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Dissertação (Mestrado)
Efeito da modelação e do reforçamento sobre uma classe de resposta verbal (tato), em crianças (1975)
Carvalho, Dirceu Ricci; Witter, Geraldina Porto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMUNICAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Dirceu Ricci. Efeito da modelação e do reforçamento sobre uma classe de resposta verbal (tato), em crianças. 1975. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1975. . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Carvalho, D. R. (1975). Efeito da modelação e do reforçamento sobre uma classe de resposta verbal (tato), em crianças (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho DR. Efeito da modelação e do reforçamento sobre uma classe de resposta verbal (tato), em crianças. 1975 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Carvalho DR. Efeito da modelação e do reforçamento sobre uma classe de resposta verbal (tato), em crianças. 1975 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Dissertação (Mestrado)
Efeitos da aplicacao do sistema de vales na aprendizagem de historia do brasil: um estudo com adolescentes marginalizados (1975)
Megda, Sylvia Ignez Duarte; Witter, Geraldina Porto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, GENERALIZAÇÃO (APRENDIZAGEM), MODIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO
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ABNT
MEGDA, Sylvia Ignez Duarte. Efeitos da aplicacao do sistema de vales na aprendizagem de historia do brasil: um estudo com adolescentes marginalizados. 1975. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1975. . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Megda, S. I. D. (1975). Efeitos da aplicacao do sistema de vales na aprendizagem de historia do brasil: um estudo com adolescentes marginalizados (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Megda SID. Efeitos da aplicacao do sistema de vales na aprendizagem de historia do brasil: um estudo com adolescentes marginalizados. 1975 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Megda SID. Efeitos da aplicacao do sistema de vales na aprendizagem de historia do brasil: um estudo com adolescentes marginalizados. 1975 ;[citado 2024 jul. 30 ]

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