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Dissertação (Mestrado)
Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020 (2022)
Souza, Nathália Venancio de; Bastos, Flavio Henrique (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, BIBLIOMETRIA, HABILIDADES MOTORAS
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ABNT
SOUZA, Nathália Venancio de. Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052022-104030/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Souza, N. V. de. (2022). Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052022-104030/
NLM
Souza NV de. Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052022-104030/
Vancouver
Souza NV de. Feedback autocontrolado na aprendizagem motora: análise dos estudos publicados entre 2001 e 2020 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052022-104030/
Artigo de periodico
The Effect of Task and Environment Constraints on Aquatic Locomotor Behavior: Qualitative Data Analysis (2022)
Xavier Filho, Ernani; Manoel, Edison de Jesus
Source: International Journal of Aquatic Research and Education. Unidade: EEFE
Subjects: NATAÇÃO, CRIANÇAS, DESENVOLVIMENTO FÍSICO, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
XAVIER FILHO, Ernani e MANOEL, Edison de Jesus. The Effect of Task and Environment Constraints on Aquatic Locomotor Behavior: Qualitative Data Analysis. International Journal of Aquatic Research and Education, v. 13, n. 4, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25035/ijare.13.04.12. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Xavier Filho, E., & Manoel, E. de J. (2022). The Effect of Task and Environment Constraints on Aquatic Locomotor Behavior: Qualitative Data Analysis. International Journal of Aquatic Research and Education, 13( 4). doi:10.25035/ijare.13.04.12
NLM
Xavier Filho E, Manoel E de J. The Effect of Task and Environment Constraints on Aquatic Locomotor Behavior: Qualitative Data Analysis [Internet]. International Journal of Aquatic Research and Education. 2022 ; 13( 4):[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.25035/ijare.13.04.12
Vancouver
Xavier Filho E, Manoel E de J. The Effect of Task and Environment Constraints on Aquatic Locomotor Behavior: Qualitative Data Analysis [Internet]. International Journal of Aquatic Research and Education. 2022 ; 13( 4):[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.25035/ijare.13.04.12
Artigo de periodico
Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults (2022)
Milani, Geovana; Costa, Andréia Abud da Silva ; Junqueira, Eduardo B. ; Campoi, Eduardo Guirado ; Campoi, Henrique Guirado ; Santiago, Paulo Roberto Pereira ; Moraes, Renato de
Source: Neuroscience Letters. Unidades: EEFERP, FMRP
Subjects: ACIDENTES POR QUEDAS, ENVELHECIMENTO, EQUILÍBRIO, POSTURA, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
MILANI, Geovana et al. Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults. Neuroscience Letters, v. 781, p. 1-7, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2022.136682. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Milani, G., Costa, A. A. da S., Junqueira, E. B., Campoi, E. G., Campoi, H. G., Santiago, P. R. P., & Moraes, R. de. (2022). Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults. Neuroscience Letters, 781, 1-7. doi:10.1016/j.neulet.2022.136682
NLM
Milani G, Costa AA da S, Junqueira EB, Campoi EG, Campoi HG, Santiago PRP, Moraes R de. Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults [Internet]. Neuroscience Letters. 2022 ; 781 1-7.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2022.136682
Vancouver
Milani G, Costa AA da S, Junqueira EB, Campoi EG, Campoi HG, Santiago PRP, Moraes R de. Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults [Internet]. Neuroscience Letters. 2022 ; 781 1-7.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2022.136682
Parte de monografia/livro
Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento (2022)
Abreu, Daniela Cristina Carvalho de (Organizador)
Source: Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. Unidade: FMRP
Subjects: ENVELHECIMENTO, APRENDIZAGEM MOTORA, ESTRATÉGIAS TERAPÊUTICAS
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ABNT
Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. Tradução . São Paulo: EDUSP, 2022. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. (2022). Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. In Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. São Paulo: EDUSP.
NLM
Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. In: Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. São Paulo: EDUSP; 2022. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. In: Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. São Paulo: EDUSP; 2022. [citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment (2022)
Bonuzzi, Giordano Márcio Gatinho ; Freitas, Tatiana Beline de ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Soares, Marcos Antonio Arlindo ; Lange, Belinda ; Pompeu, José Eduardo ; Torriani-Pasin, Camila
Source: Physiotherapy Theory and Practice. Unidades: FM, EEFE
Subjects: ASSIMETRIA, APRENDIZAGEM MOTORA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, POSTURA, EQUILÍBRIO
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ABNT
BONUZZI, Giordano Márcio Gatinho et al. Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment. Physiotherapy Theory and Practice, v. 38, n. 1, p. 28-35, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09593985.2020.1731893. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Bonuzzi, G. M. G., Freitas, T. B. de, Palma, G. C. dos S., Soares, M. A. A., Lange, B., Pompeu, J. E., & Torriani-Pasin, C. (2022). Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment. Physiotherapy Theory and Practice, 38( 1), 28-35. doi:10.1080/09593985.2020.1731893
NLM
Bonuzzi GMG, Freitas TB de, Palma GC dos S, Soares MAA, Lange B, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment [Internet]. Physiotherapy Theory and Practice. 2022 ; 38( 1): 28-35.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09593985.2020.1731893
Vancouver
Bonuzzi GMG, Freitas TB de, Palma GC dos S, Soares MAA, Lange B, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment [Internet]. Physiotherapy Theory and Practice. 2022 ; 38( 1): 28-35.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09593985.2020.1731893
Artigo de periodico
The effect of freedom of relevant choice on the 7-m throw in university students practicing handball (2022)
Barros, Julia Dias ; Marques, Priscila Garcia; Borges, Paulo H ; Teixeira, Dourivaldo ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Adaptive behavior. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, HANDEBOL
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ABNT
BARROS, Julia Dias et al. The effect of freedom of relevant choice on the 7-m throw in university students practicing handball. Adaptive behavior, v. 30, n. 3, p. 237-243, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/1059712320983042. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Barros, J. D., Marques, P. G., Borges, P. H., Teixeira, D., & Corrêa, U. C. (2022). The effect of freedom of relevant choice on the 7-m throw in university students practicing handball. Adaptive behavior, 30( 3), 237-243. doi:10.1177/1059712320983042
NLM
Barros JD, Marques PG, Borges PH, Teixeira D, Corrêa UC. The effect of freedom of relevant choice on the 7-m throw in university students practicing handball [Internet]. Adaptive behavior. 2022 ; 30( 3): 237-243.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1177/1059712320983042
Vancouver
Barros JD, Marques PG, Borges PH, Teixeira D, Corrêa UC. The effect of freedom of relevant choice on the 7-m throw in university students practicing handball [Internet]. Adaptive behavior. 2022 ; 30( 3): 237-243.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1177/1059712320983042
Artigo de periodico
Cardiovascular exercise and motor learning in non-disabled individuals: A systematic review with a behavioral emphasis (2022)
Bonuzzi, Giordano Márcio Gatinho ; Torriani-Pasin, Camila
Source: Motriz. Unidade: EEFE
Subjects: EXERCÍCIO FÍSICO, TREINAMENTO AERÓBIO, APRENDIZAGEM MOTORA, EXERCÍCIOS CARDIO-RESPIRATÓRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONUZZI, Giordano Márcio Gatinho e TORRIANI-PASIN, Camila. Cardiovascular exercise and motor learning in non-disabled individuals: A systematic review with a behavioral emphasis. Motriz, v. 28, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1980-65742022005. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Bonuzzi, G. M. G., & Torriani-Pasin, C. (2022). Cardiovascular exercise and motor learning in non-disabled individuals: A systematic review with a behavioral emphasis. Motriz, 28. doi:10.1590/S1980-65742022005
NLM
Bonuzzi GMG, Torriani-Pasin C. Cardiovascular exercise and motor learning in non-disabled individuals: A systematic review with a behavioral emphasis [Internet]. Motriz. 2022 ; 28[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-65742022005
Vancouver
Bonuzzi GMG, Torriani-Pasin C. Cardiovascular exercise and motor learning in non-disabled individuals: A systematic review with a behavioral emphasis [Internet]. Motriz. 2022 ; 28[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1980-65742022005
Tese (Doutorado)
Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo (2022)
Palma, Gisele Carla dos Santos; Pasin, Camila Torriani (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, EDUCAÇÃO FÍSICA, TRANSTORNOS COGNITIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALMA, Gisele Carla dos Santos. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/. Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Palma, G. C. dos S. (2022). Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
NLM
Palma GC dos S. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
Vancouver
Palma GC dos S. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/

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