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  • Dissertação (Mestrado)

    Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental (2022)

    Marotti, Beatriz Dantas; Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador)

    Unidade: FOB

    Subjects: APRENDIZAGEM, COMPREENSÃO DA LEITURA, HABILIDADES PARA ESCRITA, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MAROTTI, Beatriz Dantas. Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01092022-085510/. Acesso em: 09 out. 2024.

    • APA

      Marotti, B. D. (2022). Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01092022-085510/

    • NLM

      Marotti BD. Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01092022-085510/

    • Vancouver

      Marotti BD. Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01092022-085510/

  • Mestrado Profissionalizante

    Triagem e diagnóstico de dificuldades de aprendizagem - Aplicação e desfecho de avaliações interdisciplinares de uma série de casos (2017)

    Paterlini, Larissa Solange Moreira; Hamad, Ana Paula Andrade (Orientador)

    Unidade: FMRP

    Subjects: NEUROLOGIA, TRIAGEM, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO INTERPESSOAL

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    • ABNT

      PATERLINI, Larissa Solange Moreira. Triagem e diagnóstico de dificuldades de aprendizagem - Aplicação e desfecho de avaliações interdisciplinares de uma série de casos. 2017. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17160/tde-23042018-104135/. Acesso em: 09 out. 2024.

    • APA

      Paterlini, L. S. M. (2017). Triagem e diagnóstico de dificuldades de aprendizagem - Aplicação e desfecho de avaliações interdisciplinares de uma série de casos (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17160/tde-23042018-104135/

    • NLM

      Paterlini LSM. Triagem e diagnóstico de dificuldades de aprendizagem - Aplicação e desfecho de avaliações interdisciplinares de uma série de casos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17160/tde-23042018-104135/

    • Vancouver

      Paterlini LSM. Triagem e diagnóstico de dificuldades de aprendizagem - Aplicação e desfecho de avaliações interdisciplinares de uma série de casos [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17160/tde-23042018-104135/

  • Dissertação (Mestrado)

    Prevalência de transtornos específicos de aprendizagem e sua associação com transtornos mentais da infância e adolescência do Estudo Epidemiológico de Saúde Mental do Escolar Brasileiro - INPD (2015)

    Fortes, Isabela Saldanha; Rohde, Luis Augusto Paim (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, TRANSTORNOS MENTAIS, ESTUDOS TRANSVERSAIS, PREVALÊNCIA, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, COMORBIDADE, MANUAIS

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      FORTES, Isabela Saldanha. Prevalência de transtornos específicos de aprendizagem e sua associação com transtornos mentais da infância e adolescência do Estudo Epidemiológico de Saúde Mental do Escolar Brasileiro - INPD. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-11052015-144445/. Acesso em: 09 out. 2024.

    • APA

      Fortes, I. S. (2015). Prevalência de transtornos específicos de aprendizagem e sua associação com transtornos mentais da infância e adolescência do Estudo Epidemiológico de Saúde Mental do Escolar Brasileiro - INPD (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-11052015-144445/

    • NLM

      Fortes IS. Prevalência de transtornos específicos de aprendizagem e sua associação com transtornos mentais da infância e adolescência do Estudo Epidemiológico de Saúde Mental do Escolar Brasileiro - INPD [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-11052015-144445/

    • Vancouver

      Fortes IS. Prevalência de transtornos específicos de aprendizagem e sua associação com transtornos mentais da infância e adolescência do Estudo Epidemiológico de Saúde Mental do Escolar Brasileiro - INPD [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5142/tde-11052015-144445/

  • Tese (Doutorado)

    Visuospatial working memory in young adults and in children with learning difficulties (2013)

    Garcia, Ricardo Basso; Galera, Cesar Alexis (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: PERCEPÇÃO ESPACIAL (INTEGRAÇÃO), PERCEPÇÃO VISUAL, MEMÓRIA VISUAL, ATENÇÃO VISUAL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      GARCIA, Ricardo Basso. Visuospatial working memory in young adults and in children with learning difficulties. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-08062013-120353/. Acesso em: 09 out. 2024.

    • APA

      Garcia, R. B. (2013). Visuospatial working memory in young adults and in children with learning difficulties (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-08062013-120353/

    • NLM

      Garcia RB. Visuospatial working memory in young adults and in children with learning difficulties [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-08062013-120353/

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      Garcia RB. Visuospatial working memory in young adults and in children with learning difficulties [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-08062013-120353/

  • Tese (Doutorado)

    Dificuldades aritméticas em indivíduos com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade: avaliação clínica e por neuroimagem funcional (2013)

    Rezende, Angelo Raphael Tolentino de; Casella, Erasmo Barbante (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR, HIPERATIVIDADE, IMAGEM POR RESSONÂNCIA MAGNÉTICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      REZENDE, Angelo Raphael Tolentino de. Dificuldades aritméticas em indivíduos com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade: avaliação clínica e por neuroimagem funcional. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5138/tde-17012014-113849/. Acesso em: 09 out. 2024.

    • APA

      Rezende, A. R. T. de. (2013). Dificuldades aritméticas em indivíduos com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade: avaliação clínica e por neuroimagem funcional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5138/tde-17012014-113849/

    • NLM

      Rezende ART de. Dificuldades aritméticas em indivíduos com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade: avaliação clínica e por neuroimagem funcional [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5138/tde-17012014-113849/

    • Vancouver

      Rezende ART de. Dificuldades aritméticas em indivíduos com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade: avaliação clínica e por neuroimagem funcional [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5138/tde-17012014-113849/
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