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  • Dissertação (Mestrado)

    A comunicação multimodal e o planejamento de ensino na formação inicial de professores de química (2018)

    Sgarbosa, Evélin Carolina; Giordan, Marcelo (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: QUÍMICA, ENSINO

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    • ABNT

      SGARBOSA, Evélin Carolina. A comunicação multimodal e o planejamento de ensino na formação inicial de professores de química. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-02052019-161135/. Acesso em: 27 fev. 2026.

    • APA

      Sgarbosa, E. C. (2018). A comunicação multimodal e o planejamento de ensino na formação inicial de professores de química (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-02052019-161135/

    • NLM

      Sgarbosa EC. A comunicação multimodal e o planejamento de ensino na formação inicial de professores de química [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-02052019-161135/

    • Vancouver

      Sgarbosa EC. A comunicação multimodal e o planejamento de ensino na formação inicial de professores de química [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-02052019-161135/

  • Dissertação (Mestrado)

    Multimodalidade e produção de significados sobre representação estrutural química: aportes metodológicos para a análise gestual na sala de aula (2017)

    Silva Neto, Arcelino Bezerra da; Giordan, Marcelo (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: QUÍMICA, GESTOS, ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SEMIÓTICA

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    • ABNT

      SILVA NETO, Arcelino Bezerra da. Multimodalidade e produção de significados sobre representação estrutural química: aportes metodológicos para a análise gestual na sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29032017-171514/. Acesso em: 27 fev. 2026.

    • APA

      Silva Neto, A. B. da. (2017). Multimodalidade e produção de significados sobre representação estrutural química: aportes metodológicos para a análise gestual na sala de aula (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29032017-171514/

    • NLM

      Silva Neto AB da. Multimodalidade e produção de significados sobre representação estrutural química: aportes metodológicos para a análise gestual na sala de aula [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29032017-171514/

    • Vancouver

      Silva Neto AB da. Multimodalidade e produção de significados sobre representação estrutural química: aportes metodológicos para a análise gestual na sala de aula [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29032017-171514/

  • Dissertação (Mestrado)

    A percepção gestual de licenciandos e a representação estrutural química na perspectiva da multimodalidade (2017)

    Aizawa, Alexandre; Giordan, Marcelo (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: QUÍMICA, LINGUAGEM GESTUAL, SEMIÓTICA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      AIZAWA, Alexandre. A percepção gestual de licenciandos e a representação estrutural química na perspectiva da multimodalidade. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29032017-164103/. Acesso em: 27 fev. 2026.

    • APA

      Aizawa, A. (2017). A percepção gestual de licenciandos e a representação estrutural química na perspectiva da multimodalidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29032017-164103/

    • NLM

      Aizawa A. A percepção gestual de licenciandos e a representação estrutural química na perspectiva da multimodalidade [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29032017-164103/

    • Vancouver

      Aizawa A. A percepção gestual de licenciandos e a representação estrutural química na perspectiva da multimodalidade [Internet]. 2017 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-29032017-164103/

  • Dissertação (Mestrado)

    A abordagem multimodal como estratégia de ensino em um minicurso sobre interações interpartículas (2016)

    Pinto, Danilo José Ferreira; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências

    Subjects: QUÍMICA, MODELOS, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PINTO, Danilo José Ferreira. A abordagem multimodal como estratégia de ensino em um minicurso sobre interações interpartículas. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-153202/. Acesso em: 27 fev. 2026.

    • APA

      Pinto, D. J. F. (2016). A abordagem multimodal como estratégia de ensino em um minicurso sobre interações interpartículas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-153202/

    • NLM

      Pinto DJF. A abordagem multimodal como estratégia de ensino em um minicurso sobre interações interpartículas [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-153202/

    • Vancouver

      Pinto DJF. A abordagem multimodal como estratégia de ensino em um minicurso sobre interações interpartículas [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-153202/
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