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  • Unidade: FFLCH

    Subjects: GÊNEROS TEXTUAIS, REDES SOCIAIS, ARGUMENTAÇÃO

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    • ABNT

      DIOGUARDI, Gabriela. Argumentação e redes sociais: o tweet como gênero e a emergência de novas práticas comunicativas. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-28112014-192311/. Acesso em: 09 fev. 2026.
    • APA

      Dioguardi, G. (2014). Argumentação e redes sociais: o tweet como gênero e a emergência de novas práticas comunicativas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-28112014-192311/
    • NLM

      Dioguardi G. Argumentação e redes sociais: o tweet como gênero e a emergência de novas práticas comunicativas [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-28112014-192311/
    • Vancouver

      Dioguardi G. Argumentação e redes sociais: o tweet como gênero e a emergência de novas práticas comunicativas [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-28112014-192311/
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: GÊNEROS TEXTUAIS, CHAT, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, SEMIÓTICA

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    • ABNT

      PEREIRA, Daniervelin Renata Marques. Semiótica e ensino: ajustamentos sensíveis em gêneros digitais da esfera educacional. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-27012014-102546/. Acesso em: 09 fev. 2026.
    • APA

      Pereira, D. R. M. (2013). Semiótica e ensino: ajustamentos sensíveis em gêneros digitais da esfera educacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-27012014-102546/
    • NLM

      Pereira DRM. Semiótica e ensino: ajustamentos sensíveis em gêneros digitais da esfera educacional [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-27012014-102546/
    • Vancouver

      Pereira DRM. Semiótica e ensino: ajustamentos sensíveis em gêneros digitais da esfera educacional [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-27012014-102546/
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: GÊNEROS TEXTUAIS, BLOGS, DISCURSO

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    • ABNT

      MODOLO, Artur Daniel Ramos. Hipertextualidade e relações dialógicas no gênero digital microblog político dos candidatos à presidêcia do Brasil nas eleições 2010. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-11042013-125748/. Acesso em: 09 fev. 2026.
    • APA

      Modolo, A. D. R. (2012). Hipertextualidade e relações dialógicas no gênero digital microblog político dos candidatos à presidêcia do Brasil nas eleições 2010 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-11042013-125748/
    • NLM

      Modolo ADR. Hipertextualidade e relações dialógicas no gênero digital microblog político dos candidatos à presidêcia do Brasil nas eleições 2010 [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-11042013-125748/
    • Vancouver

      Modolo ADR. Hipertextualidade e relações dialógicas no gênero digital microblog político dos candidatos à presidêcia do Brasil nas eleições 2010 [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-11042013-125748/

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