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Artigo de periodico-carta/editorial
2012: o ano que não termina para a Paidéia, em busca da internacionalização. [Editorial] (2012)
Santos, Manoel Antônio dos
Source: Paidéia. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS
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ABNT
SANTOS, Manoel Antônio dos. 2012: o ano que não termina para a Paidéia, em busca da internacionalização. [Editorial]. Paidéia. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000300001. Acesso em: 02 ago. 2024. , 2012
APA
Santos, M. A. dos. (2012). 2012: o ano que não termina para a Paidéia, em busca da internacionalização. [Editorial]. Paidéia. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S0103-863X2012000300001
NLM
Santos MA dos. 2012: o ano que não termina para a Paidéia, em busca da internacionalização. [Editorial] [Internet]. Paidéia. 2012 ; 22( 53): 301-303.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000300001
Vancouver
Santos MA dos. 2012: o ano que não termina para a Paidéia, em busca da internacionalização. [Editorial] [Internet]. Paidéia. 2012 ; 22( 53): 301-303.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000300001
Artigo de periodico
Acesso à educação infantil e trajetórias de desempenho escolar no ensino fundamental (2012)
Gardinal-Pizato, Elaine Cristina; Marturano, Edna Maria; Fontaine, Anne Marie Germaine Victorine
Source: Paidéia. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, RENDIMENTO ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
GARDINAL-PIZATO, Elaine Cristina e MARTURANO, Edna Maria e FONTAINE, Anne Marie Germaine Victorine. Acesso à educação infantil e trajetórias de desempenho escolar no ensino fundamental. Paidéia, v. 22, n. 52, p. 187-196, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000200005. Acesso em: 02 ago. 2024.
APA
Gardinal-Pizato, E. C., Marturano, E. M., & Fontaine, A. M. G. V. (2012). Acesso à educação infantil e trajetórias de desempenho escolar no ensino fundamental. Paidéia, 22( 52), 187-196. doi:10.1590/S0103-863X2012000200005
NLM
Gardinal-Pizato EC, Marturano EM, Fontaine AMGV. Acesso à educação infantil e trajetórias de desempenho escolar no ensino fundamental [Internet]. Paidéia. 2012 ; 22( 52): 187-196.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000200005
Vancouver
Gardinal-Pizato EC, Marturano EM, Fontaine AMGV. Acesso à educação infantil e trajetórias de desempenho escolar no ensino fundamental [Internet]. Paidéia. 2012 ; 22( 52): 187-196.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000200005
Artigo de periodico-carta/editorial
Instrumentos de avaliação psicológica e a fronteira psicologia-educação: contribuições ao debate contemporâneo. [Editorial] (2012)
Santos, Manoel Antônio dos
Source: Paidéia. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Manoel Antônio dos. Instrumentos de avaliação psicológica e a fronteira psicologia-educação: contribuições ao debate contemporâneo. [Editorial]. Paidéia. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000200001. Acesso em: 02 ago. 2024. , 2012
APA
Santos, M. A. dos. (2012). Instrumentos de avaliação psicológica e a fronteira psicologia-educação: contribuições ao debate contemporâneo. [Editorial]. Paidéia. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S0103-863X2012000200001
NLM
Santos MA dos. Instrumentos de avaliação psicológica e a fronteira psicologia-educação: contribuições ao debate contemporâneo. [Editorial] [Internet]. Paidéia. 2012 ; 22( 52): 151-153.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000200001
Vancouver
Santos MA dos. Instrumentos de avaliação psicológica e a fronteira psicologia-educação: contribuições ao debate contemporâneo. [Editorial] [Internet]. Paidéia. 2012 ; 22( 52): 151-153.[citado 2024 ago. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2012000200001

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