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Parte de monografia/livro
Como acompanhar o desenvolvimento da competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 2.1 do Teste de Nomeação de Figuras por escolha de palavras escritas (TNF2.1-Escolha) para controlar efeito de carreamento entre avaliações (2005)
Capovilla, Fernando César ; Viggiano, Keila Q; Bidá, Márcia C P R; Capovilla, Alessandra G S; Raphael, Walkíria Duarte; Neves, Maria V; Maurício, Aline C
Fonte: Enciclopédia da língua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras. Unidade: IP
Assuntos: SURDO, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, TESTES PSICOLÓGICOS
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Como acompanhar o desenvolvimento da competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 2.1 do Teste de Nomeação de Figuras por escolha de palavras escritas (TNF2.1-Escolha) para controlar efeito de carreamento entre avaliações. Enciclopédia da língua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras. Tradução . São Paulo: Edusp, 2005. . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, F. C., Viggiano, K. Q., Bidá, M. C. P. R., Capovilla, A. G. S., Raphael, W. D., Neves, M. V., & Maurício, A. C. (2005). Como acompanhar o desenvolvimento da competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 2.1 do Teste de Nomeação de Figuras por escolha de palavras escritas (TNF2.1-Escolha) para controlar efeito de carreamento entre avaliações. In Enciclopédia da língua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras. São Paulo: Edusp.
NLM
Capovilla FC, Viggiano KQ, Bidá MCPR, Capovilla AGS, Raphael WD, Neves MV, Maurício AC. Como acompanhar o desenvolvimento da competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 2.1 do Teste de Nomeação de Figuras por escolha de palavras escritas (TNF2.1-Escolha) para controlar efeito de carreamento entre avaliações. In: Enciclopédia da língua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras. São Paulo: Edusp; 2005. [citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla FC, Viggiano KQ, Bidá MCPR, Capovilla AGS, Raphael WD, Neves MV, Maurício AC. Como acompanhar o desenvolvimento da competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 2.1 do Teste de Nomeação de Figuras por escolha de palavras escritas (TNF2.1-Escolha) para controlar efeito de carreamento entre avaliações. In: Enciclopédia da língua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras. São Paulo: Edusp; 2005. [citado 2025 abr. 04 ]
Parte de monografia/livro
Como avaliar a competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 1.1 do Teste de Nomeação de Figuras por Escolha de palavras escritas (TNF1.1-Escolha) (2005)
Capovilla, Fernando César ; Viggiano, Keila Q; Raphael, Walkiria Duarte; Bidá, Márcia C P R; Capovilla, Alessandra G S; Neves, Maria V; Maurício, Aline C
Fonte: Enciclopédia da lingua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras - v. 4. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA (AVALIAÇÃO), SURDO (EDUCAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Como avaliar a competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 1.1 do Teste de Nomeação de Figuras por Escolha de palavras escritas (TNF1.1-Escolha). Enciclopédia da lingua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras - v. 4. Tradução . São Paulo: Edusp, 2005. . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, F. C., Viggiano, K. Q., Raphael, W. D., Bidá, M. C. P. R., Capovilla, A. G. S., Neves, M. V., & Maurício, A. C. (2005). Como avaliar a competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 1.1 do Teste de Nomeação de Figuras por Escolha de palavras escritas (TNF1.1-Escolha). In Enciclopédia da lingua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras - v. 4. São Paulo: Edusp.
NLM
Capovilla FC, Viggiano KQ, Raphael WD, Bidá MCPR, Capovilla AGS, Neves MV, Maurício AC. Como avaliar a competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 1.1 do Teste de Nomeação de Figuras por Escolha de palavras escritas (TNF1.1-Escolha). In: Enciclopédia da lingua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras - v. 4. São Paulo: Edusp; 2005. [citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla FC, Viggiano KQ, Raphael WD, Bidá MCPR, Capovilla AGS, Neves MV, Maurício AC. Como avaliar a competência de leitura em surdos do ensino fundamental ao médio, e analisar processos quirêmicos, semânticos e ortográficos: versão original 1.1 do Teste de Nomeação de Figuras por Escolha de palavras escritas (TNF1.1-Escolha). In: Enciclopédia da lingua de sinais brasileira: o mundo do surdo em libras - v. 4. São Paulo: Edusp; 2005. [citado 2025 abr. 04 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita, paralisia cerebral, dislexia, afasia e esclerose lateral amiotrófica (2000)
Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra G S; Macedo, Elizeu C; Duduchi, Marcelo
Fonte: Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. Unidade: IP
Assuntos: AFASIA, REABILITAÇÃO (PSICOTERAPIA), DISLEXIA, SURDEZ
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita, paralisia cerebral, dislexia, afasia e esclerose lateral amiotrófica. Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. Tradução . São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2000. . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, F. C., Capovilla, A. G. S., Macedo, E. C., & Duduchi, M. (2000). Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita, paralisia cerebral, dislexia, afasia e esclerose lateral amiotrófica. In Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
NLM
Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC, Duduchi M. Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita, paralisia cerebral, dislexia, afasia e esclerose lateral amiotrófica. In: Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia; 2000. [citado 2025 abr. 04 ]
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Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC, Duduchi M. Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita, paralisia cerebral, dislexia, afasia e esclerose lateral amiotrófica. In: Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia; 2000. [citado 2025 abr. 04 ]
Artigo de periodico
Validação do software cronofonos para análise de tempo de reação, duração e frequência de segmentação locucionais na leitura em voz alta de itens isolados (1998)
Capovilla, Alessandra G S; Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu C
Fonte: Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, SOFTWARES
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra G S e CAPOVILLA, Fernando César e MACEDO, Elizeu C. Validação do software cronofonos para análise de tempo de reação, duração e frequência de segmentação locucionais na leitura em voz alta de itens isolados. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, v. 2, n. 3, p. 253-340, 1998Tradução . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, A. G. S., Capovilla, F. C., & Macedo, E. C. (1998). Validação do software cronofonos para análise de tempo de reação, duração e frequência de segmentação locucionais na leitura em voz alta de itens isolados. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, 2( 3), 253-340.
NLM
Capovilla AGS, Capovilla FC, Macedo EC. Validação do software cronofonos para análise de tempo de reação, duração e frequência de segmentação locucionais na leitura em voz alta de itens isolados. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 253-340.[citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Capovilla FC, Macedo EC. Validação do software cronofonos para análise de tempo de reação, duração e frequência de segmentação locucionais na leitura em voz alta de itens isolados. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 253-340.[citado 2025 abr. 04 ]
Artigo de periodico
Processos fonológicos em paralisia cerebral: efeitos de treino sobre consciência fonológica, leitura e escrita (1998)
Capovilla, Alessandra G S; Capovilla, Fernando César ; Silveira, Fernanda B; Vieira, Ricardo S; Matos, Sílvia A
Fonte: Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra G S et al. Processos fonológicos em paralisia cerebral: efeitos de treino sobre consciência fonológica, leitura e escrita. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, v. 2, n. 3, p. 209-252, 1998Tradução . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, A. G. S., Capovilla, F. C., Silveira, F. B., Vieira, R. S., & Matos, S. A. (1998). Processos fonológicos em paralisia cerebral: efeitos de treino sobre consciência fonológica, leitura e escrita. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, 2( 3), 209-252.
NLM
Capovilla AGS, Capovilla FC, Silveira FB, Vieira RS, Matos SA. Processos fonológicos em paralisia cerebral: efeitos de treino sobre consciência fonológica, leitura e escrita. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 209-252.[citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Capovilla FC, Silveira FB, Vieira RS, Matos SA. Processos fonológicos em paralisia cerebral: efeitos de treino sobre consciência fonológica, leitura e escrita. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 209-252.[citado 2025 abr. 04 ]
Artigo de periodico
Consciência fonológica: procedimento de treino (1998)
Capovilla, Alessandra G S; Capovilla, Fernando César
Fonte: Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, ESCRITA
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra G S e CAPOVILLA, Fernando César. Consciência fonológica: procedimento de treino. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, v. 2, n. 3, p. 341-388, 1998Tradução . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, A. G. S., & Capovilla, F. C. (1998). Consciência fonológica: procedimento de treino. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, 2( 3), 341-388.
NLM
Capovilla AGS, Capovilla FC. Consciência fonológica: procedimento de treino. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 341-388.[citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Capovilla FC. Consciência fonológica: procedimento de treino. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 341-388.[citado 2025 abr. 04 ]
Artigo de periodico
Interpretação cognitiva da edução de hipóteses na resolução de problemas (1998)
Capovilla, Alessandra G S; Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu Coutinho de; Duduchi, Marcelo
Fonte: Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. Unidade: IP
Assuntos: PROCESSOS COGNITIVOS, LÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Alessandra G S et al. Interpretação cognitiva da edução de hipóteses na resolução de problemas. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, v. 2, n. 3, p. 389-428, 1998Tradução . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, A. G. S., Capovilla, F. C., Macedo, E. C. de, & Duduchi, M. (1998). Interpretação cognitiva da edução de hipóteses na resolução de problemas. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, 2( 3), 389-428.
NLM
Capovilla AGS, Capovilla FC, Macedo EC de, Duduchi M. Interpretação cognitiva da edução de hipóteses na resolução de problemas. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 389-428.[citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Capovilla FC, Macedo EC de, Duduchi M. Interpretação cognitiva da edução de hipóteses na resolução de problemas. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 389-428.[citado 2025 abr. 04 ]
Artigo de periodico
Signofone: sistema de multimídia baseado na língua brasileira de sinais para comunicação, face a face e em rede por surdos com distúrbios motores (1998)
Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu C; Duduchi, Marcelo; Raphael, Walkiria Duarte; Charin, Sergio; Leão, Moacyr R; Capovilla, Alessandra G S
Fonte: Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. Unidade: IP
Assuntos: COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL, SISTEMA DE COMUNICAÇÃO (PSICOLOGIA), SURDEZ
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Signofone: sistema de multimídia baseado na língua brasileira de sinais para comunicação, face a face e em rede por surdos com distúrbios motores. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, v. 2, n. 3, p. 161-208, 1998Tradução . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C., Duduchi, M., Raphael, W. D., Charin, S., Leão, M. R., & Capovilla, A. G. S. (1998). Signofone: sistema de multimídia baseado na língua brasileira de sinais para comunicação, face a face e em rede por surdos com distúrbios motores. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, 2( 3), 161-208.
NLM
Capovilla FC, Macedo EC, Duduchi M, Raphael WD, Charin S, Leão MR, Capovilla AGS. Signofone: sistema de multimídia baseado na língua brasileira de sinais para comunicação, face a face e em rede por surdos com distúrbios motores. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 161-208.[citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC, Duduchi M, Raphael WD, Charin S, Leão MR, Capovilla AGS. Signofone: sistema de multimídia baseado na língua brasileira de sinais para comunicação, face a face e em rede por surdos com distúrbios motores. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1998 ; 2( 3): 161-208.[citado 2025 abr. 04 ]
Artigo de periodico
Validação preliminar da adaptação computadorizada para paralisados cerebrais da Escala de Maturidade Mental Columbia (1997)
Capovilla, Fernando César ; Thiers, Valéria O; Capovilla, Alessandra G S; Macedo, Elizeu C; Duduchi, Marcelo; Guedes, Marson
Fonte: Temas sobre Desenvolvimento. Unidade: IP
Assuntos: DEFICIENTE MENTAL, COMPUTAÇÃO APLICADA, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Validação preliminar da adaptação computadorizada para paralisados cerebrais da Escala de Maturidade Mental Columbia. Temas sobre Desenvolvimento, v. 06, n. 35, p. 02-21, 1997Tradução . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, F. C., Thiers, V. O., Capovilla, A. G. S., Macedo, E. C., Duduchi, M., & Guedes, M. (1997). Validação preliminar da adaptação computadorizada para paralisados cerebrais da Escala de Maturidade Mental Columbia. Temas sobre Desenvolvimento, 06( 35), 02-21.
NLM
Capovilla FC, Thiers VO, Capovilla AGS, Macedo EC, Duduchi M, Guedes M. Validação preliminar da adaptação computadorizada para paralisados cerebrais da Escala de Maturidade Mental Columbia. Temas sobre Desenvolvimento. 1997 ; 06( 35): 02-21.[citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla FC, Thiers VO, Capovilla AGS, Macedo EC, Duduchi M, Guedes M. Validação preliminar da adaptação computadorizada para paralisados cerebrais da Escala de Maturidade Mental Columbia. Temas sobre Desenvolvimento. 1997 ; 06( 35): 02-21.[citado 2025 abr. 04 ]
Artigo de periodico
Desenvolvimento do vocabulário receptivo-auditivo da pré-escola à oitava série: normatização fluminense baseada em aplicação coletiva da tradução brasileira do Peabody Picture Vocabulary Test (1997)
Capovilla, Fernando César ; Nunes, Leila R O P; Nogueira, Daniel; Nunes, Débora; Araújo, Ivânia; Bernat, Ana Beatriz; Capovilla, Alessandra G S
Fonte: Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. Unidade: IP
Assuntos: TESTES PSICOLÓGICOS, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Desenvolvimento do vocabulário receptivo-auditivo da pré-escola à oitava série: normatização fluminense baseada em aplicação coletiva da tradução brasileira do Peabody Picture Vocabulary Test. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, v. 01, n. 01, p. 381-440, 1997Tradução . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, F. C., Nunes, L. R. O. P., Nogueira, D., Nunes, D., Araújo, I., Bernat, A. B., & Capovilla, A. G. S. (1997). Desenvolvimento do vocabulário receptivo-auditivo da pré-escola à oitava série: normatização fluminense baseada em aplicação coletiva da tradução brasileira do Peabody Picture Vocabulary Test. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, 01( 01), 381-440.
NLM
Capovilla FC, Nunes LROP, Nogueira D, Nunes D, Araújo I, Bernat AB, Capovilla AGS. Desenvolvimento do vocabulário receptivo-auditivo da pré-escola à oitava série: normatização fluminense baseada em aplicação coletiva da tradução brasileira do Peabody Picture Vocabulary Test. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1997 ; 01( 01): 381-440.[citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla FC, Nunes LROP, Nogueira D, Nunes D, Araújo I, Bernat AB, Capovilla AGS. Desenvolvimento do vocabulário receptivo-auditivo da pré-escola à oitava série: normatização fluminense baseada em aplicação coletiva da tradução brasileira do Peabody Picture Vocabulary Test. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1997 ; 01( 01): 381-440.[citado 2025 abr. 04 ]
Artigo de periodico
Desenvolvimento linguístico da criança dos dois ao seis anos: tradução e estandardização do Peabody Picture Vocabulary Test de Dunn & Dunn, e da Language Development Survery de Rescorla (1997)
Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra G S
Fonte: Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, LINGUAGEM (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e CAPOVILLA, Alessandra G S. Desenvolvimento linguístico da criança dos dois ao seis anos: tradução e estandardização do Peabody Picture Vocabulary Test de Dunn & Dunn, e da Language Development Survery de Rescorla. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, v. 01, n. 01, p. 353-380, 1997Tradução . . Acesso em: 04 abr. 2025.
APA
Capovilla, F. C., & Capovilla, A. G. S. (1997). Desenvolvimento linguístico da criança dos dois ao seis anos: tradução e estandardização do Peabody Picture Vocabulary Test de Dunn & Dunn, e da Language Development Survery de Rescorla. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação, 01( 01), 353-380.
NLM
Capovilla FC, Capovilla AGS. Desenvolvimento linguístico da criança dos dois ao seis anos: tradução e estandardização do Peabody Picture Vocabulary Test de Dunn & Dunn, e da Language Development Survery de Rescorla. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1997 ; 01( 01): 353-380.[citado 2025 abr. 04 ]
Vancouver
Capovilla FC, Capovilla AGS. Desenvolvimento linguístico da criança dos dois ao seis anos: tradução e estandardização do Peabody Picture Vocabulary Test de Dunn & Dunn, e da Language Development Survery de Rescorla. Ciência Cognitiva: Teoria, Pesquisa e Aplicação. 1997 ; 01( 01): 353-380.[citado 2025 abr. 04 ]

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