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Trabalho de evento
Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química (2005)
Viana, Hélio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves
Source: Anais. Conference titles: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - EPPEQ. Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
VIANA, Hélio Elael Bonini e PORTO, Paulo Alves. Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química. 2005, Anais.. Araraquara: UNESP, 2005. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Viana, H. E. B., & Porto, P. A. (2005). Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química. In Anais. Araraquara: UNESP.
NLM
Viana HEB, Porto PA. Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Viana HEB, Porto PA. Reflexões epistemológicas de John Dalton sobre a atmosfera: possíveis relações com o ensino de química. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Concepção de currículo em cursos de licenciatura em química: um estudo de caso (2005)
Vaiteka, Sandra; Fernandez, Carmen
Source: Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
VAITEKA, Sandra e FERNANDEZ, Carmen. Concepção de currículo em cursos de licenciatura em química: um estudo de caso. Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2005
APA
Vaiteka, S., & Fernandez, C. (2005). Concepção de currículo em cursos de licenciatura em química: um estudo de caso. Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Vaiteka S, Fernandez C. Concepção de currículo em cursos de licenciatura em química: um estudo de caso. Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005 ;( extra): 1-5.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Vaiteka S, Fernandez C. Concepção de currículo em cursos de licenciatura em química: um estudo de caso. Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005 ;( extra): 1-5.[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento
Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1 (2005)
Andrade, Marcela Gaeta de; Fernandez, Carmen
Source: Anais. Conference titles: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - EPPEQ. Unidade: IQ
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, ENSINO MÉDIO (PLANEJAMENTO)
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ABNT
ANDRADE, Marcela Gaeta de e FERNANDEZ, Carmen. Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1. 2005, Anais.. Araraquara: UNESP, 2005. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Andrade, M. G. de, & Fernandez, C. (2005). Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1. In Anais. Araraquara: UNESP.
NLM
Andrade MG de, Fernandez C. Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Andrade MG de, Fernandez C. Contradições nos planejamentos de ensino de Química de Escolas Estaduais de São Paulo da Diretoria de Ensino Sul-1. Anais. 2005 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
John Dalton e a construção de um modeloatômico: diálogo entre o macroscópico e o microscópico (2005)
Viana, Hélio Elael Bonini; Porto, Paulo Alves
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Unidade: IQ
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
VIANA, Hélio Elael Bonini e PORTO, Paulo Alves. John Dalton e a construção de um modeloatômico: diálogo entre o macroscópico e o microscópico. 2005, Anais.. São Paulo: SBQ, 2005. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Viana, H. E. B., & Porto, P. A. (2005). John Dalton e a construção de um modeloatômico: diálogo entre o macroscópico e o microscópico. In Livro de Resumos. São Paulo: SBQ.
NLM
Viana HEB, Porto PA. John Dalton e a construção de um modeloatômico: diálogo entre o macroscópico e o microscópico. Livro de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Viana HEB, Porto PA. John Dalton e a construção de um modeloatômico: diálogo entre o macroscópico e o microscópico. Livro de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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