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Trabalho de evento-resumo
Pensamento computacional na disciplina de Análise de Compostos Orgânicos: Elaborando um protocolo de elucidação estrutural (2024)
Flores, Matheus Fernandes ; Curvelo, Antonio Aprigio da Silva
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
FLORES, Matheus Fernandes e CURVELO, Antonio Aprigio da Silva. Pensamento computacional na disciplina de Análise de Compostos Orgânicos: Elaborando um protocolo de elucidação estrutural. 2024, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b7621b7-6e46-4a06-859f-573427ef42dc/P21240.pdf. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Flores, M. F., & Curvelo, A. A. da S. (2024). Pensamento computacional na disciplina de Análise de Compostos Orgânicos: Elaborando um protocolo de elucidação estrutural. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b7621b7-6e46-4a06-859f-573427ef42dc/P21240.pdf
NLM
Flores MF, Curvelo AA da S. Pensamento computacional na disciplina de Análise de Compostos Orgânicos: Elaborando um protocolo de elucidação estrutural [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b7621b7-6e46-4a06-859f-573427ef42dc/P21240.pdf
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Flores MF, Curvelo AA da S. Pensamento computacional na disciplina de Análise de Compostos Orgânicos: Elaborando um protocolo de elucidação estrutural [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b7621b7-6e46-4a06-859f-573427ef42dc/P21240.pdf
Tese (Doutorado)
Saber, escrita e emancipação: a trajetória de Jacques Rancière (2021)
Araujo, Taís; Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EMANCIPAÇÃO (FILOSOFIA), FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ESCRITA
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ABNT
ARAUJO, Taís. Saber, escrita e emancipação: a trajetória de Jacques Rancière. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-13012022-095803/. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Araujo, T. (2021). Saber, escrita e emancipação: a trajetória de Jacques Rancière (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-13012022-095803/
NLM
Araujo T. Saber, escrita e emancipação: a trajetória de Jacques Rancière [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-13012022-095803/
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Araujo T. Saber, escrita e emancipação: a trajetória de Jacques Rancière [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-13012022-095803/
Tese (Doutorado)
A produção de narrativa e suas potencialidades de formação na escola: dimensões teórico-metodológicas (2021)
Souza, Maria Celeste de; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: NARRATIVA, ESCRITA, ENSINO, LITERATURA
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ABNT
SOUZA, Maria Celeste de. A produção de narrativa e suas potencialidades de formação na escola: dimensões teórico-metodológicas. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-16122021-142356/. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Souza, M. C. de. (2021). A produção de narrativa e suas potencialidades de formação na escola: dimensões teórico-metodológicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-16122021-142356/
NLM
Souza MC de. A produção de narrativa e suas potencialidades de formação na escola: dimensões teórico-metodológicas [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-16122021-142356/
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Souza MC de. A produção de narrativa e suas potencialidades de formação na escola: dimensões teórico-metodológicas [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-16122021-142356/
Dissertação (Mestrado)
O livro de imagem como base para produções orais e escritas de crianças do ensino fundamental (2015)
Fellipin, Vera; Colello, Silvia de Mattos Gasparian (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, LITERATURA, NARRATIVA, ORALIDADE
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ABNT
FELLIPIN, Vera. O livro de imagem como base para produções orais e escritas de crianças do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102015-104820/. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Fellipin, V. (2015). O livro de imagem como base para produções orais e escritas de crianças do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102015-104820/
NLM
Fellipin V. O livro de imagem como base para produções orais e escritas de crianças do ensino fundamental [Internet]. 2015 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102015-104820/
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Fellipin V. O livro de imagem como base para produções orais e escritas de crianças do ensino fundamental [Internet]. 2015 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102015-104820/
Dissertação (Mestrado)
O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo (2014)
Fernandes, Ana Claudia Florindo; Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, ESCRITA, LEITURA, HIP HOP, ADOLESCÊNCIA, PERIFERIA, RAP, LETRAMENTO
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ABNT
FERNANDES, Ana Claudia Florindo. O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145049/. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Fernandes, A. C. F. (2014). O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145049/
NLM
Fernandes ACF. O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145049/
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Fernandes ACF. O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145049/
Tese (Doutorado)
Diálogos entre a fala e a escrita na produção de perfis jornalísticos em ambientes educacionais (2013)
Mariano, Agnes Francine de Carvalho; Bocchini, Maria Otilia (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: JORNALISMO (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM JORNALÍSTICA, REDAÇÃO JORNALÍSTICA
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ABNT
MARIANO, Agnes Francine de Carvalho. Diálogos entre a fala e a escrita na produção de perfis jornalísticos em ambientes educacionais. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-18112013-160243/. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Mariano, A. F. de C. (2013). Diálogos entre a fala e a escrita na produção de perfis jornalísticos em ambientes educacionais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-18112013-160243/
NLM
Mariano AF de C. Diálogos entre a fala e a escrita na produção de perfis jornalísticos em ambientes educacionais [Internet]. 2013 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-18112013-160243/
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Mariano AF de C. Diálogos entre a fala e a escrita na produção de perfis jornalísticos em ambientes educacionais [Internet]. 2013 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-18112013-160243/
Dissertação (Mestrado)
A leitura do outro e a modalidade linguística: impactos no percurso de formação de um jovem pesquisador (2013)
Oliveira, Kelly Gomes de; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, ALTERIDADE, PESQUISA, LINGUÍSTICA, ESCRITA (LINGUÍSTICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Kelly Gomes de. A leitura do outro e a modalidade linguística: impactos no percurso de formação de um jovem pesquisador. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29042013-105705/. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Oliveira, K. G. de. (2013). A leitura do outro e a modalidade linguística: impactos no percurso de formação de um jovem pesquisador (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29042013-105705/
NLM
Oliveira KG de. A leitura do outro e a modalidade linguística: impactos no percurso de formação de um jovem pesquisador [Internet]. 2013 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29042013-105705/
Vancouver
Oliveira KG de. A leitura do outro e a modalidade linguística: impactos no percurso de formação de um jovem pesquisador [Internet]. 2013 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29042013-105705/
Dissertação (Mestrado)
Da imagem ao símbolo: a escrita do nome próprio por crianças de três anos (2012)
Alencar, Claudia Maria Barbosa de; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, ESCRITA, NOMES PRÓPRIOS, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALENCAR, Claudia Maria Barbosa de. Da imagem ao símbolo: a escrita do nome próprio por crianças de três anos. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160819/. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Alencar, C. M. B. de. (2012). Da imagem ao símbolo: a escrita do nome próprio por crianças de três anos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160819/
NLM
Alencar CMB de. Da imagem ao símbolo: a escrita do nome próprio por crianças de três anos [Internet]. 2012 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160819/
Vancouver
Alencar CMB de. Da imagem ao símbolo: a escrita do nome próprio por crianças de três anos [Internet]. 2012 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-160819/
Dissertação (Mestrado)
O mestrando e sua relação com o conhecimento: efeitos da transferência de trabalho em versões de texto (2012)
Igreja, Suelen Gregatti da; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CONHECIMENTO (PRODUÇÃO), PSICANÁLISE, TRANSFERÊNCIA PSICOTERAPÊUTICA, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IGREJA, Suelen Gregatti da. O mestrando e sua relação com o conhecimento: efeitos da transferência de trabalho em versões de texto. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16082012-112602/. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Igreja, S. G. da. (2012). O mestrando e sua relação com o conhecimento: efeitos da transferência de trabalho em versões de texto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16082012-112602/
NLM
Igreja SG da. O mestrando e sua relação com o conhecimento: efeitos da transferência de trabalho em versões de texto [Internet]. 2012 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16082012-112602/
Vancouver
Igreja SG da. O mestrando e sua relação com o conhecimento: efeitos da transferência de trabalho em versões de texto [Internet]. 2012 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16082012-112602/
Dissertação (Mestrado)
O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola (2012)
Velosa, Valéria Pereira; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, PSICANÁLISE, MANUSCRITOS, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VELOSA, Valéria Pereira. O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-155116/. Acesso em: 01 mar. 2026.
APA
Velosa, V. P. (2012). O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-155116/
NLM
Velosa VP. O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola [Internet]. 2012 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-155116/
Vancouver
Velosa VP. O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola [Internet]. 2012 ;[citado 2026 mar. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-155116/

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