Subjects: FILOSOFIA, ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FAVERO, André Luiz. Filosofar nas fissuras e fissurar-se na filosofia: a relação afetivo-cognitiva no aprender e ensinar a filosofar no Ensino Médio. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30102023-155915/. Acesso em: 22 abr. 2026.APA
Favero, A. L. (2023). Filosofar nas fissuras e fissurar-se na filosofia: a relação afetivo-cognitiva no aprender e ensinar a filosofar no Ensino Médio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30102023-155915/NLM
Favero AL. Filosofar nas fissuras e fissurar-se na filosofia: a relação afetivo-cognitiva no aprender e ensinar a filosofar no Ensino Médio [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30102023-155915/Vancouver
Favero AL. Filosofar nas fissuras e fissurar-se na filosofia: a relação afetivo-cognitiva no aprender e ensinar a filosofar no Ensino Médio [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30102023-155915/
