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  • Tese (Doutorado)

    O ensino de ciências por investigação no ensino fundamental: possibilidades e desafios com estudantes surdos (2021)

    Santana, Ronaldo Santos; Sofiato, Cassia Geciauskas (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA, SURDO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTANA, Ronaldo Santos. O ensino de ciências por investigação no ensino fundamental: possibilidades e desafios com estudantes surdos. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-161051/. Acesso em: 29 jan. 2026.

    • APA

      Santana, R. S. (2021). O ensino de ciências por investigação no ensino fundamental: possibilidades e desafios com estudantes surdos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-161051/

    • NLM

      Santana RS. O ensino de ciências por investigação no ensino fundamental: possibilidades e desafios com estudantes surdos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-161051/

    • Vancouver

      Santana RS. O ensino de ciências por investigação no ensino fundamental: possibilidades e desafios com estudantes surdos [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-29062021-161051/

  • Tese (Doutorado)

    A vista do meu ponto: práticas epistêmicas, argumentos e explicações no contexto de uma sequência de ensino por investigação e história da ciência (2020)

    Corso, Thiago Marinho Del; Trivellato, Silvia Luzia Frateschi (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, CIÊNCIA, ARGUMENTAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CORSO, Thiago Marinho Del. A vista do meu ponto: práticas epistêmicas, argumentos e explicações no contexto de uma sequência de ensino por investigação e história da ciência. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082021-111330/. Acesso em: 29 jan. 2026.

    • APA

      Corso, T. M. D. (2020). A vista do meu ponto: práticas epistêmicas, argumentos e explicações no contexto de uma sequência de ensino por investigação e história da ciência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082021-111330/

    • NLM

      Corso TMD. A vista do meu ponto: práticas epistêmicas, argumentos e explicações no contexto de uma sequência de ensino por investigação e história da ciência [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082021-111330/

    • Vancouver

      Corso TMD. A vista do meu ponto: práticas epistêmicas, argumentos e explicações no contexto de uma sequência de ensino por investigação e história da ciência [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082021-111330/
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