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Dissertação (Mestrado)
Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio (2021)
Cruz, Clara Cayeiro; Camargo, Rosângela Andrade Aukar de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: SABERES DO DOCENTE, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, ESCOLA PROFISSIONALIZANTE, ENSINO
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ABNT
CRUZ, Clara Cayeiro; CAMARGO, Rosângela Andrade Aukar de. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio. 2021.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/ >.
APA
Cruz, C. C., & Camargo, R. A. A. de. (2021). Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
NLM
Cruz CC, Camargo RAA de. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
Vancouver
Cruz CC, Camargo RAA de. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
Artigo de periodico
Avaliação da empatia de graduandos de enfermagem (2021)
Mendes, Isabel Amélia Costa; Chavaglia, Suzel Regina Ribeiro; Costa, Simone de Godoy ; Silva, Italo Rodolfo; Almeida, Emerson Willian Santos de; Souza, Mirella Castelhano
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: EMPATIA, COMUNICAÇÃO, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ENSINO
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ABNT
MENDES, Isabel Amélia Costa; CHAVAGLIA, Suzel Regina Ribeiro; COSTA, Simone de Godoy; et al. Avaliação da empatia de graduandos de enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 34, p. 1-5, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO002235 > DOI: 10.37689/acta-ape/2021AO002235.
APA
Mendes, I. A. C., Chavaglia, S. R. R., Costa, S. de G., Silva, I. R., Almeida, E. W. S. de, & Souza, M. C. (2021). Avaliação da empatia de graduandos de enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, 34, 1-5. doi:10.37689/acta-ape/2021AO002235
NLM
Mendes IAC, Chavaglia SRR, Costa S de G, Silva IR, Almeida EWS de, Souza MC. Avaliação da empatia de graduandos de enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2021 ; 34 1-5.Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO002235
Vancouver
Mendes IAC, Chavaglia SRR, Costa S de G, Silva IR, Almeida EWS de, Souza MC. Avaliação da empatia de graduandos de enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2021 ; 34 1-5.Available from: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO002235
Artigo de periodico
Mapping of advanced practice nursing actions in the family health strategy (2021)
Almeida, Emerson Willian Santos de; Costa, Simone de Godoy ; Silva, Italo Rodolfo; Dias, Orlene Veloso; Ancheschi, Leila Maria Marchi Alves ; Mendes, Isabel Amélia Costa
Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, SAÚDE DA FAMÍLIA
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ABNT
ALMEIDA, Emerson Willian Santos de; COSTA, Simone de Godoy; SILVA, Italo Rodolfo; et al. Mapping of advanced practice nursing actions in the family health strategy. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, v. 74, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0228 > DOI: 10.1590/0034-7167-2021-0228.
APA
Almeida, E. W. S. de, Costa, S. de G., Silva, I. R., Dias, O. V., Ancheschi, L. M. M. A., & Mendes, I. A. C. (2021). Mapping of advanced practice nursing actions in the family health strategy. Revista Brasileira de Enfermagem, 74. doi:10.1590/0034-7167-2021-0228
NLM
Almeida EWS de, Costa S de G, Silva IR, Dias OV, Ancheschi LMMA, Mendes IAC. Mapping of advanced practice nursing actions in the family health strategy [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2021 ; 74Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0228
Vancouver
Almeida EWS de, Costa S de G, Silva IR, Dias OV, Ancheschi LMMA, Mendes IAC. Mapping of advanced practice nursing actions in the family health strategy [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2021 ; 74Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0228
Artigo de periodico
Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira (2021)
Silva, Italo Rodolfo; Silva, Manoel Carlos Neri da; Ventura, Carla Aparecida Arena ; Mendes, Isabel Amélia Costa
Source: Enfermagem em Foco. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, LIDERANÇA, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
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ABNT
SILVA, Italo Rodolfo; SILVA, Manoel Carlos Neri da; VENTURA, Carla Aparecida Arena; MENDES, Isabel Amélia Costa. Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira. Enfermagem em Foco, Brasília, v. 12, n. 7, p. 163-168, 2021. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n7Supl.1.5172 > DOI: 10.21675/2357-707X.2021.v12.n7Supl.1.5172.
APA
Silva, I. R., Silva, M. C. N. da, Ventura, C. A. A., & Mendes, I. A. C. (2021). Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira. Enfermagem em Foco, 12( 7), 163-168. doi:10.21675/2357-707X.2021.v12.n7Supl.1.5172
NLM
Silva IR, Silva MCN da, Ventura CAA, Mendes IAC. Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira [Internet]. Enfermagem em Foco. 2021 ; 12( 7): 163-168.Available from: http://dx.doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n7Supl.1.5172
Vancouver
Silva IR, Silva MCN da, Ventura CAA, Mendes IAC. Convergência das metas da Campanha Nursing Now Brasil: relato sobre fortalezas para a enfermagem brasileira [Internet]. Enfermagem em Foco. 2021 ; 12( 7): 163-168.Available from: http://dx.doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n7Supl.1.5172
Tese (Doutorado)
Serious Game "Comunica-Enf": desenvolvimento e avaliação do jogo para formação de estudantes de enfermagem (2020)
Hara, Cristina Yuri Nakata; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, JOGOS DE COMPUTADOR, REALIDADE VIRTUAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
HARA, Cristina Yuri Nakata; GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de. Serious Game "Comunica-Enf": desenvolvimento e avaliação do jogo para formação de estudantes de enfermagem. 2020.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17032021-095308/ >.
APA
Hara, C. Y. N., & Góes, F. dos S. N. de. (2020). Serious Game "Comunica-Enf": desenvolvimento e avaliação do jogo para formação de estudantes de enfermagem. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17032021-095308/
NLM
Hara CYN, Góes F dos SN de. Serious Game "Comunica-Enf": desenvolvimento e avaliação do jogo para formação de estudantes de enfermagem [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17032021-095308/
Vancouver
Hara CYN, Góes F dos SN de. Serious Game "Comunica-Enf": desenvolvimento e avaliação do jogo para formação de estudantes de enfermagem [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17032021-095308/
Artigo de periodico
A novel measurement instrument for pressure‐injury risk assessment competence: theoretical procedures, simulation, and psychometric quality (2020)
Moura, Elaine C. Carvalho; Peres, Aida M.; Caliri, Maria Helena Larcher; Lopez, Violeta; Soares, Samuel F.
Source: International Wound Journal. Unidade: EERP
Subjects: COMPETÊNCIA CLÍNICA, EDUCAÇÃO, ÚLCERA POR PRESSÃO, PSICOMETRIA, REPRODUTIBILIDADE DE RESULTADOS, AVALIAÇÃO DE RISCO
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ABNT
MOURA, Elaine C. Carvalho; PERES, Aida M.; CALIRI, Maria Helena Larcher; LOPEZ, Violeta; SOARES, Samuel F. A novel measurement instrument for pressure‐injury risk assessment competence: theoretical procedures, simulation, and psychometric quality. International Wound Journal, Chichester, v. 17, n. 3, p. 601-617, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.1111/iwj.13311 > DOI: 10.1111/iwj.13311.
APA
Moura, E. C. C., Peres, A. M., Caliri, M. H. L., Lopez, V., & Soares, S. F. (2020). A novel measurement instrument for pressure‐injury risk assessment competence: theoretical procedures, simulation, and psychometric quality. International Wound Journal, 17( 3), 601-617. doi:10.1111/iwj.13311
NLM
Moura ECC, Peres AM, Caliri MHL, Lopez V, Soares SF. A novel measurement instrument for pressure‐injury risk assessment competence: theoretical procedures, simulation, and psychometric quality [Internet]. International Wound Journal. 2020 ; 17( 3): 601-617.Available from: https://doi.org/10.1111/iwj.13311
Vancouver
Moura ECC, Peres AM, Caliri MHL, Lopez V, Soares SF. A novel measurement instrument for pressure‐injury risk assessment competence: theoretical procedures, simulation, and psychometric quality [Internet]. International Wound Journal. 2020 ; 17( 3): 601-617.Available from: https://doi.org/10.1111/iwj.13311
Artigo de periodico
Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem (2020)
Penha, Nathan Mesquita; Silveira, Laura Menezes ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Stabile, Angelita Maria
Source: Revista de Enfermagem da UFSM. Unidade: EERP
Subjects: ANATOMIA, ENFERMAGEM, CADÁVER, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO
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ABNT
PENHA, Nathan Mesquita; SILVEIRA, Laura Menezes; GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de; STABILE, Angelita Maria. Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem. Revista de Enfermagem da UFSM, Santa Maria, v. 10, n. e35, p. 1-18, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.5902/2179769235146 > DOI: 10.5902/2179769235146.
APA
Penha, N. M., Silveira, L. M., Góes, F. dos S. N. de, & Stabile, A. M. (2020). Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem. Revista de Enfermagem da UFSM, 10( e35), 1-18. doi:10.5902/2179769235146
NLM
Penha NM, Silveira LM, Góes F dos SN de, Stabile AM. Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem [Internet]. Revista de Enfermagem da UFSM. 2020 ; 10( e35): 1-18.Available from: https://doi.org/10.5902/2179769235146
Vancouver
Penha NM, Silveira LM, Góes F dos SN de, Stabile AM. Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem [Internet]. Revista de Enfermagem da UFSM. 2020 ; 10( e35): 1-18.Available from: https://doi.org/10.5902/2179769235146
Tese (Doutorado)
Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho (2020)
Costa, Taine; Bueno, Mariana (Orientador); Silva, Isilia Aparecida (Orientador)
Unidade: EE/EERP
Subjects: DOR, RECÉM-NASCIDO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Taine; BUENO, Mariana; SILVA, Isilia Aparecida. Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho. 2020.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/ >.
APA
Costa, T., Bueno, M., & Silva, I. A. (2020). Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/
NLM
Costa T, Bueno M, Silva IA. Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/
Vancouver
Costa T, Bueno M, Silva IA. Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/
Dissertação (Mestrado)
Satisfação de estudantes em experiências de simulação clínica em enfermagem (2020)
Lima, Letícia Cristina Lourenço de; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), CLÍNICA GERAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, SATISFAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Letícia Cristina Lourenço de; GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de. Satisfação de estudantes em experiências de simulação clínica em enfermagem. 2020.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17032021-122816/ >.
APA
Lima, L. C. L. de, & Góes, F. dos S. N. de. (2020). Satisfação de estudantes em experiências de simulação clínica em enfermagem. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17032021-122816/
NLM
Lima LCL de, Góes F dos SN de. Satisfação de estudantes em experiências de simulação clínica em enfermagem [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17032021-122816/
Vancouver
Lima LCL de, Góes F dos SN de. Satisfação de estudantes em experiências de simulação clínica em enfermagem [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-17032021-122816/
Artigo de periodico
Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective (2020)
Lima, Rogério Silva; Silva, Marta Angélica Iossi ; Andrade, Luciane Sá de ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Mello, Maria Aparecida; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES, BACHARELADO, APRENDIZAGEM SOCIAL, DESENVOLVIMENTO HUMANO, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
LIMA, Rogério Silva; SILVA, Marta Angélica Iossi; ANDRADE, Luciane Sá de; et al. Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 28, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.1590/1518-8345.3820.3284 > DOI: 10.1590/1518-8345.3820.3284.
APA
Lima, R. S., Silva, M. A. I., Andrade, L. S. de, Góes, F. dos S. N. de, Mello, M. A., & Gonçalves, M. F. C. (2020). Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28. doi:10.1590/1518-8345.3820.3284
NLM
Lima RS, Silva MAI, Andrade LS de, Góes F dos SN de, Mello MA, Gonçalves MFC. Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3820.3284
Vancouver
Lima RS, Silva MAI, Andrade LS de, Góes F dos SN de, Mello MA, Gonçalves MFC. Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3820.3284
Tese (Doutorado)
Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais (2020)
Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RESPIRAÇÃO ARTIFICIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; DALRI, Maria Celia Barcellos. Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais. 2020.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/ >.
APA
Cordeiro, A. L. P. de C., & Dalri, M. C. B. (2020). Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/
NLM
Cordeiro ALP de C, Dalri MCB. Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/
Vancouver
Cordeiro ALP de C, Dalri MCB. Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/
Artigo de periodico
Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment (2019)
Felicidade, Pollyana Júnia; Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Stacciarini, Thaís Santos Guerra; Engel, Rosana Huppes ; Ferreira, Lúcia Aparecida; Rezende, Marina Pereira; Dalri, Maria Célia Barcellos
Source: International Journal of Developmental Research. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FELICIDADE, Pollyana Júnia; CORDEIRO, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; STACCIARINI, Thaís Santos Guerra; et al. Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment. International Journal of Developmental Research, Villipuram, v. 9, n. 7, p. 28937-28941, 2019. Disponível em: < https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf >.
APA
Felicidade, P. J., Cordeiro, A. L. P. de C., Stacciarini, T. S. G., Engel, R. H., Ferreira, L. A., Rezende, M. P., & Dalri, M. C. B. (2019). Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment. International Journal of Developmental Research, 9( 7), 28937-28941. Recuperado de https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf
NLM
Felicidade PJ, Cordeiro ALP de C, Stacciarini TSG, Engel RH, Ferreira LA, Rezende MP, Dalri MCB. Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment [Internet]. International Journal of Developmental Research. 2019 ; 9( 7): 28937-28941.Available from: https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf
Vancouver
Felicidade PJ, Cordeiro ALP de C, Stacciarini TSG, Engel RH, Ferreira LA, Rezende MP, Dalri MCB. Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment [Internet]. International Journal of Developmental Research. 2019 ; 9( 7): 28937-28941.Available from: https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf
Dissertação (Mestrado)
Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem (2019)
Graminha, Poliana Monti Fonseca; Goes, Fernanda dos Santos Nogueira de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: SIMULAÇÃO, COMUNICAÇÃO, ALEITAMENTO MATERNO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRAMINHA, Poliana Monti Fonseca; GOES, Fernanda dos Santos Nogueira de. Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem. 2019.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-23032020-134758/ >.
APA
Graminha, P. M. F., & Goes, F. dos S. N. de. (2019). Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-23032020-134758/
NLM
Graminha PMF, Goes F dos SN de. Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-23032020-134758/
Vancouver
Graminha PMF, Goes F dos SN de. Comunicação em saúde no aleitamento materno: desenvolvimento e validação de cenário para a simulação clínica na enfermagem [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-23032020-134758/
Tese (Doutorado)
Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência (2019)
Garcia, Estefânia Santos Gonçalves Félix; Clapis, Maria José (Orientador); Gradim, Clícia Valim Côrtes (coorient)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, OBSTETRÍCIA, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, Estefânia Santos Gonçalves Félix; CLAPIS, Maria José; GRADIM, Clícia Valim Côrtes. Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência. 2019.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-23032020-162440/ >.
APA
Garcia, E. S. G. F., Clapis, M. J., & Gradim, C. V. C. (2019). Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-23032020-162440/
NLM
Garcia ESGF, Clapis MJ, Gradim CVC. Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-23032020-162440/
Vancouver
Garcia ESGF, Clapis MJ, Gradim CVC. Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-23032020-162440/
Tese (Doutorado)
Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004) (2019)
Shiotsu, Célia Hiromi; Freitas, Genival Fernandes de (Orientador)
Unidade: EE
Subject: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM
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ABNT
SHIOTSU, Célia Hiromi; FREITAS, Genival Fernandes de. Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004). 2019.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-210254/ >.
APA
Shiotsu, C. H., & Freitas, G. F. de. (2019). Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-210254/
NLM
Shiotsu CH, Freitas GF de. Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004) [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-210254/
Vancouver
Shiotsu CH, Freitas GF de. Aprimoramento em enfermagem cardiovascular, modalidade residência: uma abordagem histórico-social (1981-2004) [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-210254/
Dissertação (Mestrado)
Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro (2019)
Batista, Denise Ferreira Gomide; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, BLOGS, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, TECNOLOGIAS DA SAÚDE
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ABNT
BATISTA, Denise Ferreira Gomide; DALRI, Maria Celia Barcellos. Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro. 2019.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-20032020-140552/ >.
APA
Batista, D. F. G., & Dalri, M. C. B. (2019). Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-20032020-140552/
NLM
Batista DFG, Dalri MCB. Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-20032020-140552/
Vancouver
Batista DFG, Dalri MCB. Blog no ensino da ressuscitação cardiopulmonar: uma ferramenta para a formação do enfermeiro [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-20032020-140552/
Parte de monografia/livro
Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência (2019)
Cruz, Clara Cayeiro; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Camargo, Rosângela Andrade Aukar de
Source: Enfoques epistemológicos na formação docente. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, ESCOLA PROFISSIONALIZANTE, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CRUZ, Clara Cayeiro; GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de; CAMARGO, Rosângela Andrade Aukar de. Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência. In: Enfoques epistemológicos na formação docente[S.l: s.n.], p. 132 , 2019.Disponível em: DOI: 10.22533/at.ed.1231917109.
APA
Cruz, C. C., Góes, F. dos S. N. de, & Camargo, R. A. A. de. (2019). Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência. In Enfoques epistemológicos na formação docente (p. 132 ). Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.1231917109
NLM
Cruz CC, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência [Internet]. In: Enfoques epistemológicos na formação docente. Ponta Grossa: Atena; 2019. p. 132 .Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.1231917109
Vancouver
Cruz CC, Góes F dos SN de, Camargo RAA de. Percepções do estudante de mestrado em ciências da saúde sobre o ciclo pedagógico no curso de licenciatura em enfermagem: um relato de experiência [Internet]. In: Enfoques epistemológicos na formação docente. Ponta Grossa: Atena; 2019. p. 132 .Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.1231917109
Parte de monografia/livro
Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro (2019)
Barbosa, Halana Batistel; Silva, Marta Angélica Iossi ; Camboin, Franciele Foschiera
Source: Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM
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ABNT
BARBOSA, Halana Batistel; SILVA, Marta Angélica Iossi; CAMBOIN, Franciele Foschiera. Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro. In: Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2[S.l: s.n.], p. 414 , 2019.Disponível em: DOI: 10.22533/at.ed.91419030923.
APA
Barbosa, H. B., Silva, M. A. I., & Camboin, F. F. (2019). Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro. In Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2 (p. 414 ). Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.91419030923
NLM
Barbosa HB, Silva MAI, Camboin FF. Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro [Internet]. In: Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2. Ponta Grossa: Atena; 2019. p. 414 .Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.91419030923
Vancouver
Barbosa HB, Silva MAI, Camboin FF. Educação em saúde sob a ótica do enfermeiro [Internet]. In: Formação, prática e pesquisa em educação. Volume 2. Ponta Grossa: Atena; 2019. p. 414 .Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.91419030923
Artigo de periodico
Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit (2019)
Markaki, Adelais; Moss, Jacqueline; Shorten, Allison; Selleck, Cynthia; Loan, Lori; McLain, Rhonda; Miltner, Rebecca; Patrician, Patricia; Theus, Lisa; Ferrer, Lilian; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Valenzuela-Mujica, Maria Teresa; Zarate-Grajales, Rosa; Cassiani, Silvia Helena de Bortoli ; Harper, Doreen
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, SEGURO DE SAÚDE, ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, TOCOLOGIA
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ABNT
MARKAKI, Adelais; MOSS, Jacqueline; SHORTEN, Allison; et al. Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 27, 2019. Disponível em: < https://doi.org/10.1590/1518-8345.3229.3188 > DOI: 10.1590/1518-8345.3229.3188.
APA
Markaki, A., Moss, J., Shorten, A., Selleck, C., Loan, L., McLain, R., et al. (2019). Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 27. doi:10.1590/1518-8345.3229.3188
NLM
Markaki A, Moss J, Shorten A, Selleck C, Loan L, McLain R, Miltner R, Patrician P, Theus L, Ferrer L, Góes F dos SN de, Valenzuela-Mujica MT, Zarate-Grajales R, Cassiani SH de B, Harper D. Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2019 ; 27Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3229.3188
Vancouver
Markaki A, Moss J, Shorten A, Selleck C, Loan L, McLain R, Miltner R, Patrician P, Theus L, Ferrer L, Góes F dos SN de, Valenzuela-Mujica MT, Zarate-Grajales R, Cassiani SH de B, Harper D. Strengthening universal health: development of a nursing and midwifery education quality improvement toolkit [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2019 ; 27Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3229.3188
Artigo de periodico
O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência (2018)
Baquião, Larissa Sales Martins; Almeida, Ana Maria de
Source: Brazilian Applied Science Review. Unidade: EERP
Subjects: PROMOÇÃO DA SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE ESCOLAR, DOENÇAS PARASITÁRIAS, SAÚDE DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAQUIÃO, Larissa Sales Martins; ALMEIDA, Ana Maria de. O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência. Brazilian Applied Science Review, São José dos Pinhais, v. 2, n. 5, p. 1778-1782, 2018.
APA
Baquião, L. S. M., & Almeida, A. M. de. (2018). O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência. Brazilian Applied Science Review, 2( 5), 1778-1782.
NLM
Baquião LSM, Almeida AM de. O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência. Brazilian Applied Science Review. 2018 ; 2( 5): 1778-1782.
Vancouver
Baquião LSM, Almeida AM de. O estudante como protagonista de sua aprendizagem: um relato de experiência. Brazilian Applied Science Review. 2018 ; 2( 5): 1778-1782.

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