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  • Tese (Doutorado)

    Não pense, veja: uma crítica de inspiração wittgensteiniana ao abstracionismo pedagógico contemporâneo (2023)

    Loiola, Eder Marques; Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LOIOLA, Eder Marques. Não pense, veja: uma crítica de inspiração wittgensteiniana ao abstracionismo pedagógico contemporâneo. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23062023-113653/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Loiola, E. M. (2023). Não pense, veja: uma crítica de inspiração wittgensteiniana ao abstracionismo pedagógico contemporâneo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23062023-113653/

    • NLM

      Loiola EM. Não pense, veja: uma crítica de inspiração wittgensteiniana ao abstracionismo pedagógico contemporâneo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23062023-113653/

    • Vancouver

      Loiola EM. Não pense, veja: uma crítica de inspiração wittgensteiniana ao abstracionismo pedagógico contemporâneo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-23062023-113653/

  • Dissertação (Mestrado)

    Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas (2023)

    Paulino, Rômulo dos Santos; Iavelberg, Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ARTE, ARTE CONCEITUAL, ARTE CONTEMPORÂNEA, ESTÉTICA (ARTE), DECOLONIALIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PAULINO, Rômulo dos Santos. Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21062023-110134/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Paulino, R. dos S. (2023). Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21062023-110134/

    • NLM

      Paulino R dos S. Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21062023-110134/

    • Vancouver

      Paulino R dos S. Wittgenstein na arte e na estética contemporâneas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21062023-110134/

  • Artigo de periodico

    Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática (2023)

    Taveira, Flavio Augusto Leite ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel

    Source: Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática. Unidade: ICMC

    Subjects: ETNOMATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FILOSOFIA DA LINGUAGEM

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      TAVEIRA, Flavio Augusto Leite e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática. Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática, v. 8, n. 1, p. 45-56, 2023Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/hipatia/article/view/2114. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Taveira, F. A. L., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática. Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática, 8( 1), 45-56. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/hipatia/article/view/2114

    • NLM

      Taveira FAL, Meneghetti RCG. Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática [Internet]. Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática. 2023 ; 8( 1): 45-56.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/hipatia/article/view/2114

    • Vancouver

      Taveira FAL, Meneghetti RCG. Um olhar para algumas produções Wittgensteinianas em educação matemática no Brasil e seus desdobramentos para práticas educativas em matemática [Internet]. Hipátia : revista brasileira de história, educação e matemática. 2023 ; 8( 1): 45-56.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/hipatia/article/view/2114

  • Tese (Doutorado)

    O uso dogmático de pressupostos no ensino de ciências: uma reflexão a partir da perspectiva da filosofia da linguagem wittgensteiniana em um curso de formação continuada de professores (2019)

    Lara, Moisés da Silva; Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia (Orientador); Santos, Marcelo Giordan (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CIÊNCIA, LINGUAGEM, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      LARA, Moisés da Silva. O uso dogmático de pressupostos no ensino de ciências: uma reflexão a partir da perspectiva da filosofia da linguagem wittgensteiniana em um curso de formação continuada de professores. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19092019-153301/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Lara, M. da S. (2019). O uso dogmático de pressupostos no ensino de ciências: uma reflexão a partir da perspectiva da filosofia da linguagem wittgensteiniana em um curso de formação continuada de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19092019-153301/

    • NLM

      Lara M da S. O uso dogmático de pressupostos no ensino de ciências: uma reflexão a partir da perspectiva da filosofia da linguagem wittgensteiniana em um curso de formação continuada de professores [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19092019-153301/

    • Vancouver

      Lara M da S. O uso dogmático de pressupostos no ensino de ciências: uma reflexão a partir da perspectiva da filosofia da linguagem wittgensteiniana em um curso de formação continuada de professores [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19092019-153301/

  • Dissertação (Mestrado)

    O uso do conceito de competência na matriz do Enem à luz da terapia filosófica de Wittgenstein (2019)

    Lopez, Lucas Butenas; Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia (Orientador)

    Unidade: FE

    Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LOPEZ, Lucas Butenas. O uso do conceito de competência na matriz do Enem à luz da terapia filosófica de Wittgenstein. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-164627/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Lopez, L. B. (2019). O uso do conceito de competência na matriz do Enem à luz da terapia filosófica de Wittgenstein (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-164627/

    • NLM

      Lopez LB. O uso do conceito de competência na matriz do Enem à luz da terapia filosófica de Wittgenstein [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-164627/

    • Vancouver

      Lopez LB. O uso do conceito de competência na matriz do Enem à luz da terapia filosófica de Wittgenstein [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-164627/

  • Tese (Doutorado)

    A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein (2012)

    Silva, Jackson Gois da; Giordan, Marcelo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: REPRESENTAÇÃO, CIÊNCIA (ENSINO)

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Jackson Gois da. A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-104740/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Silva, J. G. da. (2012). A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-104740/

    • NLM

      Silva JG da. A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-104740/

    • Vancouver

      Silva JG da. A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-104740/

  • Dissertação (Mestrado)

    Impossibilidade da dúvida radical: uma resposta ao ceticismo no livro Da Certeza de Wittgenstein (2011)

    Costa, Maira de Cinque Pereira da; Plastino, Caetano Ernesto (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA, CETICISMO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COSTA, Maira de Cinque Pereira da. Impossibilidade da dúvida radical: uma resposta ao ceticismo no livro Da Certeza de Wittgenstein. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-21062012-163608/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Costa, M. de C. P. da. (2011). Impossibilidade da dúvida radical: uma resposta ao ceticismo no livro Da Certeza de Wittgenstein (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-21062012-163608/

    • NLM

      Costa M de CP da. Impossibilidade da dúvida radical: uma resposta ao ceticismo no livro Da Certeza de Wittgenstein [Internet]. 2011 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-21062012-163608/

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      Costa M de CP da. Impossibilidade da dúvida radical: uma resposta ao ceticismo no livro Da Certeza de Wittgenstein [Internet]. 2011 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-21062012-163608/

  • Tese (Doutorado)

    Wittgenstein e a questão da harmonia entre linguagem, pensamento e realidade (2011)

    Segatto, Antonio Ianni; Santos, Luiz Henrique Lopes dos (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: FILOSOFIA DA LINGUAGEM, FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEGATTO, Antonio Ianni. Wittgenstein e a questão da harmonia entre linguagem, pensamento e realidade. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-19012012-145543/. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Segatto, A. I. (2011). Wittgenstein e a questão da harmonia entre linguagem, pensamento e realidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-19012012-145543/

    • NLM

      Segatto AI. Wittgenstein e a questão da harmonia entre linguagem, pensamento e realidade [Internet]. 2011 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-19012012-145543/

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      Segatto AI. Wittgenstein e a questão da harmonia entre linguagem, pensamento e realidade [Internet]. 2011 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-19012012-145543/
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