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Dissertação (Mestrado)
Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente (2013)
Rizzato, Liane Kelen; Vianna, Claudia Pereira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HOMOFOBIA, RELAÇÕES DE GÊNERO, SEXUALIDADE
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ABNT
RIZZATO, Liane Kelen. Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102013-112910/. Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Rizzato, L. K. (2013). Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102013-112910/
NLM
Rizzato LK. Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102013-112910/
Vancouver
Rizzato LK. Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102013-112910/
Tese (Doutorado)
A era do preparo: hiperformatividade e instrumentalização dos modos de existir (2013)
Bocchetti, André; Bueno, Belmira Amelia de Barros Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GOVERNABILIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO
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ABNT
BOCCHETTI, André. A era do preparo: hiperformatividade e instrumentalização dos modos de existir. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13082013-163927/. Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Bocchetti, A. (2013). A era do preparo: hiperformatividade e instrumentalização dos modos de existir (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13082013-163927/
NLM
Bocchetti A. A era do preparo: hiperformatividade e instrumentalização dos modos de existir [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13082013-163927/
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Bocchetti A. A era do preparo: hiperformatividade e instrumentalização dos modos de existir [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13082013-163927/
Tese (Doutorado)
Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo (2013)
Takagi, Cassiana Tiemi Tedesco; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, CIÊNCIAS SOCIAIS, SOCIOLOGIA (ENSINO)
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ABNT
TAKAGI, Cassiana Tiemi Tedesco. Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-153602/. Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Takagi, C. T. T. (2013). Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-153602/
NLM
Takagi CTT. Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-153602/
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Takagi CTT. Formação do professor de sociologia do ensino médio: um estudo sobre o currículo do curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-153602/
Dissertação (Mestrado)
A judicialização das relações escolares: um estudo sobre a produção de professores (2011)
Tiberio, Wellington; Schilling, Flavia Ines (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: COTIDIANO ESCOLAR, SABERES DO DOCENTE, DIREITO (EDUCAÇÃO;SEGURANÇA), FELICIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ÉTICA
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ABNT
TIBERIO, Wellington. A judicialização das relações escolares: um estudo sobre a produção de professores. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-143218/. Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Tiberio, W. (2011). A judicialização das relações escolares: um estudo sobre a produção de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-143218/
NLM
Tiberio W. A judicialização das relações escolares: um estudo sobre a produção de professores [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-143218/
Vancouver
Tiberio W. A judicialização das relações escolares: um estudo sobre a produção de professores [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-143218/

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