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Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa (2015)
Foz, Adriana Moura; Friedmann, Adriana; Segre, Conceicao Aparecida de Mattos; Becker, Daniel; Paula, Fraulein Vidigal de ; Polanczyk, Guilherme; Brenman, Ilan; Maluf, Irene; Macedo, Lino de ; Cypel, Saul
Unidade: IP
Assuntos: FILHOS, EDUCAÇÃO, PAIS
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ABNT
FOZ, Adriana Moura et al. Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa. . [S.l.]: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://temas.folha.uol.com.br/primeira-infancia/perguntas-e-respostas/tem-filhos-de-3-a-4-anos-tire-suas-duvidas-sobre-como-educa-lo-em-casa.shtml. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2015
APA
Foz, A. M., Friedmann, A., Segre, C. A. de M., Becker, D., Paula, F. V. de, Polanczyk, G., et al. (2015). Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa. Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://temas.folha.uol.com.br/primeira-infancia/perguntas-e-respostas/tem-filhos-de-3-a-4-anos-tire-suas-duvidas-sobre-como-educa-lo-em-casa.shtml
NLM
Foz AM, Friedmann A, Segre CA de M, Becker D, Paula FV de, Polanczyk G, Brenman I, Maluf I, Macedo L de, Cypel S. Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://temas.folha.uol.com.br/primeira-infancia/perguntas-e-respostas/tem-filhos-de-3-a-4-anos-tire-suas-duvidas-sobre-como-educa-lo-em-casa.shtml
Vancouver
Foz AM, Friedmann A, Segre CA de M, Becker D, Paula FV de, Polanczyk G, Brenman I, Maluf I, Macedo L de, Cypel S. Tem filhos de 3 a 4 anos?: Tire suas dúvidas sobre como educá-lo em casa [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://temas.folha.uol.com.br/primeira-infancia/perguntas-e-respostas/tem-filhos-de-3-a-4-anos-tire-suas-duvidas-sobre-como-educa-lo-em-casa.shtml
Trabalho de evento
Desenvolvimento, saúde e educação (2014)
Queiroz, Sávio Silveira de (coord); Macedo, Lino de
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, SAÚDE
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ABNT
MACEDO, Lino de. Desenvolvimento, saúde e educação. 2014, Anais.. Bento Gonçalves, RS: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia- ANPEPP, 2014. Disponível em: http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437. Acesso em: 09 jul. 2024.
APA
Macedo, L. de. (2014). Desenvolvimento, saúde e educação. In Anais. Bento Gonçalves, RS: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia- ANPEPP. Recuperado de http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437
NLM
Macedo L de. Desenvolvimento, saúde e educação [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437
Vancouver
Macedo L de. Desenvolvimento, saúde e educação [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.anpepp.org.br/arquivo/download?ID_ARQUIVO=437
Dissertação (Mestrado)
Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir (2013)
Ebner, Angela Catuta Ferreira; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, EDUCAÇÃO, PENSAMENTO LÓGICO, JOGOS
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ABNT
EBNER, Angela Catuta Ferreira. Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/. Acesso em: 09 jul. 2024.
APA
Ebner, A. C. F. (2013). Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/
NLM
Ebner ACF. Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/
Vancouver
Ebner ACF. Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Sem titulo próprio...[Apresentação] (2012)
Macedo, Lino de (Orientador) ; Ortega, Antonio Carlos; Rossetti, Claudia Broetto
Fonte: Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. Unidade: IP
Assuntos: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, CRIANÇAS (DESENVOLVIMENTO)
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ABNT
ORTEGA, Antonio Carlos e ROSSETTI, Claudia Broetto. Sem titulo próprio..[Apresentação]. Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2012
APA
Ortega, A. C., & Rossetti, C. B. (2012). Sem titulo próprio..[Apresentação]. Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Ortega AC, Rossetti CB. Sem titulo próprio..[Apresentação]. Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. 2012 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Ortega AC, Rossetti CB. Sem titulo próprio..[Apresentação]. Cognição, afetividade e moralidade: estudos segundo o referencial teórico de Jean Piaget. 2012 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Artigo de periodico
Argumento e autoridade (2011)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO (EDUCAÇÃO), AUTORIDADE (EDUCAÇÃO), ESTUDANTES
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ABNT
Argumento e autoridade. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico, v. 1, n. ju ago. 2011, p. 10-13, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322. Acesso em: 09 jul. 2024.
APA
Argumento e autoridade. (2011). Argumento e autoridade. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico, 1(ju ago. 2011), 10-13. Recuperado de http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322
NLM
Argumento e autoridade [Internet]. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico. 2011 ; 1(ju ago. 2011): 10-13.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322
Vancouver
Argumento e autoridade [Internet]. Pátio: Ensino Médio, Profissional e Tecnólogico. 2011 ; 1(ju ago. 2011): 10-13.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=322
Artigo de periodico-dep/entr
A "bola" da vez [entrevista] (2011)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Revista Cartacapital. Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), EDUCAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
A "bola" da vez [entrevista]. Revista Cartacapital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2011
APA
A "bola" da vez [entrevista]. (2011). A "bola" da vez [entrevista]. Revista Cartacapital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez
NLM
A "bola" da vez [entrevista] [Internet]. Revista Cartacapital. 2011 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez
Vancouver
A "bola" da vez [entrevista] [Internet]. Revista Cartacapital. 2011 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/a-%E2%80%9Cbola%E2%80%9D-da-vez
Artigo de periodico-divulgacao
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento] (2010)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Nova Escola. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento]. Nova Escola. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2010
APA
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento]. (2010). Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento]. Nova Escola. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml
NLM
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento] [Internet]. Nova Escola. 2010 ;( 230): 1-2.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml
Vancouver
Educadores contam como aprenderam com seus erros [Depoimento] [Internet]. Nova Escola. 2010 ;( 230): 1-2.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/educadores-contam-como-aprenderam-com-seus-erros-equivocos-formacao-reflexao-538888.shtml
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Segundo pesquisa realizada pelo Ibope...[Apresentação] (2008)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Psicanálise e educação: construação do vínculo e desenvolvimento do pensar. Unidade: IP
Assuntos: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO, CRIANÇAS (DESENVOLVIMENTO)
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ABNT
Segundo pesquisa realizada pelo Ibope..[Apresentação]. Psicanálise e educação: construação do vínculo e desenvolvimento do pensar. São Paulo: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2008
APA
Segundo pesquisa realizada pelo Ibope..[Apresentação]. (2008). Segundo pesquisa realizada pelo Ibope..[Apresentação]. Psicanálise e educação: construação do vínculo e desenvolvimento do pensar. São Paulo: Cultura Acadêmica.
NLM
Segundo pesquisa realizada pelo Ibope..[Apresentação]. Psicanálise e educação: construação do vínculo e desenvolvimento do pensar. 2008 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Segundo pesquisa realizada pelo Ibope..[Apresentação]. Psicanálise e educação: construação do vínculo e desenvolvimento do pensar. 2008 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Trabalho de evento-resumo
Projeto de criação de um espetáculo teatral: uma leitura construtivista naperspectiva do tempo e uma reflexão sobre a educação artística (2006)
Góes, Ricardo Schers de; Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Painel Comunicação. Nome do evento: Congresso de Iniciação e Produção Científica. Unidade: IP
Assuntos: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), COOPERAÇÃO, EDUCAÇÃO
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ABNT
GÓES, Ricardo Schers de. Projeto de criação de um espetáculo teatral: uma leitura construtivista naperspectiva do tempo e uma reflexão sobre a educação artística. 2006, Anais.. São Paulo: Universidade Metodista de São Paulo, 2006. . Acesso em: 09 jul. 2024.
APA
Góes, R. S. de. (2006). Projeto de criação de um espetáculo teatral: uma leitura construtivista naperspectiva do tempo e uma reflexão sobre a educação artística. In Painel Comunicação. São Paulo: Universidade Metodista de São Paulo.
NLM
Góes RS de. Projeto de criação de um espetáculo teatral: uma leitura construtivista naperspectiva do tempo e uma reflexão sobre a educação artística. Painel Comunicação. 2006 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Góes RS de. Projeto de criação de um espetáculo teatral: uma leitura construtivista naperspectiva do tempo e uma reflexão sobre a educação artística. Painel Comunicação. 2006 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Monografia/livro
Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar (2005)
Macedo, Lino de ; Petty, Ana Lúcia Sícoli; Passos, Norimar Christe
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, JOGOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
MACEDO, Lino de e PETTY, Ana Lúcia Sícoli e PASSOS, Norimar Christe. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. . Porto Alegre: Artmed. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2005
APA
Macedo, L. de, Petty, A. L. S., & Passos, N. C. (2005). Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Macedo L de, Petty ALS, Passos NC. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 2005 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Macedo L de, Petty ALS, Passos NC. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 2005 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Monografia/livro
Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. . Porto Alegre: Artmed. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2005
APA
Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. (2005). Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. 2005 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. 2005 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Trabalho de evento
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Psicologia do Desenvolvimento: teorias, pesquisas e aplicações. Unidade: IP
Assuntos: ADOLESCENTES, RACIOCÍNIO DEDUTIVO E INDUTIVO, EDUCAÇÃO, PROCESSOS COGNITIVOS
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ABNT
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional. 2005, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. Disponível em: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf. Acesso em: 09 jul. 2024.
APA
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional. (2005). O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional. In anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. Recuperado de http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
NLM
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional [Internet]. anais. 2005 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Vancouver
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional [Internet]. anais. 2005 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Artigo de periodico-dep/entr
Entrevista com Lino de Macedo (2004)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOPEDAGOGIA
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ABNT
Entrevista com Lino de Macedo. Psicologia Escolar e Educacional. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2004
APA
Entrevista com Lino de Macedo. (2004). Entrevista com Lino de Macedo. Psicologia Escolar e Educacional. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Entrevista com Lino de Macedo. Psicologia Escolar e Educacional. 2004 ; 8( 2): 231-235.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Entrevista com Lino de Macedo. Psicologia Escolar e Educacional. 2004 ; 8( 2): 231-235.[citado 2024 jul. 09 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Philippe Perrenoud e Monica Gather Thurler...[Apresentação] (2002)
Macedo, Lino de
Fonte: As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
MACEDO, Lino de. Philippe Perrenoud e Monica Gather Thurler..[Apresentação]. As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2002
APA
Macedo, L. de. (2002). Philippe Perrenoud e Monica Gather Thurler..[Apresentação]. As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Macedo L de. Philippe Perrenoud e Monica Gather Thurler..[Apresentação]. As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. 2002 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Macedo L de. Philippe Perrenoud e Monica Gather Thurler..[Apresentação]. As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. 2002 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Monografia/livro
Psicanálise e pedagogia (2002)
Macedo, Lino de (Organizador) ; Amêndola de Assis, Bernadete (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Psicanálise e pedagogia. . São Paulo: Casa do Psicólogo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2002
APA
Psicanálise e pedagogia. (2002). Psicanálise e pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Psicanálise e pedagogia. 2002 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Psicanálise e pedagogia. 2002 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Monografia/livro
As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação (2002)
Perrenoud, Philippe; Thurler, Monica Gather; Macedo, Lino de ; Machado, Nílson José ; Alessandrini, Cristina Dias
Unidades: IP, FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PERRENOUD, Philippe et al. As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. . Porto Alegre: Artmed. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2002
APA
Perrenoud, P., Thurler, M. G., Macedo, L. de, Machado, N. J., & Alessandrini, C. D. (2002). As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Perrenoud P, Thurler MG, Macedo L de, Machado NJ, Alessandrini CD. As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. 2002 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Perrenoud P, Thurler MG, Macedo L de, Machado NJ, Alessandrini CD. As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação. 2002 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Artigo de periodico
La situacion actual del constructivismo en el Brasil: elementos para un debate (2001)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Perspectivas Revista Trimestral de Educación Comparada. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
La situacion actual del constructivismo en el Brasil: elementos para un debate. Perspectivas Revista Trimestral de Educación Comparada, v. 31, n. 2 p. 237-245, 2001Tradução . . Acesso em: 09 jul. 2024.
APA
La situacion actual del constructivismo en el Brasil: elementos para un debate. (2001). La situacion actual del constructivismo en el Brasil: elementos para un debate. Perspectivas Revista Trimestral de Educación Comparada, 31( 2 p. 237-245).
NLM
La situacion actual del constructivismo en el Brasil: elementos para un debate. Perspectivas Revista Trimestral de Educación Comparada. 2001 ; 31( 2 p. 237-245):[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
La situacion actual del constructivismo en el Brasil: elementos para un debate. Perspectivas Revista Trimestral de Educación Comparada. 2001 ; 31( 2 p. 237-245):[citado 2024 jul. 09 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O livro Educação e construção do conhecimento...[Prefácio] (2001)
Macedo, Lino de
Fonte: Educação e construção do conhecimento. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de. O livro Educação e construção do conhecimento..[Prefácio]. Educação e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artmed. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2001
APA
Macedo, L. de. (2001). O livro Educação e construção do conhecimento..[Prefácio]. Educação e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Macedo L de. O livro Educação e construção do conhecimento..[Prefácio]. Educação e construção do conhecimento. 2001 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Macedo L de. O livro Educação e construção do conhecimento..[Prefácio]. Educação e construção do conhecimento. 2001 ;[citado 2024 jul. 09 ]
Artigo de periodico
Fundamentos para uma educação inclusiva (2001)
Macedo, Lino de ; Meyer, Sonia Beatriz
Fonte: Psicologia da Educação: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação. Unidade: IP
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de e MEYER, Sonia Beatriz. Fundamentos para uma educação inclusiva. Psicologia da Educação: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação, v. 13, n. 2°sem, p. 29-51, 2001Tradução . . Acesso em: 09 jul. 2024.
APA
Macedo, L. de, & Meyer, S. B. (2001). Fundamentos para uma educação inclusiva. Psicologia da Educação: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação, 13( 2°sem), 29-51.
NLM
Macedo L de, Meyer SB. Fundamentos para uma educação inclusiva. Psicologia da Educação: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação. 2001 ; 13( 2°sem): 29-51.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Macedo L de, Meyer SB. Fundamentos para uma educação inclusiva. Psicologia da Educação: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação. 2001 ; 13( 2°sem): 29-51.[citado 2024 jul. 09 ]
Artigo de periodico-divulgacao
O primeiro vestibular...[Depoimento] (1999)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Revista da Folha. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
O primeiro vestibular..[Depoimento]. Revista da Folha. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 1999
APA
O primeiro vestibular..[Depoimento]. (1999). O primeiro vestibular..[Depoimento]. Revista da Folha. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
O primeiro vestibular..[Depoimento]. Revista da Folha. 1999 ; 22-27.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
O primeiro vestibular..[Depoimento]. Revista da Folha. 1999 ; 22-27.[citado 2024 jul. 09 ]

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