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Dissertação (Mestrado)
Estudo randomizado do programa dos ciclos adaptado (PROCICLOS-A) na terapia de crianças com transtorno dos sons da fala (2024)
Misasi, Carla Van Blarcum de Graaff ; Wertzner, Haydée Fiszbein (Orientador)
Unidade: FM
Assunto: DISTÚRBIOS DA FALA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MISASI, Carla Van Blarcum de Graaff. Estudo randomizado do programa dos ciclos adaptado (PROCICLOS-A) na terapia de crianças com transtorno dos sons da fala. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-25022025-165212/. Acesso em: 17 abr. 2026.
APA
Misasi, C. V. B. de G. (2024). Estudo randomizado do programa dos ciclos adaptado (PROCICLOS-A) na terapia de crianças com transtorno dos sons da fala (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-25022025-165212/
NLM
Misasi CVB de G. Estudo randomizado do programa dos ciclos adaptado (PROCICLOS-A) na terapia de crianças com transtorno dos sons da fala [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-25022025-165212/
Vancouver
Misasi CVB de G. Estudo randomizado do programa dos ciclos adaptado (PROCICLOS-A) na terapia de crianças com transtorno dos sons da fala [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-25022025-165212/
Trabalho de evento-anais periodico
Anti-Ramsey threshold of cycles (2022)
Barros, Gabriel Ferreira; Cavalar, Bruno Pasqualotto ; Mota, Guilherme Oliveira ; Parczyk, Olaf
Source: Discrete Applied Mathematics. Conference titles: Latin and American Algorithms, Graphs, and Optimization Symposium - LAGOS. Unidade: IME
Subjects: TEORIA DOS GRAFOS, GRAFOS ALEATÓRIOS
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ABNT
BARROS, Gabriel Ferreira et al. Anti-Ramsey threshold of cycles. Discrete Applied Mathematics. Amsterdam: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.dam.2021.10.021. Acesso em: 17 abr. 2026. , 2022
APA
Barros, G. F., Cavalar, B. P., Mota, G. O., & Parczyk, O. (2022). Anti-Ramsey threshold of cycles. Discrete Applied Mathematics. Amsterdam: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. doi:10.1016/j.dam.2021.10.021
NLM
Barros GF, Cavalar BP, Mota GO, Parczyk O. Anti-Ramsey threshold of cycles [Internet]. Discrete Applied Mathematics. 2022 ; 323 228-235.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.dam.2021.10.021
Vancouver
Barros GF, Cavalar BP, Mota GO, Parczyk O. Anti-Ramsey threshold of cycles [Internet]. Discrete Applied Mathematics. 2022 ; 323 228-235.[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.dam.2021.10.021
Dissertação (Mestrado)
A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola (2021)
Barros, Diego Navarro de; Alavarse, Ocimar Munhoz (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, CICLOS DE ESCOLARIZAÇÃO
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ABNT
BARROS, Diego Navarro de. A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23062021-110804/. Acesso em: 17 abr. 2026.
APA
Barros, D. N. de. (2021). A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23062021-110804/
NLM
Barros DN de. A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23062021-110804/
Vancouver
Barros DN de. A organização curricular seriada: histórico, características, problematizações e a alternativa dos ciclos para a democratização da escola [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-23062021-110804/
Tese (Doutorado)
Abordagens comparativas de ciclos e de potenciais da termodinâmica: escolha racional ou pragmática? (2015)
Silva, Jojomar Lucena da; Chiappin, Jose Raimundo Novaes (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: TERMODINÂMICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA
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ABNT
SILVA, Jojomar Lucena da. Abordagens comparativas de ciclos e de potenciais da termodinâmica: escolha racional ou pragmática?. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-06102015-164538/. Acesso em: 17 abr. 2026.
APA
Silva, J. L. da. (2015). Abordagens comparativas de ciclos e de potenciais da termodinâmica: escolha racional ou pragmática? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-06102015-164538/
NLM
Silva JL da. Abordagens comparativas de ciclos e de potenciais da termodinâmica: escolha racional ou pragmática? [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-06102015-164538/
Vancouver
Silva JL da. Abordagens comparativas de ciclos e de potenciais da termodinâmica: escolha racional ou pragmática? [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-06102015-164538/

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