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  • Mestrado Profissionalizante

    O ensino dos números primos inter-relacionados a conteúdos diversos através da resolução de problemas (2020)

    Quintans, Jeozadaque; Vargas, Rosana Retsos Signorelli (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: NÚMEROS PRIMOS, MÉTODOS DE ENSINO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      QUINTANS, Jeozadaque. O ensino dos números primos inter-relacionados a conteúdos diversos através da resolução de problemas. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-10092020-162902/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Quintans, J. (2020). O ensino dos números primos inter-relacionados a conteúdos diversos através da resolução de problemas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-10092020-162902/

    • NLM

      Quintans J. O ensino dos números primos inter-relacionados a conteúdos diversos através da resolução de problemas [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-10092020-162902/

    • Vancouver

      Quintans J. O ensino dos números primos inter-relacionados a conteúdos diversos através da resolução de problemas [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-10092020-162902/

  • Tese (Doutorado)

     A unidade na diversidade: tessituras e desdobramentos cotidianos de professores (as) no contexto da educação escolar quilombola (2020)

    Nunes, Ranchimit Batista; Catani, Afranio Mendes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CULTURA, DIVERSIDADE CULTURAL, COMUNIDADES, QUILOMBOS

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      NUNES, Ranchimit Batista.  A unidade na diversidade: tessituras e desdobramentos cotidianos de professores (as) no contexto da educação escolar quilombola. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112020-201040/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Nunes, R. B. (2020).  A unidade na diversidade: tessituras e desdobramentos cotidianos de professores (as) no contexto da educação escolar quilombola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112020-201040/

    • NLM

      Nunes RB.  A unidade na diversidade: tessituras e desdobramentos cotidianos de professores (as) no contexto da educação escolar quilombola [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112020-201040/

    • Vancouver

      Nunes RB.  A unidade na diversidade: tessituras e desdobramentos cotidianos de professores (as) no contexto da educação escolar quilombola [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112020-201040/

  • Tese (Doutorado)

    Entre a obrigatoriedade e as reformas curriculares: professores e professoras de sociologia do ensino médio paulista (2018)

    Marpica, Natália Salan; Gobbi, Marcia Aparecida (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, REFORMA DO ENSINO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO ESCOLAR

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MARPICA, Natália Salan. Entre a obrigatoriedade e as reformas curriculares: professores e professoras de sociologia do ensino médio paulista. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-160654/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Marpica, N. S. (2018). Entre a obrigatoriedade e as reformas curriculares: professores e professoras de sociologia do ensino médio paulista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-160654/

    • NLM

      Marpica NS. Entre a obrigatoriedade e as reformas curriculares: professores e professoras de sociologia do ensino médio paulista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-160654/

    • Vancouver

      Marpica NS. Entre a obrigatoriedade e as reformas curriculares: professores e professoras de sociologia do ensino médio paulista [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28112018-160654/

  • Tese (Doutorado)

    Luzes apagadas: a educação escolar indígena na Amazônia colonial (2018)

    Cunha, Jonas Araújo da; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR ÍNDIOS, JESUÍTAS, PERÍODO COLONIAL (1500-1822)

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      CUNHA, Jonas Araújo da. Luzes apagadas: a educação escolar indígena na Amazônia colonial. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-093140/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Cunha, J. A. da. (2018). Luzes apagadas: a educação escolar indígena na Amazônia colonial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-093140/

    • NLM

      Cunha JA da. Luzes apagadas: a educação escolar indígena na Amazônia colonial [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-093140/

    • Vancouver

      Cunha JA da. Luzes apagadas: a educação escolar indígena na Amazônia colonial [Internet]. 2018 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-093140/

  • Dissertação (Mestrado)

    Livros escolares diferenciados para indígenas (2017)

    Santos, Eva Aparecida dos; Fernandes, Antonia Terra de Calazans (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LIVRO DIDÁTICO, ESCOLA ESPECIAL, ÍNDIOS, MATERIAL DIDÁTICO

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    • ABNT

      SANTOS, Eva Aparecida dos. Livros escolares diferenciados para indígenas. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-04102017-183204/. Acesso em: 28 abr. 2026.

    • APA

      Santos, E. A. dos. (2017). Livros escolares diferenciados para indígenas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-04102017-183204/

    • NLM

      Santos EA dos. Livros escolares diferenciados para indígenas [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-04102017-183204/

    • Vancouver

      Santos EA dos. Livros escolares diferenciados para indígenas [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-04102017-183204/
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