ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental (2025)
Gatto, Regiane Kosmoski Silvestre; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, LETRAMENTO, LINGUAGEM ORAL, PRÉ-ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GATTO, Regiane Kosmoski Silvestre. Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032025-110850/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Gatto, R. K. S. (2025). Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032025-110850/
NLM
Gatto RKS. Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032025-110850/
Vancouver
Gatto RKS. Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente: estudo longitudinal da pré-escola ao 1º ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032025-110850/
Dissertação (Mestrado)
Conhecimento de letras em pré-escolares: efeitos do uso de alfabeto mnemônico (2020)
Durães, Larissa Pedreira; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, ALFABETO, PRÉ-ESCOLAR, MEMORIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DURÃES, Larissa Pedreira. Conhecimento de letras em pré-escolares: efeitos do uso de alfabeto mnemônico. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11062020-152130/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Durães, L. P. (2020). Conhecimento de letras em pré-escolares: efeitos do uso de alfabeto mnemônico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11062020-152130/
NLM
Durães LP. Conhecimento de letras em pré-escolares: efeitos do uso de alfabeto mnemônico [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11062020-152130/
Vancouver
Durães LP. Conhecimento de letras em pré-escolares: efeitos do uso de alfabeto mnemônico [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11062020-152130/
Dissertação (Mestrado)
Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade? (2013)
Senaha, Luciano Eiken; Kishimoto, Tizuko Morchida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOPEDAGOGIA, REVISÃO SISTEMÁTICA, LETRAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SENAHA, Luciano Eiken. Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade?. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-150218/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Senaha, L. E. (2013). Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-150218/
NLM
Senaha LE. Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade? [Internet]. 2013 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-150218/
Vancouver
Senaha LE. Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade? [Internet]. 2013 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-150218/

USP Schools

ReP

Filtros

Subjects