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Parte de monografia/livro
Open science indicators as metadata fields ? (2023)
Fradkin, Chris ; Mugnaini, Rogério
Source: Open when, why, to whom ?: changing challenges, perspectives and practices in a new research culture.. Unidade: ECA
Subjects: CIENTOMETRIA, CIÊNCIA, METADADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRADKIN, Chris e MUGNAINI, Rogério. Open science indicators as metadata fields ? Open when, why, to whom ?: changing challenges, perspectives and practices in a new research culture. Tradução . [Lausanne]: Frontiers, 2023. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003167215.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Fradkin, C., & Mugnaini, R. (2023). Open science indicators as metadata fields ? In Open when, why, to whom ?: changing challenges, perspectives and practices in a new research culture.. [Lausanne]: Frontiers. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003167215.pdf
NLM
Fradkin C, Mugnaini R. Open science indicators as metadata fields ? [Internet]. In: Open when, why, to whom ?: changing challenges, perspectives and practices in a new research culture. [Lausanne]: Frontiers; 2023. [citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003167215.pdf
Vancouver
Fradkin C, Mugnaini R. Open science indicators as metadata fields ? [Internet]. In: Open when, why, to whom ?: changing challenges, perspectives and practices in a new research culture. [Lausanne]: Frontiers; 2023. [citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003167215.pdf
Artigo de periodico
Open science indicators as metadata fields? (2021)
Fradkin, Chris ; Mugnaini, Rogério
Source: Frontiers in Research Metrics and Analytics. Unidade: ECA
Subjects: CIENTOMETRIA, CIÊNCIA, METADADOS
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ABNT
FRADKIN, Chris e MUGNAINI, Rogério. Open science indicators as metadata fields?. Frontiers in Research Metrics and Analytics, v. no 2021, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/frma.2021.768428. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Fradkin, C., & Mugnaini, R. (2021). Open science indicators as metadata fields? Frontiers in Research Metrics and Analytics, no 2021. doi:10.3389/frma.2021.768428
NLM
Fradkin C, Mugnaini R. Open science indicators as metadata fields? [Internet]. Frontiers in Research Metrics and Analytics. 2021 ; no 2021[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.3389/frma.2021.768428
Vancouver
Fradkin C, Mugnaini R. Open science indicators as metadata fields? [Internet]. Frontiers in Research Metrics and Analytics. 2021 ; no 2021[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.3389/frma.2021.768428
Trabalho de evento
A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental (2020)
Moura, Wilson Antonio Lopes de ; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Source: Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Unidades: ESALQ, ECOLOGIA APLICADA
Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR, CIÊNCIA, DIDÁTICA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
MOURA, Wilson Antonio Lopes de e BONZANINI, Taitiâny Kárita. A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental. 2020, Anais.. Rio de Janeiro, RJ: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Moura, W. A. L. de, & Bonzanini, T. K. (2020). A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental. In Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. Rio de Janeiro, RJ: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf
NLM
Moura WAL de, Bonzanini TK. A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental [Internet]. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. 2020 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf
Vancouver
Moura WAL de, Bonzanini TK. A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental [Internet]. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. 2020 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf

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