O ser professor de Química no Timor-Leste à luz de Jodelet e Dubar (2017)
Aguilar, Márcia Brandão Rodrigues 
; Rezende, Daisy de Brito (Orientador)
Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, IDENTIDADE PROFISSIONAL, TIMOR LESTE
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ABNT
AGUILAR, Márcia Brandão Rodrigues. O ser professor de Química no Timor-Leste à luz de Jodelet e Dubar. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-30092022-144028/. Acesso em: 20 jan. 2026.APA
Aguilar, M. B. R. (2017). O ser professor de Química no Timor-Leste à luz de Jodelet e Dubar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-30092022-144028/NLM
Aguilar MBR. O ser professor de Química no Timor-Leste à luz de Jodelet e Dubar [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-30092022-144028/Vancouver
Aguilar MBR. O ser professor de Química no Timor-Leste à luz de Jodelet e Dubar [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-30092022-144028/
