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Dissertação (Mestrado)
A poesia do ser: um estudo sobre The Waves de Virginia Woolf (2020)
Felippe, Ana Luisa Lellis Marques ; Vasconcelos, Sandra Guardini Teixeira (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA INGLESA, MODERNISMO (LITERATURA), ROMANCE, PERSONAGENS
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ABNT
FELIPPE, Ana Luisa Lellis Marques. A poesia do ser: um estudo sobre The Waves de Virginia Woolf. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052020-203359/. Acesso em: 29 set. 2024.
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Felippe, A. L. L. M. (2020). A poesia do ser: um estudo sobre The Waves de Virginia Woolf (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052020-203359/
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Felippe ALLM. A poesia do ser: um estudo sobre The Waves de Virginia Woolf [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052020-203359/
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Felippe ALLM. A poesia do ser: um estudo sobre The Waves de Virginia Woolf [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052020-203359/
Tese (Doutorado)
The development of undergraduate students' fanfictional creative writing in English (2019)
Placido, Carlos Eduardo de Araujo; Ferreira, Marilia Mendes (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: FICÇÃO (GÊNERO)
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ABNT
PLACIDO, Carlos Eduardo de Araujo. The development of undergraduate students' fanfictional creative writing in English. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17072019-151750/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Placido, C. E. de A. (2019). The development of undergraduate students' fanfictional creative writing in English (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17072019-151750/
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Placido CE de A. The development of undergraduate students' fanfictional creative writing in English [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17072019-151750/
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Placido CE de A. The development of undergraduate students' fanfictional creative writing in English [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17072019-151750/
Dissertação (Mestrado)
Serjeant Musgrave's Dance de John Arden e o teatro épico do pós-guerra britânico: um estudo comparativo com Mãe Coragem e Seus Filhos de Bertolt Brecht (2019)
Souza, Jonathan Renan da Silva; Ilari, Mayumi Denise Senoi (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA INGLESA, TEATRO POLÍTICO, TEATRO ÉPICO
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ABNT
SOUZA, Jonathan Renan da Silva. Serjeant Musgrave's Dance de John Arden e o teatro épico do pós-guerra britânico: um estudo comparativo com Mãe Coragem e Seus Filhos de Bertolt Brecht. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-09082019-152830/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Souza, J. R. da S. (2019). Serjeant Musgrave's Dance de John Arden e o teatro épico do pós-guerra britânico: um estudo comparativo com Mãe Coragem e Seus Filhos de Bertolt Brecht (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-09082019-152830/
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Souza JR da S. Serjeant Musgrave's Dance de John Arden e o teatro épico do pós-guerra britânico: um estudo comparativo com Mãe Coragem e Seus Filhos de Bertolt Brecht [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-09082019-152830/
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Souza JR da S. Serjeant Musgrave's Dance de John Arden e o teatro épico do pós-guerra britânico: um estudo comparativo com Mãe Coragem e Seus Filhos de Bertolt Brecht [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-09082019-152830/
Tese (Doutorado)
Montessori e a mídia contemporânea: análise discursiva de textos midiáticos estadunidenses sobre o método Montessori publicados entre 2000 e 2015 (2019)
Salomão, Gabriel Merched; Passos, Deusa Maria de Souza Pinheiro (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, MEIOS DE COMUNICAÇÃO
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ABNT
SALOMÃO, Gabriel Merched. Montessori e a mídia contemporânea: análise discursiva de textos midiáticos estadunidenses sobre o método Montessori publicados entre 2000 e 2015. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-11122019-160842/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Salomão, G. M. (2019). Montessori e a mídia contemporânea: análise discursiva de textos midiáticos estadunidenses sobre o método Montessori publicados entre 2000 e 2015 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-11122019-160842/
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Salomão GM. Montessori e a mídia contemporânea: análise discursiva de textos midiáticos estadunidenses sobre o método Montessori publicados entre 2000 e 2015 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-11122019-160842/
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Salomão GM. Montessori e a mídia contemporânea: análise discursiva de textos midiáticos estadunidenses sobre o método Montessori publicados entre 2000 e 2015 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-11122019-160842/
Dissertação (Mestrado)
História, performatividade e forma narrativa em Days without End de Sebastian Barry (2019)
Pacheco, Victor Augusto da Cruz; Izarra, Laura Patricia Zuntini de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA IRLANDESA, HISTÓRIA
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ABNT
PACHECO, Victor Augusto da Cruz. História, performatividade e forma narrativa em Days without End de Sebastian Barry. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-02032020-170652/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Pacheco, V. A. da C. (2019). História, performatividade e forma narrativa em Days without End de Sebastian Barry (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-02032020-170652/
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Pacheco VA da C. História, performatividade e forma narrativa em Days without End de Sebastian Barry [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-02032020-170652/
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Pacheco VA da C. História, performatividade e forma narrativa em Days without End de Sebastian Barry [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-02032020-170652/
Dissertação (Mestrado)
Buster Keaton nos bastidores do sonho e da indústria cinematográfica: uma análise de The Playhouse (1921) (2019)
Godoy, Carolina Fiori; Soares, Marcos Cesar de Paula (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: TEATRO DE VARIEDADES, TEATRO ÉPICO, SURREALISMO, INDÚSTRIA CINEMATOGRÁFICA
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ABNT
GODOY, Carolina Fiori. Buster Keaton nos bastidores do sonho e da indústria cinematográfica: uma análise de The Playhouse (1921). 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-13082019-120442/. Acesso em: 29 set. 2024.
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Godoy, C. F. (2019). Buster Keaton nos bastidores do sonho e da indústria cinematográfica: uma análise de The Playhouse (1921) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-13082019-120442/
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Godoy CF. Buster Keaton nos bastidores do sonho e da indústria cinematográfica: uma análise de The Playhouse (1921) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-13082019-120442/
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Godoy CF. Buster Keaton nos bastidores do sonho e da indústria cinematográfica: uma análise de The Playhouse (1921) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-13082019-120442/
Tese (Doutorado)
A representação da história em A Bright Room Called Day, de Tony Kushner: aspectos utópicos e distópicos na relação entre conteúdo e forma (2019)
Deus, Marcio Aparecido da Silva de; Ilari, Mayumi Denise Senoi (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: MATERIALISMO HISTÓRICO, TEATRO ÉPICO, DRAMATURGIA
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ABNT
DEUS, Marcio Aparecido da Silva de. A representação da história em A Bright Room Called Day, de Tony Kushner: aspectos utópicos e distópicos na relação entre conteúdo e forma. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-16082019-141031/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Deus, M. A. da S. de. (2019). A representação da história em A Bright Room Called Day, de Tony Kushner: aspectos utópicos e distópicos na relação entre conteúdo e forma (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-16082019-141031/
NLM
Deus MA da S de. A representação da história em A Bright Room Called Day, de Tony Kushner: aspectos utópicos e distópicos na relação entre conteúdo e forma [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-16082019-141031/
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Deus MA da S de. A representação da história em A Bright Room Called Day, de Tony Kushner: aspectos utópicos e distópicos na relação entre conteúdo e forma [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-16082019-141031/
Tese (Doutorado)
Webativismo e as Jornadas de Junho: "primavera" de um acontecimento discursivo (2019)
Uchôa-Fernandes, José Adjailson; Passos, Deusa Maria de Souza Pinheiro (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ATIVISMO, ANÁLISE DO DISCURSO
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UCHÔA-FERNANDES, José Adjailson. Webativismo e as Jornadas de Junho: "primavera" de um acontecimento discursivo. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-16122019-183947/. Acesso em: 29 set. 2024.
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Uchôa-Fernandes, J. A. (2019). Webativismo e as Jornadas de Junho: "primavera" de um acontecimento discursivo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-16122019-183947/
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Uchôa-Fernandes JA. Webativismo e as Jornadas de Junho: "primavera" de um acontecimento discursivo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-16122019-183947/
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Uchôa-Fernandes JA. Webativismo e as Jornadas de Junho: "primavera" de um acontecimento discursivo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-16122019-183947/
Tese (Doutorado)
Representações da arte e do trabalho em Verdades e Mentiras de Orson Welles (2018)
Branco, Neyde Figueira; Soares, Marcos Cesar de Paula (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: TRABALHO, MERCADO DE ARTE, FILMES
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ABNT
BRANCO, Neyde Figueira. Representações da arte e do trabalho em Verdades e Mentiras de Orson Welles. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22102018-131417/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Branco, N. F. (2018). Representações da arte e do trabalho em Verdades e Mentiras de Orson Welles (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22102018-131417/
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Branco NF. Representações da arte e do trabalho em Verdades e Mentiras de Orson Welles [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22102018-131417/
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Branco NF. Representações da arte e do trabalho em Verdades e Mentiras de Orson Welles [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22102018-131417/
Dissertação (Mestrado)
Charlie Chaplin - laboratório subversivo e sabotagens industriais: um estudo de A casa de penhores (1916) e Tempos Modernos (1936) (2018)
Lima, Gabriel Bordignon de; Soares, Marcos Cesar de Paula (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, SURREALISMO, TEATRO ÉPICO, BIOMECÂNICA, DEPRESSÃO ECONÔMICA
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LIMA, Gabriel Bordignon de. Charlie Chaplin - laboratório subversivo e sabotagens industriais: um estudo de A casa de penhores (1916) e Tempos Modernos (1936). 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22032019-121314/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Lima, G. B. de. (2018). Charlie Chaplin - laboratório subversivo e sabotagens industriais: um estudo de A casa de penhores (1916) e Tempos Modernos (1936) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22032019-121314/
NLM
Lima GB de. Charlie Chaplin - laboratório subversivo e sabotagens industriais: um estudo de A casa de penhores (1916) e Tempos Modernos (1936) [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22032019-121314/
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Lima GB de. Charlie Chaplin - laboratório subversivo e sabotagens industriais: um estudo de A casa de penhores (1916) e Tempos Modernos (1936) [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22032019-121314/
Tese (Doutorado)
Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações (2018)
Pardo, Fernando da Silva; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO PÚBLICO, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LETRAMENTO, ENSINO FUNDAMENTAL, ETNOGRAFIA
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ABNT
PARDO, Fernando da Silva. Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-28082018-133114/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Pardo, F. da S. (2018). Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-28082018-133114/
NLM
Pardo F da S. Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-28082018-133114/
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Pardo F da S. Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-28082018-133114/
Dissertação (Mestrado)
'O tribunal discursivo' dentro da publicidade: o sujeito [invisível] e o código na construção, validação e exclusão de discursos (2018)
Ferraz, João Paulo; Carmagnani, Anna Maria Grammatico (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PROPAGANDA, DISCURSO, PODER
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ABNT
FERRAZ, João Paulo. 'O tribunal discursivo' dentro da publicidade: o sujeito [invisível] e o código na construção, validação e exclusão de discursos. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25022019-114815/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Ferraz, J. P. (2018). 'O tribunal discursivo' dentro da publicidade: o sujeito [invisível] e o código na construção, validação e exclusão de discursos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25022019-114815/
NLM
Ferraz JP. 'O tribunal discursivo' dentro da publicidade: o sujeito [invisível] e o código na construção, validação e exclusão de discursos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25022019-114815/
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Ferraz JP. 'O tribunal discursivo' dentro da publicidade: o sujeito [invisível] e o código na construção, validação e exclusão de discursos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25022019-114815/
Dissertação (Mestrado)
Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica (2018)
Rocha, Sandro Silva; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA INGLESA, POLÍTICA EDUCACIONAL, LETRAMENTO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Sandro Silva. Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022019-131953/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Rocha, S. S. (2018). Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022019-131953/
NLM
Rocha SS. Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022019-131953/
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Rocha SS. Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022019-131953/
Dissertação (Mestrado)
O romance de sensação: um estudo sobre The Woman in White (2018)
Bufalari, Fernando Moreira; Vasconcelos, Sandra Guardini Teixeira (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA INGLESA, ROMANCE, GÊNEROS LITERÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUFALARI, Fernando Moreira. O romance de sensação: um estudo sobre The Woman in White. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25092018-152500/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Bufalari, F. M. (2018). O romance de sensação: um estudo sobre The Woman in White (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25092018-152500/
NLM
Bufalari FM. O romance de sensação: um estudo sobre The Woman in White [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25092018-152500/
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Bufalari FM. O romance de sensação: um estudo sobre The Woman in White [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25092018-152500/
Dissertação (Mestrado)
Pelos olhos de Jane: o in between em Jane Eyre (2017)
Caldas, Marina Oliveira; Puglia, Daniel (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PONTO DE VISTA (LITERATURA), CLASSE MÉDIA, RELAÇÕES DE GÊNERO, LITERATURA INGLESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALDAS, Marina Oliveira. Pelos olhos de Jane: o in between em Jane Eyre. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-09012018-181955/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Caldas, M. O. (2017). Pelos olhos de Jane: o in between em Jane Eyre (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-09012018-181955/
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Caldas MO. Pelos olhos de Jane: o in between em Jane Eyre [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-09012018-181955/
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Caldas MO. Pelos olhos de Jane: o in between em Jane Eyre [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-09012018-181955/
Tese (Doutorado)
O sensível (não) partilhado: a violência poética e política da (ir)representação do negro em Hollywood (2017)
Silva, Andréa Antonieta Cotrim; Souza, Lynn Mario Trindade Menezes de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, NEGROS, VIOLÊNCIA, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
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ABNT
SILVA, Andréa Antonieta Cotrim. O sensível (não) partilhado: a violência poética e política da (ir)representação do negro em Hollywood. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10042018-122248/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Silva, A. A. C. (2017). O sensível (não) partilhado: a violência poética e política da (ir)representação do negro em Hollywood (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10042018-122248/
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Silva AAC. O sensível (não) partilhado: a violência poética e política da (ir)representação do negro em Hollywood [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10042018-122248/
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Tese (Doutorado)
'Ser ou não ser': questões sobre subjetividade e o ensino de inglês na escola pública (2017)
Fortes, Lívia; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA INGLESA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LETRAMENTO, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
FORTES, Lívia. 'Ser ou não ser': questões sobre subjetividade e o ensino de inglês na escola pública. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25042018-121300/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Fortes, L. (2017). 'Ser ou não ser': questões sobre subjetividade e o ensino de inglês na escola pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25042018-121300/
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Fortes L. 'Ser ou não ser': questões sobre subjetividade e o ensino de inglês na escola pública [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25042018-121300/
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Fortes L. 'Ser ou não ser': questões sobre subjetividade e o ensino de inglês na escola pública [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-25042018-121300/
Dissertação (Mestrado)
Da lousa digital interativa aos webcurrículos coletivos: agências, letramentos e práticas translíngues em um curso de língua inglesa (2017)
Saito, Ricardo Toshihito; Carmagnani, Anna Maria Grammatico (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA INGLESA, LINGUÍSTICA APLICADA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LETRAMENTO DIGITAL
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ABNT
SAITO, Ricardo Toshihito. Da lousa digital interativa aos webcurrículos coletivos: agências, letramentos e práticas translíngues em um curso de língua inglesa. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-04042018-141319/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Saito, R. T. (2017). Da lousa digital interativa aos webcurrículos coletivos: agências, letramentos e práticas translíngues em um curso de língua inglesa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-04042018-141319/
NLM
Saito RT. Da lousa digital interativa aos webcurrículos coletivos: agências, letramentos e práticas translíngues em um curso de língua inglesa [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-04042018-141319/
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Saito RT. Da lousa digital interativa aos webcurrículos coletivos: agências, letramentos e práticas translíngues em um curso de língua inglesa [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-04042018-141319/
Tese (Doutorado)
A relação sujeito-língua estrangeira: efeitos de estranhamento e familiaridade (2017)
Herrmann, Ingrid Isis Del Grego; Passos, Deusa Maria de Souza Pinheiro (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA, ANÁLISE DO DISCURSO, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HERRMANN, Ingrid Isis Del Grego. A relação sujeito-língua estrangeira: efeitos de estranhamento e familiaridade. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10052018-114255/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Herrmann, I. I. D. G. (2017). A relação sujeito-língua estrangeira: efeitos de estranhamento e familiaridade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10052018-114255/
NLM
Herrmann IIDG. A relação sujeito-língua estrangeira: efeitos de estranhamento e familiaridade [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10052018-114255/
Vancouver
Herrmann IIDG. A relação sujeito-língua estrangeira: efeitos de estranhamento e familiaridade [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10052018-114255/

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