O processo reflexivo do professor de química no contexto de um ensino com enfoque CTS (2019)
Paulino, Ana Carolina de Almeida; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro (Orientador) 
Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, PROFESSOR REFLEXIVO
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ABNT
PAULINO, Ana Carolina de Almeida. O processo reflexivo do professor de química no contexto de um ensino com enfoque CTS. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16062020-163356/. Acesso em: 25 jan. 2026.APA
Paulino, A. C. de A. (2019). O processo reflexivo do professor de química no contexto de um ensino com enfoque CTS (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16062020-163356/NLM
Paulino AC de A. O processo reflexivo do professor de química no contexto de um ensino com enfoque CTS [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16062020-163356/Vancouver
Paulino AC de A. O processo reflexivo do professor de química no contexto de um ensino com enfoque CTS [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-16062020-163356/
