ReP USP - Resultado da busca

Dissertação (Mestrado)
Percussão, descoberta e criação: materiais naturais e objetos do cotidiano em contexto percussivo, cultural, educativo e artístico (2023)
Maia, Igor Caracas de Souza; Fridman, Ana (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: SOM (MÚSICA), OBJETO, CRIAÇÃO ARTÍSTICA, EDUCAÇÃO MUSICAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIA, Igor Caracas de Souza. Percussão, descoberta e criação: materiais naturais e objetos do cotidiano em contexto percussivo, cultural, educativo e artístico. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-20122023-150516. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Maia, I. C. de S. (2023). Percussão, descoberta e criação: materiais naturais e objetos do cotidiano em contexto percussivo, cultural, educativo e artístico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-20122023-150516
NLM
Maia IC de S. Percussão, descoberta e criação: materiais naturais e objetos do cotidiano em contexto percussivo, cultural, educativo e artístico [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-20122023-150516
Vancouver
Maia IC de S. Percussão, descoberta e criação: materiais naturais e objetos do cotidiano em contexto percussivo, cultural, educativo e artístico [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-20122023-150516
Tese (Doutorado)
O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (2023)
Picherzky, Andrea Paula; Costa, Rogério Luiz Moraes (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: VIOLÃO, INSTRUMENTOS MUSICAIS, EDUCAÇÃO MUSICAL, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICHERZKY, Andrea Paula. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Picherzky, A. P. (2023). O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
NLM
Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
Vancouver
Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
Dissertação (Mestrado)
A composição instrumental coletiva como ferramenta pedagógica em oficinas de iniciação musical da Fábrica de Cultura Jaçanã (2022)
Mourão, Gabriel Alves de Souza; Castro, Marcos Câmara de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, MÚSICA, COMPOSIÇÃO MUSICAL, MÚSICA INSTRUMENTAL, CRIAÇÃO COLETIVA, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURÃO, Gabriel Alves de Souza. A composição instrumental coletiva como ferramenta pedagógica em oficinas de iniciação musical da Fábrica de Cultura Jaçanã. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-25092023-094242. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Mourão, G. A. de S. (2022). A composição instrumental coletiva como ferramenta pedagógica em oficinas de iniciação musical da Fábrica de Cultura Jaçanã (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-25092023-094242
NLM
Mourão GA de S. A composição instrumental coletiva como ferramenta pedagógica em oficinas de iniciação musical da Fábrica de Cultura Jaçanã [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-25092023-094242
Vancouver
Mourão GA de S. A composição instrumental coletiva como ferramenta pedagógica em oficinas de iniciação musical da Fábrica de Cultura Jaçanã [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-25092023-094242
Tese (Doutorado)
O ouvinte criativo e as tecnologias sonoras na era digital: perspectivas para uma construção dialógica da escuta na escola do século XXI (2022)
Nicoletti, Daniela Amaral Rodrigues ; Berg, Silvia Maria Pires Cabrera (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, APRECIAÇÃO MUSICAL, MÚSICA, RECEPÇÃO, TECNOLOGIA MUSICAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NICOLETTI, Daniela Amaral Rodrigues. O ouvinte criativo e as tecnologias sonoras na era digital: perspectivas para uma construção dialógica da escuta na escola do século XXI. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-01112023-161347. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Nicoletti, D. A. R. (2022). O ouvinte criativo e as tecnologias sonoras na era digital: perspectivas para uma construção dialógica da escuta na escola do século XXI (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-01112023-161347
NLM
Nicoletti DAR. O ouvinte criativo e as tecnologias sonoras na era digital: perspectivas para uma construção dialógica da escuta na escola do século XXI [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-01112023-161347
Vancouver
Nicoletti DAR. O ouvinte criativo e as tecnologias sonoras na era digital: perspectivas para uma construção dialógica da escuta na escola do século XXI [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-01112023-161347
Dissertação (Mestrado)
Músicas do mundo em processos educativos (2021)
Levy, Gabriel José; Brito, Teca Alencar de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, MÚSICA, MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEVY, Gabriel José. Músicas do mundo em processos educativos. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-31082021-195045/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Levy, G. J. (2021). Músicas do mundo em processos educativos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-31082021-195045/
NLM
Levy GJ. Músicas do mundo em processos educativos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-31082021-195045/
Vancouver
Levy GJ. Músicas do mundo em processos educativos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-31082021-195045/
Artigo de periodico
Arranjo ou composição ?: usos e abusos do idealismo na pesquisa musicológica e na educação musical (2018)
Castro, Marcos Câmara de
Source: Arteriais. Unidade: FFCLRP
Subjects: COMPOSIÇÃO MUSICAL, ARRANJO MUSICAL, CORAL (MÚSICA), MUSICOLOGIA, IDEALISMO, EDUCAÇÃO MUSICAL, MATERIALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRO, Marcos Câmara de. Arranjo ou composição ?: usos e abusos do idealismo na pesquisa musicológica e na educação musical. Arteriais, v. 4, n. 6, p. 45-57, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18542/arteriais.v4i6.5960. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Castro, M. C. de. (2018). Arranjo ou composição ?: usos e abusos do idealismo na pesquisa musicológica e na educação musical. Arteriais, 4( 6), 45-57. doi:10.18542/arteriais.v4i6.5960
NLM
Castro MC de. Arranjo ou composição ?: usos e abusos do idealismo na pesquisa musicológica e na educação musical [Internet]. Arteriais. 2018 ; 4( 6): 45-57.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.18542/arteriais.v4i6.5960
Vancouver
Castro MC de. Arranjo ou composição ?: usos e abusos do idealismo na pesquisa musicológica e na educação musical [Internet]. Arteriais. 2018 ; 4( 6): 45-57.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.18542/arteriais.v4i6.5960
Dissertação (Mestrado)
A educação estética através da Música no segundo setênio: aproximações entre Rudolf Steiner e Émile Jaques-Dalcroze (2017)
Nicoletti, Daniela Amaral Rodrigues ; Berg, Silvia Maria Pires Cabrera (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, PEDAGOGIA WALDORF, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NICOLETTI, Daniela Amaral Rodrigues. A educação estética através da Música no segundo setênio: aproximações entre Rudolf Steiner e Émile Jaques-Dalcroze. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-17042018-150151/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Nicoletti, D. A. R. (2017). A educação estética através da Música no segundo setênio: aproximações entre Rudolf Steiner e Émile Jaques-Dalcroze (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-17042018-150151/
NLM
Nicoletti DAR. A educação estética através da Música no segundo setênio: aproximações entre Rudolf Steiner e Émile Jaques-Dalcroze [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-17042018-150151/
Vancouver
Nicoletti DAR. A educação estética através da Música no segundo setênio: aproximações entre Rudolf Steiner e Émile Jaques-Dalcroze [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-17042018-150151/
Dissertação (Mestrado)
Ecos da Paulistânia na educação: processos de inclusão da diversidade musical em contextos de formação (2016)
Pfeifer, Leandro; Salles, Pedro Paulo (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, CULTURA POPULAR, CAIPIRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PFEIFER, Leandro. Ecos da Paulistânia na educação: processos de inclusão da diversidade musical em contextos de formação. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-08052017-104959/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Pfeifer, L. (2016). Ecos da Paulistânia na educação: processos de inclusão da diversidade musical em contextos de formação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-08052017-104959/
NLM
Pfeifer L. Ecos da Paulistânia na educação: processos de inclusão da diversidade musical em contextos de formação [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-08052017-104959/
Vancouver
Pfeifer L. Ecos da Paulistânia na educação: processos de inclusão da diversidade musical em contextos de formação [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-08052017-104959/
Dissertação (Mestrado)
O sujeito cantante: reflexões sobre o canto coral (2014)
Silva, Ana Maris Goulart; Mrech, Leny Magalhães (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CANTO, EDUCAÇÃO MUSICAL, CORAL (MÚSICA), PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Ana Maris Goulart. O sujeito cantante: reflexões sobre o canto coral. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145737/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Silva, A. M. G. (2014). O sujeito cantante: reflexões sobre o canto coral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145737/
NLM
Silva AMG. O sujeito cantante: reflexões sobre o canto coral [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145737/
Vancouver
Silva AMG. O sujeito cantante: reflexões sobre o canto coral [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-145737/
Dissertação (Mestrado)
Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música (2014)
Carvalho, Mauricio Braz de; Salles, Pedro Paulo (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MÚSICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PÓS-MODERNIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Mauricio Braz de. Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-01062015-161305/. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Carvalho, M. B. de. (2014). Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-01062015-161305/
NLM
Carvalho MB de. Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-01062015-161305/
Vancouver
Carvalho MB de. Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-01062015-161305/

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects