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Monografia/livro
Da arte de (se) orientar: [para pós-modernos e geração Z] (2024)
Chauvin, Jean Pierre
Unidade: ECA
Subjects: RETÓRICA, PERSUASÃO, ETIQUETA, PÓS-GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
CHAUVIN, Jean Pierre. Da arte de (se) orientar: [para pós-modernos e geração Z]. . São Paulo: Ponta de Lança. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2024
APA
Chauvin, J. P. (2024). Da arte de (se) orientar: [para pós-modernos e geração Z]. São Paulo: Ponta de Lança.
NLM
Chauvin JP. Da arte de (se) orientar: [para pós-modernos e geração Z]. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Chauvin JP. Da arte de (se) orientar: [para pós-modernos e geração Z]. 2024 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento
As universidades da tríplice fronteira como propulsoras da popularização da ciência (2022)
Barazzetti, Vanessa Rita; Silva, André Chaves de Melo
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Unidades: ECA, PROLAM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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ABNT
BARAZZETTI, Vanessa Rita e SILVA, André Chaves de Melo. As universidades da tríplice fronteira como propulsoras da popularização da ciência. 2022, Anais.. João Pessoa: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003106858.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Barazzetti, V. R., & Silva, A. C. de M. (2022). As universidades da tríplice fronteira como propulsoras da popularização da ciência. In Anais. João Pessoa: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003106858.pdf
NLM
Barazzetti VR, Silva AC de M. As universidades da tríplice fronteira como propulsoras da popularização da ciência [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003106858.pdf
Vancouver
Barazzetti VR, Silva AC de M. As universidades da tríplice fronteira como propulsoras da popularização da ciência [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003106858.pdf
Artigo de periodico
Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia (2022)
Marcos, Aderito Fernandes; Morgado, Lina; Ferreira, Ricardo Alexino
Source: Revista de Estilos de Aprendizaje. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, COVID-19, PANDEMIAS
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ABNT
MARCOS, Aderito Fernandes e MORGADO, Lina e FERREIRA, Ricardo Alexino. Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia. Revista de Estilos de Aprendizaje, v. 15, n. 30, p. 130-148, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4673. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Marcos, A. F., Morgado, L., & Ferreira, R. A. (2022). Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia. Revista de Estilos de Aprendizaje, 15( 30), 130-148. doi:10.55777/rea.v15i30.4673
NLM
Marcos AF, Morgado L, Ferreira RA. Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia [Internet]. Revista de Estilos de Aprendizaje. 2022 ; 15( 30): 130-148.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4673
Vancouver
Marcos AF, Morgado L, Ferreira RA. Práticas de ensino e aprendizagem online em Macau, Portugal e Brasil: na senda de um modelo pedagógico virtual global pós pandemia [Internet]. Revista de Estilos de Aprendizaje. 2022 ; 15( 30): 130-148.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.55777/rea.v15i30.4673
Texto na web
Sobre o necessário reconhecimento do doutorado direto em concursos públicos e processos seletivos para o magistério superior: uma defesa de critérios (2022)
David, Antônio
Unidade: ECA
Subjects: DOUTORADO, MAGISTÉRIO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
DAVID, Antônio. Sobre o necessário reconhecimento do doutorado direto em concursos públicos e processos seletivos para o magistério superior: uma defesa de critérios. . [S.l.]: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003109167.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2022
APA
David, A. (2022). Sobre o necessário reconhecimento do doutorado direto em concursos públicos e processos seletivos para o magistério superior: uma defesa de critérios. [S.l.]: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003109167.pdf
NLM
David A. Sobre o necessário reconhecimento do doutorado direto em concursos públicos e processos seletivos para o magistério superior: uma defesa de critérios [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003109167.pdf
Vancouver
David A. Sobre o necessário reconhecimento do doutorado direto em concursos públicos e processos seletivos para o magistério superior: uma defesa de critérios [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003109167.pdf
Artigo de jornal
É razoável exigir titulação em área específica em concursos públicos para o magistério superior? (2022)
David, Antônio
Source: Jornal da Ciência. Unidade: ECA
Subjects: MAGISTÉRIO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DAVID, Antônio. É razoável exigir titulação em área específica em concursos públicos para o magistério superior?. Tradução . Jornal da Ciência, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003112662.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
David, A. (2022). É razoável exigir titulação em área específica em concursos públicos para o magistério superior? Jornal da Ciência. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003112662.pdf
NLM
David A. É razoável exigir titulação em área específica em concursos públicos para o magistério superior? [Internet]. Jornal da Ciência. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003112662.pdf
Vancouver
David A. É razoável exigir titulação em área específica em concursos públicos para o magistério superior? [Internet]. Jornal da Ciência. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003112662.pdf
Artigo de jornal
Fábricas de utensílios (2019)
Martins, Paulo; Chauvin, Jean Pierre
Source: Jornal da USP. Unidades: FFLCH, ECA
Assunto: ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MARTINS, Paulo e CHAUVIN, Jean Pierre. Fábricas de utensílios. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002980576.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Martins, P., & Chauvin, J. P. (2019). Fábricas de utensílios. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002980576.pdf
NLM
Martins P, Chauvin JP. Fábricas de utensílios [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002980576.pdf
Vancouver
Martins P, Chauvin JP. Fábricas de utensílios [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002980576.pdf
Artigo de periodico
O curso de editoração da USP: um projeto democrático (2017)
Ramos Júnior, José de Paula
Source: Revista de Graduação USP. Unidade: ECA
Subjects: EDITORAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS JÚNIOR, José de Paula. O curso de editoração da USP: um projeto democrático. Revista de Graduação USP, v. 2, n. 1, p. 143-145, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p143-145. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Ramos Júnior, J. de P. (2017). O curso de editoração da USP: um projeto democrático. Revista de Graduação USP, 2( 1), 143-145. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i1p143-145
NLM
Ramos Júnior J de P. O curso de editoração da USP: um projeto democrático [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 1): 143-145.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p143-145
Vancouver
Ramos Júnior J de P. O curso de editoração da USP: um projeto democrático [Internet]. Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 1): 143-145.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p143-145
Producao art e/ou mat audio-visuais
Pressão social foi imprescindível para adoção de cotas na USP: colunista analisa medida e aponta próximos desafios a serem enfrentados na questão da inserção social e racial (2017)
Ferreira, Ricardo Alexino
Unidade: ECA
Subjects: NEGROS, ENSINO SUPERIOR, ÍNDIOS
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ABNT
FERREIRA, Ricardo Alexino. Pressão social foi imprescindível para adoção de cotas na USP: colunista analisa medida e aponta próximos desafios a serem enfrentados na questão da inserção social e racial. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://jornal.usp.br/atualidades/pressao-social-foi-imprescindivel-para-adocao-de-cotas-na-usp/. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2017
APA
Ferreira, R. A. (2017). Pressão social foi imprescindível para adoção de cotas na USP: colunista analisa medida e aponta próximos desafios a serem enfrentados na questão da inserção social e racial. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://jornal.usp.br/atualidades/pressao-social-foi-imprescindivel-para-adocao-de-cotas-na-usp/
NLM
Ferreira RA. Pressão social foi imprescindível para adoção de cotas na USP: colunista analisa medida e aponta próximos desafios a serem enfrentados na questão da inserção social e racial [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://jornal.usp.br/atualidades/pressao-social-foi-imprescindivel-para-adocao-de-cotas-na-usp/
Vancouver
Ferreira RA. Pressão social foi imprescindível para adoção de cotas na USP: colunista analisa medida e aponta próximos desafios a serem enfrentados na questão da inserção social e racial [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://jornal.usp.br/atualidades/pressao-social-foi-imprescindivel-para-adocao-de-cotas-na-usp/
Trabalho de evento
Introduzindo o design de interação no curso de editoração: criativdade na concepção de produtos editoriais digitais de última geração (2016)
Martinez, Maria Laura
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: ECA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDITORAÇÃO, DESIGN, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINEZ, Maria Laura. Introduzindo o design de interação no curso de editoração: criativdade na concepção de produtos editoriais digitais de última geração. 2016, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792372.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Martinez, M. L. (2016). Introduzindo o design de interação no curso de editoração: criativdade na concepção de produtos editoriais digitais de última geração. In Anais. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792372.pdf
NLM
Martinez ML. Introduzindo o design de interação no curso de editoração: criativdade na concepção de produtos editoriais digitais de última geração [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792372.pdf
Vancouver
Martinez ML. Introduzindo o design de interação no curso de editoração: criativdade na concepção de produtos editoriais digitais de última geração [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792372.pdf
Trabalho de evento
Teorias e práticas da leitura em sala de aula: as diferentes facetas do ato de ler (2016)
Salla, Thiago Mio
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: ECA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDITORAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALLA, Thiago Mio. Teorias e práticas da leitura em sala de aula: as diferentes facetas do ato de ler. 2016, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, 2016. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792367.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Salla, T. M. (2016). Teorias e práticas da leitura em sala de aula: as diferentes facetas do ato de ler. In Anais. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792367.pdf
NLM
Salla TM. Teorias e práticas da leitura em sala de aula: as diferentes facetas do ato de ler [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792367.pdf
Vancouver
Salla TM. Teorias e práticas da leitura em sala de aula: as diferentes facetas do ato de ler [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792367.pdf
Parte de monografia/livro
Imagens sonoras em Kyoto (2016)
Avancini, Atílio
Unidade: ECA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AVANCINI, Atílio. Imagens sonoras em Kyoto. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2016. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Avancini, A. (2016). Imagens sonoras em Kyoto. In . São Paulo: ECA/USP.
NLM
Avancini A. Imagens sonoras em Kyoto. São Paulo: ECA/USP; 2016. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Avancini A. Imagens sonoras em Kyoto. São Paulo: ECA/USP; 2016. [citado 2024 nov. 14 ]
Monografia/livro-ed/org
Ponte cultural: caminho para intensificar intercâmbio com universidades japonesas (2016)
Avancini, Atílio (Organizador)
Unidade: ECA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ponte cultural: caminho para intensificar intercâmbio com universidades japonesas. . São Paulo: ECA/USP. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2016
APA
Ponte cultural: caminho para intensificar intercâmbio com universidades japonesas. (2016). Ponte cultural: caminho para intensificar intercâmbio com universidades japonesas. São Paulo: ECA/USP.
NLM
Ponte cultural: caminho para intensificar intercâmbio com universidades japonesas. 2016 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Ponte cultural: caminho para intensificar intercâmbio com universidades japonesas. 2016 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
Formar cidadãos para a construção ... [Introdução] (2016)
Avancini, Atílio
Unidade: ECA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AVANCINI, Atílio. Formar cidadãos para a construção .. [Introdução]. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2016. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Avancini, A. (2016). Formar cidadãos para a construção .. [Introdução]. In . São Paulo: ECA/USP.
NLM
Avancini A. Formar cidadãos para a construção .. [Introdução]. São Paulo: ECA/USP; 2016. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Avancini A. Formar cidadãos para a construção .. [Introdução]. São Paulo: ECA/USP; 2016. [citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
A revisão e a preparação de originais como ferramentas pedagógicas no ensino de língua portuguesa (2015)
Salla, Thiago Mio
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: ECA
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, REVISÃO DE TEXTO, PREPARAÇÃO DE ORIGINAIS, ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALLA, Thiago Mio. A revisão e a preparação de originais como ferramentas pedagógicas no ensino de língua portuguesa. 2015, Anais.. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003036645.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Salla, T. M. (2015). A revisão e a preparação de originais como ferramentas pedagógicas no ensino de língua portuguesa. In Anais. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003036645.pdf
NLM
Salla TM. A revisão e a preparação de originais como ferramentas pedagógicas no ensino de língua portuguesa [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003036645.pdf
Vancouver
Salla TM. A revisão e a preparação de originais como ferramentas pedagógicas no ensino de língua portuguesa [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003036645.pdf
Parte de monografia/livro
Projetos de extensão em radiojornalismo: os exemplos da USP e da Unesp (2015)
Maluly, Luciano Victor Barros ; Maciel, Suely
Unidade: ECA
Subjects: RADIOJORNALISMO (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALULY, Luciano Victor Barros e MACIEL, Suely. Projetos de extensão em radiojornalismo: os exemplos da USP e da Unesp. Tradução . Campo Grande: Ed. UFMS, 2015. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Maluly, L. V. B., & Maciel, S. (2015). Projetos de extensão em radiojornalismo: os exemplos da USP e da Unesp. In . Campo Grande: Ed. UFMS.
NLM
Maluly LVB, Maciel S. Projetos de extensão em radiojornalismo: os exemplos da USP e da Unesp. Campo Grande: Ed. UFMS; 2015. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Maluly LVB, Maciel S. Projetos de extensão em radiojornalismo: os exemplos da USP e da Unesp. Campo Grande: Ed. UFMS; 2015. [citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de jornal
Dividir a ECA é retroceder no tempo (2013)
Coelho Sobrinho, José
Source: Jornal da USP. Unidade: ECA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, TRANSVERSALIDADE, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO SOBRINHO, José. Dividir a ECA é retroceder no tempo. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2013. , n. 17 ju 2013. p. 2Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002390361.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Coelho Sobrinho, J. (2013). Dividir a ECA é retroceder no tempo. Jornal da USP. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002390361.pdf
NLM
Coelho Sobrinho J. Dividir a ECA é retroceder no tempo [Internet]. Jornal da USP. 2013 ;(17 ju 2013. p. 2):[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002390361.pdf
Vancouver
Coelho Sobrinho J. Dividir a ECA é retroceder no tempo [Internet]. Jornal da USP. 2013 ;(17 ju 2013. p. 2):[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002390361.pdf
Artigo de periodico-divulgacao
Ser professor na USP (2012)
Maluly, Luciano Victor Barros
Source: Espaço Aberto. Unidade: ECA
Assunto: ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALULY, Luciano Victor Barros. Ser professor na USP. Espaço Aberto. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002329965.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2012
APA
Maluly, L. V. B. (2012). Ser professor na USP. Espaço Aberto. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002329965.pdf
NLM
Maluly LVB. Ser professor na USP [Internet]. Espaço Aberto. 2012 ; 12( 145):[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002329965.pdf
Vancouver
Maluly LVB. Ser professor na USP [Internet]. Espaço Aberto. 2012 ; 12( 145):[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002329965.pdf
Artigo de periodico-dep/entr
ADUSP 30 anos: superações e resistência. [Depoimento a A. Biondi e M. Gonzalez] (2007)
Prado, Eleutério; Kleiman, Fernando; Cymbalista, Laura; Vidal, Diana Gonçalves; Iokói, Zilda Marcia Gricoli; Menna Barreto, Luiz Silveira; Mello, Leonel Itaussu Almeida; Ghoubar, Khaled; Machado, Benedito Honório; Tonelli, Pedro; Aguiar, Flávio Wolf de; 10Borsari, Heloísa Daruiz; Ortellado, Pablo; Varanda, Elenice Mouro; Prado Júnior, Milton Vieira do; Brinati, Marco Antônio; Coelho Sobrinho, José; Carvalho, Magno de; Gonçalves, Daciberg Lima ; Dallari, Dalmo de Abreu; Jarouche, Mamede Mustafa; Arelaro, Lisete Regina Gomes; Helene, Otaviano Augusto Marcondes
Source: Revista ADUSP.. Unidades: FE, EP, FFLCH, EACH, FAU, FMRP, FFCLRP, ECA, IME, FD
Subjects: ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Eleutério et al. ADUSP 30 anos: superações e resistência. [Depoimento a A. Biondi e M. Gonzalez]. Revista ADUSP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://biblio.fflch.usp.br/Aguiar_FW_1590053_ADUSP30AnosSuperacoesEResistencia.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2007
APA
Prado, E., Kleiman, F., Cymbalista, L., Vidal, D. G., Iokói, Z. M. G., Menna Barreto, L. S., et al. (2007). ADUSP 30 anos: superações e resistência. [Depoimento a A. Biondi e M. Gonzalez]. Revista ADUSP.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://biblio.fflch.usp.br/Aguiar_FW_1590053_ADUSP30AnosSuperacoesEResistencia.pdf
NLM
Prado E, Kleiman F, Cymbalista L, Vidal DG, Iokói ZMG, Menna Barreto LS, Mello LIA, Ghoubar K, Machado BH, Tonelli P, Aguiar FW de, 10Borsari HD, Ortellado P, Varanda EM, Prado Júnior MV do, Brinati MA, Coelho Sobrinho J, Carvalho M de, Gonçalves DL, Dallari D de A, Jarouche MM, Arelaro LRG, Helene OAM. ADUSP 30 anos: superações e resistência. [Depoimento a A. Biondi e M. Gonzalez] [Internet]. Revista ADUSP. 2007 ;( 39): 28-50.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://biblio.fflch.usp.br/Aguiar_FW_1590053_ADUSP30AnosSuperacoesEResistencia.pdf
Vancouver
Prado E, Kleiman F, Cymbalista L, Vidal DG, Iokói ZMG, Menna Barreto LS, Mello LIA, Ghoubar K, Machado BH, Tonelli P, Aguiar FW de, 10Borsari HD, Ortellado P, Varanda EM, Prado Júnior MV do, Brinati MA, Coelho Sobrinho J, Carvalho M de, Gonçalves DL, Dallari D de A, Jarouche MM, Arelaro LRG, Helene OAM. ADUSP 30 anos: superações e resistência. [Depoimento a A. Biondi e M. Gonzalez] [Internet]. Revista ADUSP. 2007 ;( 39): 28-50.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://biblio.fflch.usp.br/Aguiar_FW_1590053_ADUSP30AnosSuperacoesEResistencia.pdf
Parte de monografia/livro
Escola de Comunicações e Artes da USP: 40 anos (2006)
Fiorillo, Marilia Pacheco
Unidade: ECA
Assunto: ENSINO SUPERIOR
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ABNT
FIORILLO, Marilia Pacheco. Escola de Comunicações e Artes da USP: 40 anos. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2006. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Fiorillo, M. P. (2006). Escola de Comunicações e Artes da USP: 40 anos. In . São Paulo: ECA/USP.
NLM
Fiorillo MP. Escola de Comunicações e Artes da USP: 40 anos. São Paulo: ECA/USP; 2006. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Fiorillo MP. Escola de Comunicações e Artes da USP: 40 anos. São Paulo: ECA/USP; 2006. [citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
Da elegia ao sinal de alarme (2005)
Medina, Cremilda
Unidade: ECA
Subjects: COMUNICAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), JORNALISMO (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MEDINA, Cremilda. Da elegia ao sinal de alarme. Tradução . São Paulo: EDUSP, 2005. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Medina, C. (2005). Da elegia ao sinal de alarme. In . São Paulo: EDUSP.
NLM
Medina C. Da elegia ao sinal de alarme. São Paulo: EDUSP; 2005. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Medina C. Da elegia ao sinal de alarme. São Paulo: EDUSP; 2005. [citado 2024 nov. 14 ]

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