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Dissertação (Mestrado)
Razão em números: a presença das estatísticas nos discursos educacionais divulgados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1952) (2002)
Gil, Natália de Lacerda; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESTATÍSTICA ESCOLAR (HISTÓRIA), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIL, Natália de Lacerda. Razão em números: a presença das estatísticas nos discursos educacionais divulgados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1952). 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Gil, N. de L. (2002). Razão em números: a presença das estatísticas nos discursos educacionais divulgados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1952) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Gil N de L. Razão em números: a presença das estatísticas nos discursos educacionais divulgados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1952). 2002 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Gil N de L. Razão em números: a presença das estatísticas nos discursos educacionais divulgados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1952). 2002 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
História de leituras para professores: um estudo da produção e circulação de saberes especializados nos "manuais pedagógicos" brasileiros (1930-1971) (2001)
Silva, Vivian Batista da; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO
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ABNT
SILVA, Vivian Batista da. História de leituras para professores: um estudo da produção e circulação de saberes especializados nos "manuais pedagógicos" brasileiros (1930-1971). 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Silva, V. B. da. (2001). História de leituras para professores: um estudo da produção e circulação de saberes especializados nos "manuais pedagógicos" brasileiros (1930-1971) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva VB da. História de leituras para professores: um estudo da produção e circulação de saberes especializados nos "manuais pedagógicos" brasileiros (1930-1971). 2001 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Silva VB da. História de leituras para professores: um estudo da produção e circulação de saberes especializados nos "manuais pedagógicos" brasileiros (1930-1971). 2001 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Tese (Doutorado)
A Sociedade de Educação de São Paulo: embates no campo educacional (1922-1931) (1999)
Nery, Ana Clara Bortoleto; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
NERY, Ana Clara Bortoleto. A Sociedade de Educação de São Paulo: embates no campo educacional (1922-1931). 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Nery, A. C. B. (1999). A Sociedade de Educação de São Paulo: embates no campo educacional (1922-1931) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Nery ACB. A Sociedade de Educação de São Paulo: embates no campo educacional (1922-1931). 1999 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Nery ACB. A Sociedade de Educação de São Paulo: embates no campo educacional (1922-1931). 1999 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Tese (Doutorado)
As experiências vividas em formação e a constituição do habitus professoral: implicações para o estudo da didática (1999)
Silva, Marilda; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SILVA, Marilda. As experiências vividas em formação e a constituição do habitus professoral: implicações para o estudo da didática. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Silva, M. (1999). As experiências vividas em formação e a constituição do habitus professoral: implicações para o estudo da didática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva M. As experiências vividas em formação e a constituição do habitus professoral: implicações para o estudo da didática. 1999 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Silva M. As experiências vividas em formação e a constituição do habitus professoral: implicações para o estudo da didática. 1999 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Tese (Doutorado)
As concepções do papel do professor de educação física na opinião dos professores e alunos concluintes dos cursos de licenciatura da EEFE-USP, FEF-UNICAMP e IB-UNESP "Campus" de Rio Claro (1999)
Alegre, Atílio de Nardi; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO
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ABNT
ALEGRE, Atílio de Nardi. As concepções do papel do professor de educação física na opinião dos professores e alunos concluintes dos cursos de licenciatura da EEFE-USP, FEF-UNICAMP e IB-UNESP "Campus" de Rio Claro. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Alegre, A. de N. (1999). As concepções do papel do professor de educação física na opinião dos professores e alunos concluintes dos cursos de licenciatura da EEFE-USP, FEF-UNICAMP e IB-UNESP "Campus" de Rio Claro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Alegre A de N. As concepções do papel do professor de educação física na opinião dos professores e alunos concluintes dos cursos de licenciatura da EEFE-USP, FEF-UNICAMP e IB-UNESP "Campus" de Rio Claro. 1999 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Alegre A de N. As concepções do papel do professor de educação física na opinião dos professores e alunos concluintes dos cursos de licenciatura da EEFE-USP, FEF-UNICAMP e IB-UNESP "Campus" de Rio Claro. 1999 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
De como ensinar o aluno a obedecer (um estudo dos discursos sobre a disciplina escolar entre 1944 a 1965) (1999)
Lima, Ana Laura Godinho; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho. De como ensinar o aluno a obedecer (um estudo dos discursos sobre a disciplina escolar entre 1944 a 1965). 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Lima, A. L. G. (1999). De como ensinar o aluno a obedecer (um estudo dos discursos sobre a disciplina escolar entre 1944 a 1965) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lima ALG. De como ensinar o aluno a obedecer (um estudo dos discursos sobre a disciplina escolar entre 1944 a 1965). 1999 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Lima ALG. De como ensinar o aluno a obedecer (um estudo dos discursos sobre a disciplina escolar entre 1944 a 1965). 1999 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Tese (Doutorado)
Um olhar distanciado para os velhos objetos - a constituição do campo da Biblioteconomia no Brasil nos anos 50 e 60: questões educacionais (1998)
Castro, Cesar Augusto; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BIBLIOTECONOMIA, BIBLIOTECONOMIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRO, Cesar Augusto. Um olhar distanciado para os velhos objetos - a constituição do campo da Biblioteconomia no Brasil nos anos 50 e 60: questões educacionais. 1998. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Castro, C. A. (1998). Um olhar distanciado para os velhos objetos - a constituição do campo da Biblioteconomia no Brasil nos anos 50 e 60: questões educacionais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Castro CA. Um olhar distanciado para os velhos objetos - a constituição do campo da Biblioteconomia no Brasil nos anos 50 e 60: questões educacionais. 1998 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Castro CA. Um olhar distanciado para os velhos objetos - a constituição do campo da Biblioteconomia no Brasil nos anos 50 e 60: questões educacionais. 1998 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): profissão docente e organização do magistério (1930-1964) (1997)
Vicentini, Paula Perin; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin. Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): profissão docente e organização do magistério (1930-1964). 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P. (1997). Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): profissão docente e organização do magistério (1930-1964) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vicentini PP. Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): profissão docente e organização do magistério (1930-1964). 1997 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Vicentini PP. Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): profissão docente e organização do magistério (1930-1964). 1997 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): e o movimento de organização dos professores (1964-1990) (1997)
Lugli, Rosário Silvana Genta; Catani, Denice Bárbara (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUGLI, Rosário Silvana Genta. Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): e o movimento de organização dos professores (1964-1990). 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Lugli, R. S. G. (1997). Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): e o movimento de organização dos professores (1964-1990) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lugli RSG. Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): e o movimento de organização dos professores (1964-1990). 1997 ;[citado 2024 nov. 10 ]
Vancouver
Lugli RSG. Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista): e o movimento de organização dos professores (1964-1990). 1997 ;[citado 2024 nov. 10 ]

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