Toward enhanced quality assessment in software engineering MOOCs (2025)
Prates, Jorge Marques 
; Alario-Hoyos, Carlos ; Maldonado, José Carlos
Source: IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje. Unidade: ICMC
Subjects: ENGENHARIA DE SOFTWARE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
PRATES, Jorge Marques e ALARIO-HOYOS, Carlos e MALDONADO, José Carlos. Toward enhanced quality assessment in software engineering MOOCs. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, v. 20, p. 172-181, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/RITA.2025.3586806. Acesso em: 13 fev. 2026.APA
Prates, J. M., Alario-Hoyos, C., & Maldonado, J. C. (2025). Toward enhanced quality assessment in software engineering MOOCs. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, 20, 172-181. doi:10.1109/RITA.2025.3586806NLM
Prates JM, Alario-Hoyos C, Maldonado JC. Toward enhanced quality assessment in software engineering MOOCs [Internet]. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje. 2025 ; 20 172-181.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1109/RITA.2025.3586806Vancouver
Prates JM, Alario-Hoyos C, Maldonado JC. Toward enhanced quality assessment in software engineering MOOCs [Internet]. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje. 2025 ; 20 172-181.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1109/RITA.2025.3586806
