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Dissertação (Mestrado)
Relação família-escola: processos de produção de subjetividades (2019)
Ferreira, Laís Pimenta; Andrade, Antonio dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Laís Pimenta. Relação família-escola: processos de produção de subjetividades. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-09122019-143956/. Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Ferreira, L. P. (2019). Relação família-escola: processos de produção de subjetividades (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-09122019-143956/
NLM
Ferreira LP. Relação família-escola: processos de produção de subjetividades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-09122019-143956/
Vancouver
Ferreira LP. Relação família-escola: processos de produção de subjetividades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-09122019-143956/
Dissertação (Mestrado)
A regulação da conduta delituosa pela escola: um estudo comparativo entre adolescentes judiciarizados e não-judiciarizados no contexto brasileiro (2013)
Silva, Jorge Luiz da; Bazon, Marina Rezende (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: ADOLESCENTES, PSICOLOGIA ESCOLAR, AJUSTAMENTO ESCOLAR
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ABNT
SILVA, Jorge Luiz da. A regulação da conduta delituosa pela escola: um estudo comparativo entre adolescentes judiciarizados e não-judiciarizados no contexto brasileiro. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Silva, J. L. da. (2013). A regulação da conduta delituosa pela escola: um estudo comparativo entre adolescentes judiciarizados e não-judiciarizados no contexto brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Silva JL da. A regulação da conduta delituosa pela escola: um estudo comparativo entre adolescentes judiciarizados e não-judiciarizados no contexto brasileiro. 2013 ;[citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Silva JL da. A regulação da conduta delituosa pela escola: um estudo comparativo entre adolescentes judiciarizados e não-judiciarizados no contexto brasileiro. 2013 ;[citado 2024 ago. 20 ]
Dissertação (Mestrado)
Identificação e caracterização dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, matriculados nas classes comuns do ensino regular, na rede pública estadual, em município do interior paulista (2011)
Souza, Patrícia Moreira de; Amorim, Kátia de Souza (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO ESCOLAR, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SOUZA, Patrícia Moreira de. Identificação e caracterização dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, matriculados nas classes comuns do ensino regular, na rede pública estadual, em município do interior paulista. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-25102011-124249/. Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Souza, P. M. de. (2011). Identificação e caracterização dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, matriculados nas classes comuns do ensino regular, na rede pública estadual, em município do interior paulista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-25102011-124249/
NLM
Souza PM de. Identificação e caracterização dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, matriculados nas classes comuns do ensino regular, na rede pública estadual, em município do interior paulista [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-25102011-124249/
Vancouver
Souza PM de. Identificação e caracterização dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, matriculados nas classes comuns do ensino regular, na rede pública estadual, em município do interior paulista [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-25102011-124249/
Dissertação (Mestrado)
Interação professor-aluno em salas de aula de Ensino Médio (2011)
Gomes, Angélica Teixeira; Andrade, Antonio dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO MÉDIO, PODER, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMES, Angélica Teixeira. Interação professor-aluno em salas de aula de Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-07102011-155655/. Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Gomes, A. T. (2011). Interação professor-aluno em salas de aula de Ensino Médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-07102011-155655/
NLM
Gomes AT. Interação professor-aluno em salas de aula de Ensino Médio [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-07102011-155655/
Vancouver
Gomes AT. Interação professor-aluno em salas de aula de Ensino Médio [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-07102011-155655/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de habilidades de resolução de problemas interpessoais em uma classe de ensino fundamental (2002)
Borges, Dâmaris Simon Camelo; Marturano, Edna Maria (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assunto: PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORGES, Dâmaris Simon Camelo. O ensino de habilidades de resolução de problemas interpessoais em uma classe de ensino fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2002. . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Borges, D. S. C. (2002). O ensino de habilidades de resolução de problemas interpessoais em uma classe de ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Borges DSC. O ensino de habilidades de resolução de problemas interpessoais em uma classe de ensino fundamental. 2002 ;[citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Borges DSC. O ensino de habilidades de resolução de problemas interpessoais em uma classe de ensino fundamental. 2002 ;[citado 2024 ago. 20 ]

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