Emrani, Darius Leva; Ortale, Fernanda Landucci 
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA, MÉTODOS DE ENSINO, MULTIMEIOS, ESTRATÉGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
EMRANI, Darius Leva e ORTALE, Fernanda Landucci. Das intervenções formativas à autonomia assistida: uma proposta de formação de professores na perspectiva pós-método. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-16032021-185742/. Acesso em: 28 jan. 2026.APA
Emrani, D. L., & Ortale, F. L. (2020). Das intervenções formativas à autonomia assistida: uma proposta de formação de professores na perspectiva pós-método (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-16032021-185742/NLM
Emrani DL, Ortale FL. Das intervenções formativas à autonomia assistida: uma proposta de formação de professores na perspectiva pós-método [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-16032021-185742/Vancouver
Emrani DL, Ortale FL. Das intervenções formativas à autonomia assistida: uma proposta de formação de professores na perspectiva pós-método [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-16032021-185742/
