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Mestrado Profissionalizante
Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos (2020)
Silva, Márcia Alessandra Franco de Oliveira; Matumoto, Silvia (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: IDOSOS, ENFERMAGEM, CUIDADOS PALIATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
SILVA, Márcia Alessandra Franco de Oliveira. Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-141940/. Acesso em: 28 out. 2024.
APA
Silva, M. A. F. de O. (2020). Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-141940/
NLM
Silva MAF de O. Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-141940/
Vancouver
Silva MAF de O. Desenvolvimento de vídeo educativo sobre a técnica hipodermóclise em idosos sob cuidados paliativos [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-141940/
Artigo de periodico
Peripheral venipuncture education strategies for nursing students: an integrative literature review (2020)
Souza Júnior, Valtuir Duarte de ; Mendes, Isabel Amélia Costa ; Ancheschi, Leila Maria Marchi Alves ; Jackman, Deirdre; Wilson-Keates, Barbara; Costa, Simone de Godoy
Source: Journal of Infusion Nursing. Unidade: EERP
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM, ESTUDANTES, CATETERISMO, COMPETÊNCIA CLÍNICA, EDUCAÇÃO
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ABNT
SOUZA JÚNIOR, Valtuir Duarte de et al. Peripheral venipuncture education strategies for nursing students: an integrative literature review. Journal of Infusion Nursing, v. 43, n. 1, p. 24-32, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1097/NAN.0000000000000351. Acesso em: 28 out. 2024.
APA
Souza Júnior, V. D. de, Mendes, I. A. C., Ancheschi, L. M. M. A., Jackman, D., Wilson-Keates, B., & Costa, S. de G. (2020). Peripheral venipuncture education strategies for nursing students: an integrative literature review. Journal of Infusion Nursing, 43( 1), 24-32. doi:10.1097/NAN.0000000000000351
NLM
Souza Júnior VD de, Mendes IAC, Ancheschi LMMA, Jackman D, Wilson-Keates B, Costa S de G. Peripheral venipuncture education strategies for nursing students: an integrative literature review [Internet]. Journal of Infusion Nursing. 2020 ; 43( 1): 24-32.[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1097/NAN.0000000000000351
Vancouver
Souza Júnior VD de, Mendes IAC, Ancheschi LMMA, Jackman D, Wilson-Keates B, Costa S de G. Peripheral venipuncture education strategies for nursing students: an integrative literature review [Internet]. Journal of Infusion Nursing. 2020 ; 43( 1): 24-32.[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1097/NAN.0000000000000351
Tese (Doutorado)
Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho (2020)
Costa, Taine; Bueno, Mariana (Orientador); Silva, Isilia Aparecida (Orientador)
Unidade: EE/EERP
Subjects: DOR, RECÉM-NASCIDO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
COSTA, Taine. Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/. Acesso em: 28 out. 2024.
APA
Costa, T. (2020). Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/
NLM
Costa T. Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/
Vancouver
Costa T. Treinamento online sobre avaliação da dor neonatal para enfermeiros de um hospital de ensino: avaliação de aprendizagem, reação e impacto no trabalho [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-121949/
Mestrado Profissionalizante
Padrões para registro de diagnósticos de enfermagem segundo a Norma ISO 18104:2014 desenvolvimento e avaliação de Tecnologia Educacional Digital (2020)
Souza, Cibele Cirino de; Pereira, Marta Cristiane Alves (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: REGISTROS HOSPITALARES, TECNOLOGIAS DA SAÚDE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM
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ABNT
SOUZA, Cibele Cirino de. Padrões para registro de diagnósticos de enfermagem segundo a Norma ISO 18104:2014 desenvolvimento e avaliação de Tecnologia Educacional Digital. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-151538/. Acesso em: 28 out. 2024.
APA
Souza, C. C. de. (2020). Padrões para registro de diagnósticos de enfermagem segundo a Norma ISO 18104:2014 desenvolvimento e avaliação de Tecnologia Educacional Digital (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-151538/
NLM
Souza CC de. Padrões para registro de diagnósticos de enfermagem segundo a Norma ISO 18104:2014 desenvolvimento e avaliação de Tecnologia Educacional Digital [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-151538/
Vancouver
Souza CC de. Padrões para registro de diagnósticos de enfermagem segundo a Norma ISO 18104:2014 desenvolvimento e avaliação de Tecnologia Educacional Digital [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-06072020-151538/
Artigo de periodico
Debriefing methods and techniques used in nursing simulation (2020)
Nascimento, Juliana da Silva Garcia; Oliveira, Jordana Luiza Gouvêa de ; Alves, Mateus Goulart; Braga, Fernanda Titareli Merizio Martins; Goes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: RGE - Revista Gaúcha de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
NASCIMENTO, Juliana da Silva Garcia et al. Debriefing methods and techniques used in nursing simulation. RGE - Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 41, p. 1-9, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2020.20190182. Acesso em: 28 out. 2024.
APA
Nascimento, J. da S. G., Oliveira, J. L. G. de, Alves, M. G., Braga, F. T. M. M., Goes, F. dos S. N. de, & Dalri, M. C. B. (2020). Debriefing methods and techniques used in nursing simulation. RGE - Revista Gaúcha de Enfermagem, 41, 1-9. doi:10.1590/1983-1447.2020.20190182
NLM
Nascimento J da SG, Oliveira JLG de, Alves MG, Braga FTMM, Goes F dos SN de, Dalri MCB. Debriefing methods and techniques used in nursing simulation [Internet]. RGE - Revista Gaúcha de Enfermagem. 2020 ; 41 1-9.[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2020.20190182
Vancouver
Nascimento J da SG, Oliveira JLG de, Alves MG, Braga FTMM, Goes F dos SN de, Dalri MCB. Debriefing methods and techniques used in nursing simulation [Internet]. RGE - Revista Gaúcha de Enfermagem. 2020 ; 41 1-9.[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2020.20190182
Dissertação (Mestrado)
Ensino-aprendizagem baseado em jogos no contexto da educação profissional (2020)
Rabone Junior, José Mario; Fracolli, Lislaine Aparecida (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: JOGOS, PESQUISA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM
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ABNT
RABONE JUNIOR, José Mario. Ensino-aprendizagem baseado em jogos no contexto da educação profissional. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-01032021-103939/. Acesso em: 28 out. 2024.
APA
Rabone Junior, J. M. (2020). Ensino-aprendizagem baseado em jogos no contexto da educação profissional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-01032021-103939/
NLM
Rabone Junior JM. Ensino-aprendizagem baseado em jogos no contexto da educação profissional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-01032021-103939/
Vancouver
Rabone Junior JM. Ensino-aprendizagem baseado em jogos no contexto da educação profissional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-01032021-103939/
Tese (Doutorado)
Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais (2020)
Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RESPIRAÇÃO ARTIFICIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho. Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/. Acesso em: 28 out. 2024.
APA
Cordeiro, A. L. P. de C. (2020). Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/
NLM
Cordeiro ALP de C. Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/
Vancouver
Cordeiro ALP de C. Ensino híbrido para o desenvolvimento de competências na intervenção de enfermagem aspiração de vias aéreas artificiais [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072020-150607/

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