Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, SABERES DO DOCENTE
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ABNT
MARTINS, Wesley da Silva. Formação continuada de professores no exercício da profissão: uma experiência com resolução e proposição de problemas. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26012026-090138/. Acesso em: 14 abr. 2026.APA
Martins, W. da S. (2025). Formação continuada de professores no exercício da profissão: uma experiência com resolução e proposição de problemas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26012026-090138/NLM
Martins W da S. Formação continuada de professores no exercício da profissão: uma experiência com resolução e proposição de problemas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26012026-090138/Vancouver
Martins W da S. Formação continuada de professores no exercício da profissão: uma experiência com resolução e proposição de problemas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26012026-090138/
