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  • Tese (Doutorado)

    Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal (2019)

    Pássaro, Anice de Campos; Marques, Amelia Pasqual (Orientador)

    Unidade: FM

    Assuntos: FISIOTERAPIA, EDUCAÇÃO, SEXUALIDADE, EDUCAÇÃO SEXUAL, SAÚDE ESCOLAR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE

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    • ABNT

      PÁSSARO, Anice de Campos. Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-29012020-123537/. Acesso em: 11 jul. 2024.

    • APA

      Pássaro, A. de C. (2019). Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-29012020-123537/

    • NLM

      Pássaro A de C. Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-29012020-123537/

    • Vancouver

      Pássaro A de C. Grau de conhecimento, conforto, motivação e envolvimento de professoras (es) do ensino fundamental na promoção da educação sexual em meio escolar: estudo transversal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-29012020-123537/

  • Dissertação (Mestrado)

    Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos (2018)

    Rosa, Tâmara Harumi Yamagute; Galheigo, Sandra Maria (Orientador)

    Unidade: FM

    Assuntos: ADULTOS, EDUCAÇÃO, TRABALHO AUTÔNOMO, AUTONOMIA FINANCEIRA, BIOGRAFIAS, NARRAÇÃO

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    • ABNT

      ROSA, Tâmara Harumi Yamagute. Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-02082018-085411/. Acesso em: 11 jul. 2024.

    • APA

      Rosa, T. H. Y. (2018). Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-02082018-085411/

    • NLM

      Rosa THY. Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-02082018-085411/

    • Vancouver

      Rosa THY. Juventudes e trajetórias de jovens populares urbanos: autonomia, oportunidades sociais e acesso a direitos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-02082018-085411/

  • Dissertação (Mestrado)

    Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor (2017)

    Genovesi, Fernanda Françoso; Vilibor, Renata Hydee Hasue (Orientador)

    Unidade: FM

    Assuntos: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, BEBÊ PREMATURO, ASFIXIA NEONATAL, PARALISIA CEREBRAL, EDUCAÇÃO, ATIVIDADE MOTORA

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    • ABNT

      GENOVESI, Fernanda Françoso. Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22092017-154531/. Acesso em: 11 jul. 2024.

    • APA

      Genovesi, F. F. (2017). Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22092017-154531/

    • NLM

      Genovesi FF. Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22092017-154531/

    • Vancouver

      Genovesi FF. Comparação entre os General Movements Assessment e Escala Motora Infantil de Alberta em recém-nascidos e lactentes de risco para alterações do desenvolvimento motor [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22092017-154531/

  • Dissertação (Mestrado)

    Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I (2017)

    Silva, Renata Correia da; Carnio, Maria Silvia (Orientador)

    Unidade: FM

    Assuntos: COMPREENSÃO VERBAL, COMPREENSÃO DA LEITURA, VOCABULÁRIO, EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, CRIANÇAS

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    • ABNT

      SILVA, Renata Correia da. Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14112017-160441/. Acesso em: 11 jul. 2024.

    • APA

      Silva, R. C. da. (2017). Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14112017-160441/

    • NLM

      Silva RC da. Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14112017-160441/

    • Vancouver

      Silva RC da. Compreensão de leitura e vocabulário receptivo no ensino fundamental I [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jul. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14112017-160441/
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