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  • Source: Heliyon. Unidade: ICMC

    Subjects: BANCO DE DADOS RELACIONAIS, RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BRITO, Jaqueline Joice et al. Random access with a distributed Bitmap Join Index for Star Joins. Heliyon, v. 6, n. 2, p. 1-12, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e03342. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Brito, J. J., Mosqueiro, T., Ciferri, R. R., & Ciferri, C. D. de A. (2020). Random access with a distributed Bitmap Join Index for Star Joins. Heliyon, 6( 2), 1-12. doi:10.1016/j.heliyon.2020.e03342
    • NLM

      Brito JJ, Mosqueiro T, Ciferri RR, Ciferri CD de A. Random access with a distributed Bitmap Join Index for Star Joins [Internet]. Heliyon. 2020 ; 6( 2): 1-12.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e03342
    • Vancouver

      Brito JJ, Mosqueiro T, Ciferri RR, Ciferri CD de A. Random access with a distributed Bitmap Join Index for Star Joins [Internet]. Heliyon. 2020 ; 6( 2): 1-12.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e03342
  • Unidade: ICMC

    Subjects: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, MINERAÇÃO DE DADOS, INFORMÁTICA, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, PROCESSOS COGNITIVOS, ANÁLISE ESTATÍSTICA DE DADOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Fernando Henrique Carvalho. The impact of tinkering and planning behaviors on learning introductory programming concepts. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26082020-164043/. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Silva, F. H. C. (2020). The impact of tinkering and planning behaviors on learning introductory programming concepts (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26082020-164043/
    • NLM

      Silva FHC. The impact of tinkering and planning behaviors on learning introductory programming concepts [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26082020-164043/
    • Vancouver

      Silva FHC. The impact of tinkering and planning behaviors on learning introductory programming concepts [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-26082020-164043/
  • Unidade: IME

    Subjects: MATEMÁTICA, NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Mateus Coqueiro Daniel de. Análise das contribuições dos objetos educacionais digitais para a construção do conhecimento em matemática na educação básica. 2016. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27082016-153913/. Acesso em: 06 jan. 2026.
    • APA

      Souza, M. C. D. de. (2016). Análise das contribuições dos objetos educacionais digitais para a construção do conhecimento em matemática na educação básica (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27082016-153913/
    • NLM

      Souza MCD de. Análise das contribuições dos objetos educacionais digitais para a construção do conhecimento em matemática na educação básica [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27082016-153913/
    • Vancouver

      Souza MCD de. Análise das contribuições dos objetos educacionais digitais para a construção do conhecimento em matemática na educação básica [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-27082016-153913/

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