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Tese (Doutorado)
Dor em recém-nascidos hospitalizados em unidade de terapia intensiva: aspectos fisiológicos, comportamentais e endócrinos (2020)
Rocha, Vanderlei Amadeu da; Bueno, Mariana (Orientador); Silva, Isilia Aparecida (Orientador)
Unidade: Interunidades em Enfermagem
Subjects: ENFERMAGEM, CITOCINAS, DOR, RECÉM-NASCIDO, SINAIS VITAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Vanderlei Amadeu da. Dor em recém-nascidos hospitalizados em unidade de terapia intensiva: aspectos fisiológicos, comportamentais e endócrinos. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-01032021-110347/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Rocha, V. A. da. (2020). Dor em recém-nascidos hospitalizados em unidade de terapia intensiva: aspectos fisiológicos, comportamentais e endócrinos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-01032021-110347/
NLM
Rocha VA da. Dor em recém-nascidos hospitalizados em unidade de terapia intensiva: aspectos fisiológicos, comportamentais e endócrinos [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-01032021-110347/
Vancouver
Rocha VA da. Dor em recém-nascidos hospitalizados em unidade de terapia intensiva: aspectos fisiológicos, comportamentais e endócrinos [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-01032021-110347/
Tese (Doutorado)
O uso de ambientes virtuais de aprendizagem, como estratégia de ensino, por meio da metodologia Webquest em Cursos de Graduação em Enfermagem (2013)
Chaves, Lucimara Duarte; Évora, Yolanda Dora Martinez (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, DOR (AVALIAÇÃO), MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
CHAVES, Lucimara Duarte. O uso de ambientes virtuais de aprendizagem, como estratégia de ensino, por meio da metodologia Webquest em Cursos de Graduação em Enfermagem. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06012014-154646/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Chaves, L. D. (2013). O uso de ambientes virtuais de aprendizagem, como estratégia de ensino, por meio da metodologia Webquest em Cursos de Graduação em Enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06012014-154646/
NLM
Chaves LD. O uso de ambientes virtuais de aprendizagem, como estratégia de ensino, por meio da metodologia Webquest em Cursos de Graduação em Enfermagem [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06012014-154646/
Vancouver
Chaves LD. O uso de ambientes virtuais de aprendizagem, como estratégia de ensino, por meio da metodologia Webquest em Cursos de Graduação em Enfermagem [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06012014-154646/

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