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Trabalho de evento-resumo
Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores (2017)
Souza, Fábio Luiz de ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (EPIEC). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Fábio Luiz de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores. 2017, Anais.. São Paulo: Instituto de Química/USP, 2017. Disponível em: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Souza, F. L. de, & Marcondes, M. E. R. (2017). Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores. In Resumos. São Paulo: Instituto de Química/USP. Recuperado de https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
NLM
Souza FL de, Marcondes MER. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
Vancouver
Souza FL de, Marcondes MER. Processo de reflexão orientada sobre o ensino e a identificação de necessidades formativas dos professores [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://epiec-usp.wixsite.com/epiec2017/resumos
Trabalho de evento
Grupo colaborativo e tutoria como modos alternativos para a promoção do desenvolvimento profissional de professores de química (2016)
Souza, Fábio Luiz de ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP). Unidade: IQ
Assuntos: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, QUÍMICA
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ABNT
SOUZA, Fábio Luiz de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Grupo colaborativo e tutoria como modos alternativos para a promoção do desenvolvimento profissional de professores de química. 2016, Anais.. São Paulo: UNESP - Pró-Reitoria de Graduação, 2016. . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Souza, F. L. de, & Marcondes, M. E. R. (2016). Grupo colaborativo e tutoria como modos alternativos para a promoção do desenvolvimento profissional de professores de química. In Anais. São Paulo: UNESP - Pró-Reitoria de Graduação.
NLM
Souza FL de, Marcondes MER. Grupo colaborativo e tutoria como modos alternativos para a promoção do desenvolvimento profissional de professores de química. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Souza FL de, Marcondes MER. Grupo colaborativo e tutoria como modos alternativos para a promoção do desenvolvimento profissional de professores de química. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Reflexos de um curso de formação contínua em eletroquímica em um grupo de professores de ensino médio (2016)
Goes, Luciane Fernandes de; Vairolette, Lucas; Albuquerque, Gabriela Z. C; Bloisi, Georgia Delmilio; Fernandez, Carmen ; Agostinho, Sílvia Maria Leite
Fonte: Resumos. Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Unidade: IQ
Assuntos: ELETROQUÍMICA, ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOES, Luciane Fernandes de et al. Reflexos de um curso de formação contínua em eletroquímica em um grupo de professores de ensino médio. 2016, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2016. . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Goes, L. F. de, Vairolette, L., Albuquerque, G. Z. C., Bloisi, G. D., Fernandez, C., & Agostinho, S. M. L. (2016). Reflexos de um curso de formação contínua em eletroquímica em um grupo de professores de ensino médio. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ.
NLM
Goes LF de, Vairolette L, Albuquerque GZC, Bloisi GD, Fernandez C, Agostinho SML. Reflexos de um curso de formação contínua em eletroquímica em um grupo de professores de ensino médio. Resumos. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Goes LF de, Vairolette L, Albuquerque GZC, Bloisi GD, Fernandez C, Agostinho SML. Reflexos de um curso de formação contínua em eletroquímica em um grupo de professores de ensino médio. Resumos. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ]

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