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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Escola de Tempo Integral implementada pelo Governo do Estado de São Paulo... [Prólogo] (2007)
Eres Fernández, Gretel
Source: Oficina curricular de espanhol: ciclo II.. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA ESPANHOLA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, PROJETO EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
ERES FERNÁNDEZ, Gretel. A Escola de Tempo Integral implementada pelo Governo do Estado de São Paulo.. [Prólogo]. Oficina curricular de espanhol: ciclo II. São Paulo: SEE. . Acesso em: 15 out. 2024. , 2007
APA
Eres Fernández, G. (2007). A Escola de Tempo Integral implementada pelo Governo do Estado de São Paulo.. [Prólogo]. Oficina curricular de espanhol: ciclo II.. São Paulo: SEE.
NLM
Eres Fernández G. A Escola de Tempo Integral implementada pelo Governo do Estado de São Paulo.. [Prólogo]. Oficina curricular de espanhol: ciclo II. 2007 ;[citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Eres Fernández G. A Escola de Tempo Integral implementada pelo Governo do Estado de São Paulo.. [Prólogo]. Oficina curricular de espanhol: ciclo II. 2007 ;[citado 2024 out. 15 ]
Parte de monografia/livro
A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática (2005)
Marandino, Martha
Source: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2.. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, DIDÁTICA
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ABNT
MARANDINO, Martha. A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática. PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2. Tradução . São Paulo: SEE, 2005. . . Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Marandino, M. (2005). A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática. In PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2.. São Paulo: SEE.
NLM
Marandino M. A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Marandino M. A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 out. 15 ]
Parte de monografia/livro
Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem (2005)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2.. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem. PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2. Tradução . São Paulo: SEE, 2005. . . Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2005). Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem. In PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2.. São Paulo: SEE.
NLM
Carvalho AMP de. Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 out. 15 ]
Parte de monografia/livro
Podem a ética e a cidadania ser ensinadas (2005)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1.. Unidade: FE
Subjects: ÉTICA (FORMAÇÃO), MORAL (FORMAÇÃO), CIDADANIA (FORMAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
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ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Podem a ética e a cidadania ser ensinadas. PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1. Tradução . São Paulo: SEE, 2005. . . Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2005). Podem a ética e a cidadania ser ensinadas. In PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1.. São Paulo: SEE.
NLM
Carvalho JSF de. Podem a ética e a cidadania ser ensinadas. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. Podem a ética e a cidadania ser ensinadas. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 out. 15 ]
Parte de monografia/livro
Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Gil-Perez, Daniel
Source: PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e GIL-PEREZ, Daniel. Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem. PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. Tradução . São Paulo: SEE, 2004. . . Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Gil-Perez, D. (2004). Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem. In PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. São Paulo: SEE.
NLM
Carvalho AMP de, Gil-Perez D. Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem. In: PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Gil-Perez D. Alguns pressupostos sobre ensino e aprendizagem. In: PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 out. 15 ]
Parte de monografia/livro
A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática (2004)
Marandino, Martha
Source: PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARANDINO, Martha. A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática. PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. Tradução . São Paulo: SEE, 2004. . . Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Marandino, M. (2004). A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática. In PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. São Paulo: SEE.
NLM
Marandino M. A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática. In: PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Marandino M. A seleção de conteúdo na escola e os processos de transposição didática. In: PEC Formação Universitária: municípios: tema 6. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 out. 15 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Universidade de São Paulo sente-se honrada... [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3 (2003)
Penin, Sonia
Source: PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. A Universidade de São Paulo sente-se honrada.. [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3. PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3. São Paulo: SEE. . Acesso em: 15 out. 2024. , 2003
APA
Penin, S. (2003). A Universidade de São Paulo sente-se honrada.. [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3. PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3.. São Paulo: SEE.
NLM
Penin S. A Universidade de São Paulo sente-se honrada.. [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3. PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3. 2003 ;[citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Penin S. A Universidade de São Paulo sente-se honrada.. [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3. PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3. 2003 ;[citado 2024 out. 15 ]
Parte de monografia/livro
Qualidade de ensino e progressão continuada (2000)
Penin, Sonia
Source: A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Qualidade de ensino e progressão continuada. A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. Tradução . São Paulo: SEE, 2000. . . Acesso em: 15 out. 2024.
APA
Penin, S. (2000). Qualidade de ensino e progressão continuada. In A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. São Paulo: SEE.
NLM
Penin S. Qualidade de ensino e progressão continuada. In: A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. São Paulo: SEE; 2000. [citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Penin S. Qualidade de ensino e progressão continuada. In: A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. São Paulo: SEE; 2000. [citado 2024 out. 15 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
É consenso que a informática tem hoje um papel extremamente importante... [Apresentação] (2000)
Neubauer, Rose
Source: Cabrincando com geometria. Unidade: FE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, COMPUTADOR NO ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEUBAUER, Rose. É consenso que a informática tem hoje um papel extremamente importante.. [Apresentação]. Cabrincando com geometria. São Paulo: SEE. . Acesso em: 15 out. 2024. , 2000
APA
Neubauer, R. (2000). É consenso que a informática tem hoje um papel extremamente importante.. [Apresentação]. Cabrincando com geometria. São Paulo: SEE.
NLM
Neubauer R. É consenso que a informática tem hoje um papel extremamente importante.. [Apresentação]. Cabrincando com geometria. 2000 ;[citado 2024 out. 15 ]
Vancouver
Neubauer R. É consenso que a informática tem hoje um papel extremamente importante.. [Apresentação]. Cabrincando com geometria. 2000 ;[citado 2024 out. 15 ]

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