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As ciências da natureza são hoje consideradas uma das ferramentas que nos auxiliam a compreender melhor o mundo físico e intervir na realidade... [prefácio] (2014)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Tópicos em Ensino de Química. Unidade: IQ
Assunto: QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. As ciências da natureza são hoje consideradas uma das ferramentas que nos auxiliam a compreender melhor o mundo físico e intervir na realidade.. [prefácio]. Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João. . Acesso em: 08 out. 2024. , 2014
APA
Marcondes, M. E. R. (2014). As ciências da natureza são hoje consideradas uma das ferramentas que nos auxiliam a compreender melhor o mundo físico e intervir na realidade.. [prefácio]. Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João.
NLM
Marcondes MER. As ciências da natureza são hoje consideradas uma das ferramentas que nos auxiliam a compreender melhor o mundo físico e intervir na realidade.. [prefácio]. Tópicos em Ensino de Química. 2014 ;[citado 2024 out. 08 ]
Vancouver
Marcondes MER. As ciências da natureza são hoje consideradas uma das ferramentas que nos auxiliam a compreender melhor o mundo físico e intervir na realidade.. [prefácio]. Tópicos em Ensino de Química. 2014 ;[citado 2024 out. 08 ]
Parte de monografia/livro
A história e filosofia da ciência no ensino de química: uma proposta para o ensino de cinética química (2014)
Martorano, Simone Alves de Assis; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Tópicos em Ensino de Química. Unidade: IQ
Subjects: CINÉTICA QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. A história e filosofia da ciência no ensino de química: uma proposta para o ensino de cinética química. Tópicos em Ensino de Química. Tradução . São Carlos: Pedro & João, 2014. . . Acesso em: 08 out. 2024.
APA
Martorano, S. A. de A., & Marcondes, M. E. R. (2014). A história e filosofia da ciência no ensino de química: uma proposta para o ensino de cinética química. In Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João.
NLM
Martorano SA de A, Marcondes MER. A história e filosofia da ciência no ensino de química: uma proposta para o ensino de cinética química. In: Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João; 2014. [citado 2024 out. 08 ]
Vancouver
Martorano SA de A, Marcondes MER. A história e filosofia da ciência no ensino de química: uma proposta para o ensino de cinética química. In: Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João; 2014. [citado 2024 out. 08 ]
Parte de monografia/livro
Contextualização no ensino de ciências: significados e epistemologia (2014)
Silva, Erivanildo Lopes da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Tópicos em Ensino de Química. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SILVA, Erivanildo Lopes da e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Contextualização no ensino de ciências: significados e epistemologia. Tópicos em Ensino de Química. Tradução . São Carlos: Pedro & João, 2014. . . Acesso em: 08 out. 2024.
APA
Silva, E. L. da, & Marcondes, M. E. R. (2014). Contextualização no ensino de ciências: significados e epistemologia. In Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João.
NLM
Silva EL da, Marcondes MER. Contextualização no ensino de ciências: significados e epistemologia. In: Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João; 2014. [citado 2024 out. 08 ]
Vancouver
Silva EL da, Marcondes MER. Contextualização no ensino de ciências: significados e epistemologia. In: Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João; 2014. [citado 2024 out. 08 ]

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