ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective (2020)
Lima, Rogério Silva; Silva, Marta Angélica Iossi ; Andrade, Luciane Sá de ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Mello, Maria Aparecida; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES, BACHARELADO, APRENDIZAGEM SOCIAL, DESENVOLVIMENTO HUMANO, PESQUISA QUALITATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Rogério Silva; SILVA, Marta Angélica Iossi; ANDRADE, Luciane Sá de; et al. Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 28, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.1590/1518-8345.3820.3284 > DOI: 10.1590/1518-8345.3820.3284.
APA
Lima, R. S., Silva, M. A. I., Andrade, L. S. de, Góes, F. dos S. N. de, Mello, M. A., & Gonçalves, M. F. C. (2020). Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28. doi:10.1590/1518-8345.3820.3284
NLM
Lima RS, Silva MAI, Andrade LS de, Góes F dos SN de, Mello MA, Gonçalves MFC. Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3820.3284
Vancouver
Lima RS, Silva MAI, Andrade LS de, Góes F dos SN de, Mello MA, Gonçalves MFC. Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3820.3284
Tese
Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais (2020)
Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RESPIRAÇÃO ARTIFICIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; DALRI, Maria Celia Barcellos. Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais. 2020.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/ >.
APA
Cordeiro, A. L. P. de C., & Dalri, M. C. B. (2020). Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/
NLM
Cordeiro ALP de C, Dalri MCB. Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/
Vancouver
Cordeiro ALP de C, Dalri MCB. Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/
Tese
Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem (2019)
Graminha, Poliana Monti Fonseca; Goes, Fernanda dos Santos Nogueira de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: SIMULAÇÃO, COMUNICAÇÃO, ALEITAMENTO MATERNO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRAMINHA, Poliana Monti Fonseca; GOES, Fernanda dos Santos Nogueira de. Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem. 2019.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-23032020-134758/ >.
APA
Graminha, P. M. F., & Goes, F. dos S. N. de. (2019). Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-23032020-134758/
NLM
Graminha PMF, Goes F dos SN de. Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-23032020-134758/
Vancouver
Graminha PMF, Goes F dos SN de. Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-23032020-134758/
Tese
Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004) (2019)
Shiotsu, Célia Hiromi; Freitas, Genival Fernandes de (Orientador)
Unidade: EE
Assunto: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SHIOTSU, Célia Hiromi; FREITAS, Genival Fernandes de. Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004). 2019.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-210254/ >.
APA
Shiotsu, C. H., & Freitas, G. F. de. (2019). Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-210254/
NLM
Shiotsu CH, Freitas GF de. Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004) [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-210254/
Vancouver
Shiotsu CH, Freitas GF de. Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004) [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-210254/
Tese
Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência (2019)
Garcia, Estefânia Santos Gonçalves Félix; Clapis, Maria José (Orientador); Gradim, Clícia Valim Côrtes (Co-orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, OBSTETRÍCIA, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, Estefânia Santos Gonçalves Félix; CLAPIS, Maria José; GRADIM, Clícia Valim Côrtes. Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência. 2019.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-23032020-162440/ >.
APA
Garcia, E. S. G. F., Clapis, M. J., & Gradim, C. V. C. (2019). Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-23032020-162440/
NLM
Garcia ESGF, Clapis MJ, Gradim CVC. Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-23032020-162440/
Vancouver
Garcia ESGF, Clapis MJ, Gradim CVC. Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-23032020-162440/
Tese
Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro (2019)
Batista, Denise Ferreira Gomide; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, BLOGS, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, TECNOLOGIAS DA SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BATISTA, Denise Ferreira Gomide; DALRI, Maria Celia Barcellos. Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro. 2019.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-20032020-140552/ >.
APA
Batista, D. F. G., & Dalri, M. C. B. (2019). Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-20032020-140552/
NLM
Batista DFG, Dalri MCB. Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-20032020-140552/
Vancouver
Batista DFG, Dalri MCB. Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-20032020-140552/
Artigo de periodico
Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit (2019)
Markaki, Adelais; Moss, Jacqueline; Shorten, Allison; Selleck, Cynthia; Loan, Lori; McLain, Rhonda; Miltner, Rebecca; Patrician, Patricia; Theus, Lisa; Ferrer, Lilian; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Valenzuela-Mujica, Maria Teresa; Zarate-Grajales, Rosa; Cassiani, Silvia Helena de Bortoli ; Harper, Doreen
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, SEGURO DE SAÚDE, ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, TOCOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARKAKI, Adelais; MOSS, Jacqueline; SHORTEN, Allison; et al. Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 27, 2019. Disponível em: < https://doi.org/10.1590/1518-8345.3229.3188 > DOI: 10.1590/1518-8345.3229.3188.
APA
Markaki, A., Moss, J., Shorten, A., Selleck, C., Loan, L., McLain, R., et al. (2019). Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 27. doi:10.1590/1518-8345.3229.3188
NLM
Markaki A, Moss J, Shorten A, Selleck C, Loan L, McLain R, Miltner R, Patrician P, Theus L, Ferrer L, Góes F dos SN de, Valenzuela-Mujica MT, Zarate-Grajales R, Cassiani SH de B, Harper D. Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2019 ; 27Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3229.3188
Vancouver
Markaki A, Moss J, Shorten A, Selleck C, Loan L, McLain R, Miltner R, Patrician P, Theus L, Ferrer L, Góes F dos SN de, Valenzuela-Mujica MT, Zarate-Grajales R, Cassiani SH de B, Harper D. Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2019 ; 27Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3229.3188
Artigo de periodico
O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência (2018)
Baquião, Larissa Sales Martins; Almeida, Ana Maria de
Source: Brazilian Applied Science Review. Unidade: EERP
Subjects: PROMOÇÃO DA SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE ESCOLAR, DOENÇAS PARASITÁRIAS, SAÚDE DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAQUIÃO, Larissa Sales Martins; ALMEIDA, Ana Maria de. O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência. Brazilian Applied Science Review, São José dos Pinhais, v. 2, n. 5, p. 1778-1782, 2018.
APA
Baquião, L. S. M., & Almeida, A. M. de. (2018). O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência. Brazilian Applied Science Review, 2( 5), 1778-1782.
NLM
Baquião LSM, Almeida AM de. O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência. Brazilian Applied Science Review. 2018 ; 2( 5): 1778-1782.
Vancouver
Baquião LSM, Almeida AM de. O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência. Brazilian Applied Science Review. 2018 ; 2( 5): 1778-1782.
Artigo de periodico
O ensino de enfermagem gerontológica nas instituições públicas brasileiras de ensino superior (2018)
Rodrigues, Rosalina Aparecida Partezani ; Bueno, Alexandre de Assis; Silva, Luípa Michele; Kusumota, Luciana ; Almeida, Vanessa Costa; Giacomini, Suelen Borelli Lima ; Reis, Nayara Araújo dos
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: IDOSOS, ENFERMAGEM GERIÁTRICA, FACULDADE, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Rosalina Aparecida Partezani; BUENO, Alexandre de Assis; SILVA, Luípa Michele; et al. O ensino de enfermagem gerontológica nas instituições públicas brasileiras de ensino superior. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 313-320, 2018. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201800044 > DOI: 10.1590/1982-0194201800044.
APA
Rodrigues, R. A. P., Bueno, A. de A., Silva, L. M., Kusumota, L., Almeida, V. C., Giacomini, S. B. L., & Reis, N. A. dos. (2018). O ensino de enfermagem gerontológica nas instituições públicas brasileiras de ensino superior. Acta Paulista de Enfermagem, 31( 3), 313-320. doi:10.1590/1982-0194201800044
NLM
Rodrigues RAP, Bueno A de A, Silva LM, Kusumota L, Almeida VC, Giacomini SBL, Reis NA dos. O ensino de enfermagem gerontológica nas instituições públicas brasileiras de ensino superior [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2018 ; 31( 3): 313-320.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201800044
Vancouver
Rodrigues RAP, Bueno A de A, Silva LM, Kusumota L, Almeida VC, Giacomini SBL, Reis NA dos. O ensino de enfermagem gerontológica nas instituições públicas brasileiras de ensino superior [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2018 ; 31( 3): 313-320.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201800044
Artigo de periodico
Reliability and validity of the Lasater Clinical Judgment Rubric – Brazilian Version (2018)
Morais, Sheila Coelho Ramalho Vasconcelos ; Nunes, Janaina Gomes Perbone ; Lasater, Kathie; Barros, Alba Lúcia Bottura Leite de; Carvalho, Emilia Campos de
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidades: EERP, EE
Subjects: PSICOMETRIA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAIS, Sheila Coelho Ramalho Vasconcelos; NUNES, Janaina Gomes Perbone; LASATER, Kathie; BARROS, Alba Lúcia Bottura Leite de; CARVALHO, Emilia Campos de. Reliability and validity of the Lasater Clinical Judgment Rubric – Brazilian Version. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 265-271, 2018. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201800038 > DOI: 10.1590/1982-0194201800038.
APA
Morais, S. C. R. V., Nunes, J. G. P., Lasater, K., Barros, A. L. B. L. de, & Carvalho, E. C. de. (2018). Reliability and validity of the Lasater Clinical Judgment Rubric – Brazilian Version. Acta Paulista de Enfermagem, 31( 3), 265-271. doi:10.1590/1982-0194201800038
NLM
Morais SCRV, Nunes JGP, Lasater K, Barros ALBL de, Carvalho EC de. Reliability and validity of the Lasater Clinical Judgment Rubric – Brazilian Version [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2018 ; 31( 3): 265-271.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201800038
Vancouver
Morais SCRV, Nunes JGP, Lasater K, Barros ALBL de, Carvalho EC de. Reliability and validity of the Lasater Clinical Judgment Rubric – Brazilian Version [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2018 ; 31( 3): 265-271.Available from: http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201800038
Artigo de periodico
An Innovative exchange model for global and community health nursing education (2018)
Mello, Débora Falleiros de; Caliri, Maria Helena Larcher; Mamede, Fabiana Villela; Tonetto, Eliana Maria Fernandes de Aguiar; Reilly, Janet Resop
Source: Nurse Educator. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM EM SAÚDE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELLO, Débora Falleiros de; CALIRI, Maria Helena Larcher; MAMEDE, Fabiana Villela; TONETTO, Eliana Maria Fernandes de Aguiar; REILLY, Janet Resop. An Innovative exchange model for global and community health nursing education. Nurse Educator, Philadelphia, v. 43, n. 3, p. E1-E4, 2018. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1097/nne.0000000000000454 > DOI: 10.1097/nne.0000000000000454.
APA
Mello, D. F. de, Caliri, M. H. L., Mamede, F. V., Tonetto, E. M. F. de A., & Reilly, J. R. (2018). An Innovative exchange model for global and community health nursing education. Nurse Educator, 43( 3), E1-E4. doi:10.1097/nne.0000000000000454
NLM
Mello DF de, Caliri MHL, Mamede FV, Tonetto EMF de A, Reilly JR. An Innovative exchange model for global and community health nursing education [Internet]. Nurse Educator. 2018 ; 43( 3): E1-E4.Available from: http://dx.doi.org/10.1097/nne.0000000000000454
Vancouver
Mello DF de, Caliri MHL, Mamede FV, Tonetto EMF de A, Reilly JR. An Innovative exchange model for global and community health nursing education [Internet]. Nurse Educator. 2018 ; 43( 3): E1-E4.Available from: http://dx.doi.org/10.1097/nne.0000000000000454
Tese
Avaliação clínica de enfermagem na termoregulação do recém-nascido pré-termo: do desenvolvimento ao uso de tecnologia educacional digital (2017)
Luizari, Marisa Rufino Ferreira; Fonseca, Luciana Mara Monti (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM NEONATAL, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), TEMPERATURA CORPORAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUIZARI, Marisa Rufino Ferreira; FONSECA, Luciana Mara Monti. Avaliação clínica de enfermagem na termoregulação do recém-nascido pré-termo: do desenvolvimento ao uso de tecnologia educacional digital. 2017.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04052017-193925/ >.
APA
Luizari, M. R. F., & Fonseca, L. M. M. (2017). Avaliação clínica de enfermagem na termoregulação do recém-nascido pré-termo: do desenvolvimento ao uso de tecnologia educacional digital. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04052017-193925/
NLM
Luizari MRF, Fonseca LMM. Avaliação clínica de enfermagem na termoregulação do recém-nascido pré-termo: do desenvolvimento ao uso de tecnologia educacional digital [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04052017-193925/
Vancouver
Luizari MRF, Fonseca LMM. Avaliação clínica de enfermagem na termoregulação do recém-nascido pré-termo: do desenvolvimento ao uso de tecnologia educacional digital [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04052017-193925/
Tese
Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem (2017)
Janicas, Rita de Cassia Silva Vieira; Narchi, Nadia Zanon (Orientador)
Unidade: INTER - ENFERMA
Subjects: ENFERMAGEM, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), GRADUAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JANICAS, Rita de Cassia Silva Vieira; NARCHI, Nadia Zanon. Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem. 2017.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-27042018-163733/ >.
APA
Janicas, R. de C. S. V., & Narchi, N. Z. (2017). Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-27042018-163733/
NLM
Janicas R de CSV, Narchi NZ. Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-27042018-163733/
Vancouver
Janicas R de CSV, Narchi NZ. Contribuição dos cenários debriefing no processo ensino aprendizagem de graduandos de enfermagem [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-27042018-163733/
Tese
Avaliação da qualidade e usabilidade de um Ambiente Virtual de Aprendizagem protótipo sobre doação e transplante de órgãos (2017)
Westin, Ursula Marcondes; Évora, Yolanda Dora Martinez (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TRANSPLANTE DE ÓRGÃOS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WESTIN, Ursula Marcondes; ÉVORA, Yolanda Dora Martinez. Avaliação da qualidade e usabilidade de um Ambiente Virtual de Aprendizagem protótipo sobre doação e transplante de órgãos. 2017.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-05042017-154902/ >.
APA
Westin, U. M., & Évora, Y. D. M. (2017). Avaliação da qualidade e usabilidade de um Ambiente Virtual de Aprendizagem protótipo sobre doação e transplante de órgãos. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-05042017-154902/
NLM
Westin UM, Évora YDM. Avaliação da qualidade e usabilidade de um Ambiente Virtual de Aprendizagem protótipo sobre doação e transplante de órgãos [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-05042017-154902/
Vancouver
Westin UM, Évora YDM. Avaliação da qualidade e usabilidade de um Ambiente Virtual de Aprendizagem protótipo sobre doação e transplante de órgãos [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-05042017-154902/
Tese
Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários (2017)
Borba, Kátia Pereira de; Clapis, Maria José (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORBA, Kátia Pereira de; CLAPIS, Maria José. Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários. 2017.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-28032018-155822/ >.
APA
Borba, K. P. de, & Clapis, M. J. (2017). Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-28032018-155822/
NLM
Borba KP de, Clapis MJ. Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-28032018-155822/
Vancouver
Borba KP de, Clapis MJ. Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-28032018-155822/
Tese
Promoção da saúde na escola: o olhar de professores da educação básica sobre licenciandos de enfermagem em ação (2016)
Scarpini, Neire Aparecida Machado; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: PROMOÇÃO DA SAÚDE, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, ENFERMAGEM, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCARPINI, Neire Aparecida Machado; GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho. Promoção da saúde na escola: o olhar de professores da educação básica sobre licenciandos de enfermagem em ação. 2016.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-04082016-191800/ >.
APA
Scarpini, N. A. M., & Gonçalves, M. F. C. (2016). Promoção da saúde na escola: o olhar de professores da educação básica sobre licenciandos de enfermagem em ação. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-04082016-191800/
NLM
Scarpini NAM, Gonçalves MFC. Promoção da saúde na escola: o olhar de professores da educação básica sobre licenciandos de enfermagem em ação [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-04082016-191800/
Vancouver
Scarpini NAM, Gonçalves MFC. Promoção da saúde na escola: o olhar de professores da educação básica sobre licenciandos de enfermagem em ação [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-04082016-191800/
Tese
Chat na aprendizagem em enfermagem pediátrica e neonatal: percepção do estudante (2016)
Delácio, Mayara Condé Brondi; Fonseca, Luciana Mara Monti (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, ENFERMAGEM NEONATAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM, INTERNET
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DELÁCIO, Mayara Condé Brondi; FONSECA, Luciana Mara Monti. Chat na aprendizagem em enfermagem pediátrica e neonatal: percepção do estudante. 2016.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-13022017-195534/ >.
APA
Delácio, M. C. B., & Fonseca, L. M. M. (2016). Chat na aprendizagem em enfermagem pediátrica e neonatal: percepção do estudante. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-13022017-195534/
NLM
Delácio MCB, Fonseca LMM. Chat na aprendizagem em enfermagem pediátrica e neonatal: percepção do estudante [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-13022017-195534/
Vancouver
Delácio MCB, Fonseca LMM. Chat na aprendizagem em enfermagem pediátrica e neonatal: percepção do estudante [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-13022017-195534/
Artigo de periodico
Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem (2016)
Camargo, Rosângela Andrade Aukar de; Araújo, Ariana Januário; Bragagnollo, Gabriela Rodrigues; Goes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Appolinário, Renata Silveira
Source: Revista Enfermagem UERJ. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENFERMAGEM, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Rosângela Andrade Aukar de; ARAÚJO, Ariana Januário; BRAGAGNOLLO, Gabriela Rodrigues; GOES, Fernanda dos Santos Nogueira de; APPOLINÁRIO, Renata Silveira. Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. Revista Enfermagem UERJ, Rio de Janeiro, v. 24, n. 3, 2016. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.12957/reuerj.2016.10543 > DOI: 10.12957/reuerj.2016.10543.
APA
Camargo, R. A. A. de, Araújo, A. J., Bragagnollo, G. R., Goes, F. dos S. N. de, & Appolinário, R. S. (2016). Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem. Revista Enfermagem UERJ, 24( 3). doi:10.12957/reuerj.2016.10543
NLM
Camargo RAA de, Araújo AJ, Bragagnollo GR, Goes F dos SN de, Appolinário RS. Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem [Internet]. Revista Enfermagem UERJ. 2016 ; 24( 3):Available from: http://dx.doi.org/10.12957/reuerj.2016.10543
Vancouver
Camargo RAA de, Araújo AJ, Bragagnollo GR, Goes F dos SN de, Appolinário RS. Ambiente de aprendizagem: o espaço escolar da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem [Internet]. Revista Enfermagem UERJ. 2016 ; 24( 3):Available from: http://dx.doi.org/10.12957/reuerj.2016.10543
Artigo de periodico
Meanings attributed by nurses to ensure the care of critical patients in the light of simulations' premises (2016)
Almeida, Rodrigo G. S.; Mazzo, Alessandra; Martins, José Carlos Amado; Negri, Elaine Cristina; Della Torre, Bruna Furlan Miranda; Ventura, Carla Aparecida Arena; Mendes, Isabel Amélia Costa
Source: Applied Nursing Research. Unidade: EERP
Subjects: SIMULAÇÃO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Rodrigo G. S.; MAZZO, Alessandra; MARTINS, José Carlos Amado; et al. Meanings attributed by nurses to ensure the care of critical patients in the light of simulations' premises. Applied Nursing Research, Maryland Heights, v. 31, p. 170-174, 2016. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1016/j.apnr.2016.01.006 > DOI: 10.1016/j.apnr.2016.01.006.
APA
Almeida, R. G. S., Mazzo, A., Martins, J. C. A., Negri, E. C., Della Torre, B. F. M., Ventura, C. A. A., & Mendes, I. A. C. (2016). Meanings attributed by nurses to ensure the care of critical patients in the light of simulations' premises. Applied Nursing Research, 31, 170-174. doi:10.1016/j.apnr.2016.01.006
NLM
Almeida RGS, Mazzo A, Martins JCA, Negri EC, Della Torre BFM, Ventura CAA, Mendes IAC. Meanings attributed by nurses to ensure the care of critical patients in the light of simulations' premises [Internet]. Applied Nursing Research. 2016 ; 31 170-174.Available from: http://dx.doi.org/10.1016/j.apnr.2016.01.006
Vancouver
Almeida RGS, Mazzo A, Martins JCA, Negri EC, Della Torre BFM, Ventura CAA, Mendes IAC. Meanings attributed by nurses to ensure the care of critical patients in the light of simulations' premises [Internet]. Applied Nursing Research. 2016 ; 31 170-174.Available from: http://dx.doi.org/10.1016/j.apnr.2016.01.006
Tese
A formação de profissionais de saúde: um olhar para o eixo da atenção primária à saúde (2016)
Veloso, Tatiana Maria Coelho; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VELOSO, Tatiana Maria Coelho; SOUZA, Maria Conceição Bernardo de Mello e. A formação de profissionais de saúde: um olhar para o eixo da atenção primária à saúde. 2016.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-30092016-160025/ >.
APA
Veloso, T. M. C., & Souza, M. C. B. de M. e. (2016). A formação de profissionais de saúde: um olhar para o eixo da atenção primária à saúde. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-30092016-160025/
NLM
Veloso TMC, Souza MCB de M e. A formação de profissionais de saúde: um olhar para o eixo da atenção primária à saúde [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-30092016-160025/
Vancouver
Veloso TMC, Souza MCB de M e. A formação de profissionais de saúde: um olhar para o eixo da atenção primária à saúde [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-30092016-160025/

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Non normalized affiliation

Countries of institutions of collaboration

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Keywords