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  • Tese (Doutorado)

    Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural (2019)

    Tardivo, Jessica Aline; Pratschke, Anja (Orientador)

    Unidade: IAU

    Subjects: CIDADES, CONVERSAÇÃO, EDUCAÇÃO, LEITURA, MEMÓRIA, PERCEPÇÃO

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    • ABNT

      TARDIVO, Jessica Aline. Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30012020-114938/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Tardivo, J. A. (2019). Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30012020-114938/

    • NLM

      Tardivo JA. Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30012020-114938/

    • Vancouver

      Tardivo JA. Educação, memória e cidade: observação e registro cognitivo da paisagem cultural [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30012020-114938/

  • Tese (Doutorado)

    Pensar as vozes - vocalizar o logos: das possibilidades de emergência de outras vocalidades (2019)

    Holderbaum, Flora Ferreira; Iazzetta, Fernando (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: ANÁLISE MUSICAL, VOZ (MÚSICA), VOCALIZAÇÃO, PERFORMANCE, COMPOSIÇÃO MUSICAL

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    • ABNT

      HOLDERBAUM, Flora Ferreira. Pensar as vozes - vocalizar o logos: das possibilidades de emergência de outras vocalidades. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-14082019-115237/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Holderbaum, F. F. (2019). Pensar as vozes - vocalizar o logos: das possibilidades de emergência de outras vocalidades (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-14082019-115237/

    • NLM

      Holderbaum FF. Pensar as vozes - vocalizar o logos: das possibilidades de emergência de outras vocalidades [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-14082019-115237/

    • Vancouver

      Holderbaum FF. Pensar as vozes - vocalizar o logos: das possibilidades de emergência de outras vocalidades [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-14082019-115237/

  • Dissertação (Mestrado)

    Acordos e acordes: espaços híbridos, música e meios digitais (2015)

    Sanches, Vítor Locilento; Tramontano, Marcelo Claudio (Orientador)

    Unidade: IAU

    Subjects: CONVERSAÇÃO, MÚSICA

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    • ABNT

      SANCHES, Vítor Locilento. Acordos e acordes: espaços híbridos, música e meios digitais. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-10102016-142726/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Sanches, V. L. (2015). Acordos e acordes: espaços híbridos, música e meios digitais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-10102016-142726/

    • NLM

      Sanches VL. Acordos e acordes: espaços híbridos, música e meios digitais [Internet]. 2015 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-10102016-142726/

    • Vancouver

      Sanches VL. Acordos e acordes: espaços híbridos, música e meios digitais [Internet]. 2015 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-10102016-142726/

  • Tese (Doutorado)

    Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer (2014)

    Camêlo, Francisco das Chagas; Jardim, Evandro Carlos Frasca Poyares (Orientador)

    Unidade: ECA

    Assunto: PINTURA

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    • ABNT

      CAMÊLO, Francisco das Chagas. Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-27022015-150624/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Camêlo, F. das C. (2014). Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-27022015-150624/

    • NLM

      Camêlo F das C. Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer [Internet]. 2014 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-27022015-150624/

    • Vancouver

      Camêlo F das C. Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer [Internet]. 2014 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-27022015-150624/

  • Dissertação (Mestrado)

    Da criança problema na educação infantil à criança como enigma: uma direção marcada pela psicanálise (2013)

    Rezende, Tânia Maria Asturiano de Campos; Mrech, Leny Magalhaes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO INFANTIL, CONVERSAÇÃO, PSICANÁLISE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      REZENDE, Tânia Maria Asturiano de Campos. Da criança problema na educação infantil à criança como enigma: uma direção marcada pela psicanálise. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-112230/. Acesso em: 05 maio 2026.

    • APA

      Rezende, T. M. A. de C. (2013). Da criança problema na educação infantil à criança como enigma: uma direção marcada pela psicanálise (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-112230/

    • NLM

      Rezende TMA de C. Da criança problema na educação infantil à criança como enigma: uma direção marcada pela psicanálise [Internet]. 2013 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-112230/

    • Vancouver

      Rezende TMA de C. Da criança problema na educação infantil à criança como enigma: uma direção marcada pela psicanálise [Internet]. 2013 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112013-112230/
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