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Tese (Doutorado)
Afeto e cognição no ensino superior: estudo a partir da migração do presencial para o virtual em tempos de crise (2024)
Barbosa, Ana Paula; Bernardes, Maria Eliza Mattosinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, COVID-19, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, AFETIVIDADE, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Ana Paula. Afeto e cognição no ensino superior: estudo a partir da migração do presencial para o virtual em tempos de crise. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22112024-171724/pt-br.php. Acesso em: 08 fev. 2026.
APA
Barbosa, A. P. (2024). Afeto e cognição no ensino superior: estudo a partir da migração do presencial para o virtual em tempos de crise (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22112024-171724/pt-br.php
NLM
Barbosa AP. Afeto e cognição no ensino superior: estudo a partir da migração do presencial para o virtual em tempos de crise [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22112024-171724/pt-br.php
Vancouver
Barbosa AP. Afeto e cognição no ensino superior: estudo a partir da migração do presencial para o virtual em tempos de crise [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-22112024-171724/pt-br.php
Dissertação (Mestrado)
A mediação do conhecimento teórico-filosófico na atividade pedagógica: um estudo sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar (2016)
Freire, Sandra Braga; Bernardes, Maria Eliza Mattosinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA CULTURAL, FRACASSO ESCOLAR, FILOSOFIA, ENSINO, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREIRE, Sandra Braga. A mediação do conhecimento teórico-filosófico na atividade pedagógica: um estudo sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-152111/. Acesso em: 08 fev. 2026.
APA
Freire, S. B. (2016). A mediação do conhecimento teórico-filosófico na atividade pedagógica: um estudo sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-152111/
NLM
Freire SB. A mediação do conhecimento teórico-filosófico na atividade pedagógica: um estudo sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-152111/
Vancouver
Freire SB. A mediação do conhecimento teórico-filosófico na atividade pedagógica: um estudo sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-152111/

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