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Tese (Doutorado)
Esquizo-experimentações com o currículo cultural de educação física (2021)
Bonetto, Pedro Xavier Russo; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONETTO, Pedro Xavier Russo. Esquizo-experimentações com o currículo cultural de educação física. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14122021-163620/. Acesso em: 25 fev. 2026.
APA
Bonetto, P. X. R. (2021). Esquizo-experimentações com o currículo cultural de educação física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14122021-163620/
NLM
Bonetto PXR. Esquizo-experimentações com o currículo cultural de educação física [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14122021-163620/
Vancouver
Bonetto PXR. Esquizo-experimentações com o currículo cultural de educação física [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-14122021-163620/
Dissertação (Mestrado)
O lugar do corpo na escola: a corporalidade como saber sistematizado na Educação Física escolar (2021)
Silva, Daiana Priscila da; Ehrenberg, Mônica Caldas (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, CURRÍCULOS
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ABNT
SILVA, Daiana Priscila da. O lugar do corpo na escola: a corporalidade como saber sistematizado na Educação Física escolar. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09122021-101758/. Acesso em: 25 fev. 2026.
APA
Silva, D. P. da. (2021). O lugar do corpo na escola: a corporalidade como saber sistematizado na Educação Física escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09122021-101758/
NLM
Silva DP da. O lugar do corpo na escola: a corporalidade como saber sistematizado na Educação Física escolar [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09122021-101758/
Vancouver
Silva DP da. O lugar do corpo na escola: a corporalidade como saber sistematizado na Educação Física escolar [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09122021-101758/
Dissertação (Mestrado)
Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física (2015)
Santos, Aparecida Regina dos; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), ADOLESCÊNCIA, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
SANTOS, Aparecida Regina dos. Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03022016-150304/. Acesso em: 25 fev. 2026.
APA
Santos, A. R. dos. (2015). Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03022016-150304/
NLM
Santos AR dos. Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03022016-150304/
Vancouver
Santos AR dos. Pela presença do corpo na escola: uma experiência de trabalho interdisciplinar entre arte e educação física [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-03022016-150304/
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos (2014)
Quintilio, Natália Kohatsu; Ferraz, Osvaldo Luiz (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, JOGOS OLÍMPICOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
QUINTILIO, Natália Kohatsu. Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-21052014-132141/. Acesso em: 25 fev. 2026.
APA
Quintilio, N. K. (2014). Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-21052014-132141/
NLM
Quintilio NK. Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-21052014-132141/
Vancouver
Quintilio NK. Aprendizagem significativa e o ensino de conceitos na educação física escolar: um estudo com os jogos olímpicos [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-21052014-132141/

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