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  • Tese (Doutorado)

    Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas (2024)

    Bezam, Patrícia Daniela Binhardi ; Ponti, Mayra Antonelli (coorient) ; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TESTES PSICOLÓGICOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BEZAM, Patrícia Daniela Binhardi. Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05042024-090234/. Acesso em: 31 out. 2024.

    • APA

      Bezam, P. D. B. (2024). Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05042024-090234/

    • NLM

      Bezam PDB. Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05042024-090234/

    • Vancouver

      Bezam PDB. Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05042024-090234/

  • Tese (Doutorado)

    Avaliação de um modelo de formação de educadores (2024)

    Garcia, Antonio Celso Rezende ; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ADULTOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GARCIA, Antonio Celso Rezende. Avaliação de um modelo de formação de educadores. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19072024-083511/. Acesso em: 31 out. 2024.

    • APA

      Garcia, A. C. R. (2024). Avaliação de um modelo de formação de educadores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19072024-083511/

    • NLM

      Garcia ACR. Avaliação de um modelo de formação de educadores [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19072024-083511/

    • Vancouver

      Garcia ACR. Avaliação de um modelo de formação de educadores [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19072024-083511/

  • Dissertação (Mestrado)

    Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil (2023)

    Lemos, Rayssa Helena de Souza; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, MÃES, COGNIÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LEMOS, Rayssa Helena de Souza. Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/. Acesso em: 31 out. 2024.

    • APA

      Lemos, R. H. de S. (2023). Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/

    • NLM

      Lemos RH de S. Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/

    • Vancouver

      Lemos RH de S. Estudo exploratório acerca da relação entre família e escola na educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042023-080640/

  • Dissertação (Mestrado)

    Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa (2022)

    Castilho, Priscila Carvalho de; Santos, Daniel Domingues dos (coorient) ; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CASTILHO, Priscila Carvalho de. Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/. Acesso em: 31 out. 2024.

    • APA

      Castilho, P. C. de. (2022). Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/

    • NLM

      Castilho PC de. Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/

    • Vancouver

      Castilho PC de. Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/

  • Dissertação (Mestrado)

    Concepções sobre a origem do comportamento humano: contribuições da Psicobiologia (2021)

    Guerreiro, Carlos Antônio Rodrigues; Versuti, Fabiana Maris (Orientador) ; Ponti, Mayra Antonelli (coorient)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: HERDABILIDADE, GENÉTICA DO COMPORTAMENTO, EDUCAÇÃO, PERCEPÇÃO, PSICOBIOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUERREIRO, Carlos Antônio Rodrigues. Concepções sobre a origem do comportamento humano: contribuições da Psicobiologia. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-15112021-213646/. Acesso em: 31 out. 2024.

    • APA

      Guerreiro, C. A. R. (2021). Concepções sobre a origem do comportamento humano: contribuições da Psicobiologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-15112021-213646/

    • NLM

      Guerreiro CAR. Concepções sobre a origem do comportamento humano: contribuições da Psicobiologia [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-15112021-213646/

    • Vancouver

      Guerreiro CAR. Concepções sobre a origem do comportamento humano: contribuições da Psicobiologia [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-15112021-213646/

  • Dissertação (Mestrado)

    A autorregulação da aprendizagem como eixo estruturante de programas educacionais (2021)

    Silva, Juliana de Lima e; Neufeld, Carmem Beatriz (coorient) ; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Juliana de Lima e. A autorregulação da aprendizagem como eixo estruturante de programas educacionais. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-15122021-121138/. Acesso em: 31 out. 2024.

    • APA

      Silva, J. de L. e. (2021). A autorregulação da aprendizagem como eixo estruturante de programas educacionais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-15122021-121138/

    • NLM

      Silva J de L e. A autorregulação da aprendizagem como eixo estruturante de programas educacionais [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-15122021-121138/

    • Vancouver

      Silva J de L e. A autorregulação da aprendizagem como eixo estruturante de programas educacionais [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-15122021-121138/

  • Dissertação (Mestrado)

    Formação continuada para professores e o uso de vídeos-relatos: construção e avaliação de uma intervenção (2019)

    Vieira, Monara Nelid Fortuna; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, AMBIENTE ESCOLAR, PSICOBIOLOGIA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Monara Nelid Fortuna. Formação continuada para professores e o uso de vídeos-relatos: construção e avaliação de uma intervenção. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-17022020-121554/. Acesso em: 31 out. 2024.

    • APA

      Vieira, M. N. F. (2019). Formação continuada para professores e o uso de vídeos-relatos: construção e avaliação de uma intervenção (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-17022020-121554/

    • NLM

      Vieira MNF. Formação continuada para professores e o uso de vídeos-relatos: construção e avaliação de uma intervenção [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-17022020-121554/

    • Vancouver

      Vieira MNF. Formação continuada para professores e o uso de vídeos-relatos: construção e avaliação de uma intervenção [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-17022020-121554/
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