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Tese (Doutorado)
Quando as ideias se encontram: ressonâncias de Locke no pensamento de Dewey (2022)
Biasotto, Karine; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO
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ABNT
BIASOTTO, Karine. Quando as ideias se encontram: ressonâncias de Locke no pensamento de Dewey. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08032022-144418/. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Biasotto, K. (2022). Quando as ideias se encontram: ressonâncias de Locke no pensamento de Dewey (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08032022-144418/
NLM
Biasotto K. Quando as ideias se encontram: ressonâncias de Locke no pensamento de Dewey [Internet]. 2022 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08032022-144418/
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Biasotto K. Quando as ideias se encontram: ressonâncias de Locke no pensamento de Dewey [Internet]. 2022 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08032022-144418/
Tese (Doutorado)
O professor como profissional reflexivo em John Dewey (2021)
Santos, Marcela Calixto dos; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROFESSOR REFLEXIVO, EPISTEMOLOGIA, PRÁTICA PROFISSIONAL
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SANTOS, Marcela Calixto dos. O professor como profissional reflexivo em John Dewey. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29112021-124123/. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Santos, M. C. dos. (2021). O professor como profissional reflexivo em John Dewey (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29112021-124123/
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Santos MC dos. O professor como profissional reflexivo em John Dewey [Internet]. 2021 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29112021-124123/
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Santos MC dos. O professor como profissional reflexivo em John Dewey [Internet]. 2021 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-29112021-124123/
Dissertação (Mestrado)
O valor educacional da história da filosofia na obra de John Dewey (2019)
Costa, Sarah Passos Vieira da; Cunha, Marcus Vinicius da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: FILOSOFIA, RETÓRICA
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ABNT
COSTA, Sarah Passos Vieira da. O valor educacional da história da filosofia na obra de John Dewey. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09022021-161735. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Costa, S. P. V. da. (2019). O valor educacional da história da filosofia na obra de John Dewey (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09022021-161735
NLM
Costa SPV da. O valor educacional da história da filosofia na obra de John Dewey [Internet]. 2019 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09022021-161735
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Costa SPV da. O valor educacional da história da filosofia na obra de John Dewey [Internet]. 2019 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09022021-161735
Tese (Doutorado)
Dewey: natureza, cultura, educação e democracia (2019)
Baraldi, Sandro Adrián; Amaral, Maria Nazare de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CULTURA, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, NATUREZA
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ABNT
BARALDI, Sandro Adrián. Dewey: natureza, cultura, educação e democracia. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-175609/. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Baraldi, S. A. (2019). Dewey: natureza, cultura, educação e democracia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-175609/
NLM
Baraldi SA. Dewey: natureza, cultura, educação e democracia [Internet]. 2019 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-175609/
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Baraldi SA. Dewey: natureza, cultura, educação e democracia [Internet]. 2019 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-175609/
Artigo de periodico
O ceticismo pirrônico no discurso de John Dewey (2019)
Cunha, Marcus Vinicius da ; Costa-Lopes, Viviane da
Source: Revista Educação e Cultura Contemporânea. Unidade: FFCLRP
Subjects: CETICISMO, PIRRONISMO, CLASSIFICAÇÃO (ARQUIVÍSTICA), CLASSIFICAÇÃO DECIMAL DE DEWEY
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ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da e COSTA-LOPES, Viviane da. O ceticismo pirrônico no discurso de John Dewey. Revista Educação e Cultura Contemporânea, v. 16, n. 42, p. 232-251, 2019Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.5935/2238-1279.20190035. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Cunha, M. V. da, & Costa-Lopes, V. da. (2019). O ceticismo pirrônico no discurso de John Dewey. Revista Educação e Cultura Contemporânea, 16( 42), 232-251. doi:10.5935/2238-1279.20190035
NLM
Cunha MV da, Costa-Lopes V da. O ceticismo pirrônico no discurso de John Dewey [Internet]. Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2019 ; 16( 42): 232-251.[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5935/2238-1279.20190035
Vancouver
Cunha MV da, Costa-Lopes V da. O ceticismo pirrônico no discurso de John Dewey [Internet]. Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2019 ; 16( 42): 232-251.[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5935/2238-1279.20190035
Artigo de periodico
A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey (2019)
Sbrana, Roberta Aline; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Teoria e Prática da Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: RETÓRICA, FILOSOFIA, ILUMINISMO, EDUCAÇÃO
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ABNT
SBRANA, Roberta Aline e CUNHA, Marcus Vinicius da. A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey. Teoria e Prática da Educação, v. 22, n. 2, p. 41-55, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/tpe.v22i2.46124. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Sbrana, R. A., & Cunha, M. V. da. (2019). A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey. Teoria e Prática da Educação, 22( 2), 41-55. doi:10.4025/tpe.v22i2.46124
NLM
Sbrana RA, Cunha MV da. A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey [Internet]. Teoria e Prática da Educação. 2019 ; 22( 2): 41-55.[citado 2023 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.4025/tpe.v22i2.46124
Vancouver
Sbrana RA, Cunha MV da. A pedagogia retórica em Jean-Jacques Rousseau e John Dewey [Internet]. Teoria e Prática da Educação. 2019 ; 22( 2): 41-55.[citado 2023 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.4025/tpe.v22i2.46124
Artigo de periodico
John Dewey no manifesto dos pioneiros da educação nova (2017)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Cadernos de História da Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, RETÓRICA
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ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. John Dewey no manifesto dos pioneiros da educação nova. Cadernos de História da Educação, v. 16, n. 2, p. 474-486, 2017Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.14393/che-v16n2-2017-9. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Cunha, M. V. da. (2017). John Dewey no manifesto dos pioneiros da educação nova. Cadernos de História da Educação, 16( 2), 474-486. doi:10.14393/che-v16n2-2017-9
NLM
Cunha MV da. John Dewey no manifesto dos pioneiros da educação nova [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2017 ; 16( 2): 474-486.[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.14393/che-v16n2-2017-9
Vancouver
Cunha MV da. John Dewey no manifesto dos pioneiros da educação nova [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2017 ; 16( 2): 474-486.[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.14393/che-v16n2-2017-9
Tese (Doutorado)
Dewey: estética social e educação democrática (2017)
Marcondes, Ofélia Maria; Amaral, Maria Nazare de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESTÉTICA, DEMOCRACIA, IMAGINAÇÃO, ARTE
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ABNT
MARCONDES, Ofélia Maria. Dewey: estética social e educação democrática. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23012018-162651/. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Marcondes, O. M. (2017). Dewey: estética social e educação democrática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23012018-162651/
NLM
Marcondes OM. Dewey: estética social e educação democrática [Internet]. 2017 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23012018-162651/
Vancouver
Marcondes OM. Dewey: estética social e educação democrática [Internet]. 2017 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23012018-162651/
Tese (Doutorado)
Destinos e trajetos: Edward Lee Thorndike e John Dewey na formação matemática do professor primário no Brasil (1920-1960) (2016)
Rabelo, Rafaela Silva; Valente, Wagner Rodrigues (Orientador); Vidal, Diana Goncalves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RABELO, Rafaela Silva. Destinos e trajetos: Edward Lee Thorndike e John Dewey na formação matemática do professor primário no Brasil (1920-1960). 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-154137/. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Rabelo, R. S. (2016). Destinos e trajetos: Edward Lee Thorndike e John Dewey na formação matemática do professor primário no Brasil (1920-1960) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-154137/
NLM
Rabelo RS. Destinos e trajetos: Edward Lee Thorndike e John Dewey na formação matemática do professor primário no Brasil (1920-1960) [Internet]. 2016 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-154137/
Vancouver
Rabelo RS. Destinos e trajetos: Edward Lee Thorndike e John Dewey na formação matemática do professor primário no Brasil (1920-1960) [Internet]. 2016 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082016-154137/
Artigo de periodico
A contribuição de John Dewey ao ensino da arte no Brasil (2016)
Andrade, Erika Natacha Fernandes de; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Espacio, Tiempo y Educación. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, ESTÉTICA (ARTE), ARTES, RETÓRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Erika Natacha Fernandes de e CUNHA, Marcus Vinicius da. A contribuição de John Dewey ao ensino da arte no Brasil. Espacio, Tiempo y Educación, v. 3, n. 2, p. 301-319, 2016Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.14516/ete.2016.003.002.013. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Andrade, E. N. F. de, & Cunha, M. V. da. (2016). A contribuição de John Dewey ao ensino da arte no Brasil. Espacio, Tiempo y Educación, 3( 2), 301-319. doi:10.14516/ete.2016.003.002.013
NLM
Andrade ENF de, Cunha MV da. A contribuição de John Dewey ao ensino da arte no Brasil [Internet]. Espacio, Tiempo y Educación. 2016 ; 3( 2): 301-319.[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.14516/ete.2016.003.002.013
Vancouver
Andrade ENF de, Cunha MV da. A contribuição de John Dewey ao ensino da arte no Brasil [Internet]. Espacio, Tiempo y Educación. 2016 ; 3( 2): 301-319.[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.14516/ete.2016.003.002.013
Dissertação (Mestrado)
Dewey: a educação como instrumento para a democracia (2013)
Baraldi, Sandro Adrián; Amaral, Maria Nazare de Camargo Pacheco (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRACIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARALDI, Sandro Adrián. Dewey: a educação como instrumento para a democracia. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062013-141640/. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Baraldi, S. A. (2013). Dewey: a educação como instrumento para a democracia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062013-141640/
NLM
Baraldi SA. Dewey: a educação como instrumento para a democracia [Internet]. 2013 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062013-141640/
Vancouver
Baraldi SA. Dewey: a educação como instrumento para a democracia [Internet]. 2013 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20062013-141640/
Dissertação (Mestrado)
As bases naturalísticas da teoria da investigação de John Dewey (2011)
Cabral, Caio Cesar; Ramos, Mauricio de Carvalho (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CIÊNCIA, NATURALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CABRAL, Caio Cesar. As bases naturalísticas da teoria da investigação de John Dewey. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-14062012-162336/. Acesso em: 28 mar. 2023.
APA
Cabral, C. C. (2011). As bases naturalísticas da teoria da investigação de John Dewey (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-14062012-162336/
NLM
Cabral CC. As bases naturalísticas da teoria da investigação de John Dewey [Internet]. 2011 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-14062012-162336/
Vancouver
Cabral CC. As bases naturalísticas da teoria da investigação de John Dewey [Internet]. 2011 ;[citado 2023 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-14062012-162336/

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