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Tese (Doutorado)
Estudo com normo-ouvintes: desempenho dos mecanismos auditivos em adultos jovens e não jovens (2024)
Silva, Pamela Papile Lunardelo da; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador) ; Zanchetta, Sthella (coorient)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: ADULTOS, ELETROFISIOLOGIA, ENVELHECIMENTO, PERCEPÇÃO DA FALA, AUDIÇÃO
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ABNT
SILVA, Pamela Papile Lunardelo da. Estudo com normo-ouvintes: desempenho dos mecanismos auditivos em adultos jovens e não jovens. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27032024-134804/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Silva, P. P. L. da. (2024). Estudo com normo-ouvintes: desempenho dos mecanismos auditivos em adultos jovens e não jovens (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27032024-134804/
NLM
Silva PPL da. Estudo com normo-ouvintes: desempenho dos mecanismos auditivos em adultos jovens e não jovens [Internet]. 2024 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27032024-134804/
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Silva PPL da. Estudo com normo-ouvintes: desempenho dos mecanismos auditivos em adultos jovens e não jovens [Internet]. 2024 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27032024-134804/
Dissertação (Mestrado)
Análise da linguagem narrativa de crianças com transtorno do espectro autista (2023)
Santos, Luísa Stefano; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: LINGUAGEM ORAL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
SANTOS, Luísa Stefano. Análise da linguagem narrativa de crianças com transtorno do espectro autista. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-22012024-150943/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Santos, L. S. (2023). Análise da linguagem narrativa de crianças com transtorno do espectro autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-22012024-150943/
NLM
Santos LS. Análise da linguagem narrativa de crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-22012024-150943/
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Santos LS. Análise da linguagem narrativa de crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-22012024-150943/
Dissertação (Mestrado)
Potencial evocado auditivo de longa latência em escolares com transtorno do processamento auditivo central (2019)
Silva, Pamela Papile Lunardelo da ; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: AUDIÇÃO, ESCOLAS, FONOLOGIA
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ABNT
SILVA, Pamela Papile Lunardelo da. Potencial evocado auditivo de longa latência em escolares com transtorno do processamento auditivo central. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-09042024-073352/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Silva, P. P. L. da. (2019). Potencial evocado auditivo de longa latência em escolares com transtorno do processamento auditivo central (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-09042024-073352/
NLM
Silva PPL da. Potencial evocado auditivo de longa latência em escolares com transtorno do processamento auditivo central [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-09042024-073352/
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Silva PPL da. Potencial evocado auditivo de longa latência em escolares com transtorno do processamento auditivo central [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-09042024-073352/
Dissertação (Mestrado)
Desempenho da atenção auditiva direcionada de indivíduos destros, no teste dicótico verbal, em relação à habilidade de leitura (2019)
Quatrini, Érica Aparecida Picoli; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: PSICOBIOLOGIA, PERCEPÇÃO AUDITIVA, LEITURA
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ABNT
QUATRINI, Érica Aparecida Picoli. Desempenho da atenção auditiva direcionada de indivíduos destros, no teste dicótico verbal, em relação à habilidade de leitura. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-22012020-101013/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Quatrini, É. A. P. (2019). Desempenho da atenção auditiva direcionada de indivíduos destros, no teste dicótico verbal, em relação à habilidade de leitura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-22012020-101013/
NLM
Quatrini ÉAP. Desempenho da atenção auditiva direcionada de indivíduos destros, no teste dicótico verbal, em relação à habilidade de leitura [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-22012020-101013/
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Quatrini ÉAP. Desempenho da atenção auditiva direcionada de indivíduos destros, no teste dicótico verbal, em relação à habilidade de leitura [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-22012020-101013/
Dissertação (Mestrado)
Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues (2017)
Rodrigues, Carolini Marchetti; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: BILINGUISMO, FONOLOGIA, AVALIAÇÃO DE PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL
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ABNT
RODRIGUES, Carolini Marchetti. Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-20062017-155821/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Rodrigues, C. M. (2017). Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-20062017-155821/
NLM
Rodrigues CM. Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-20062017-155821/
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Rodrigues CM. Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-20062017-155821/
Dissertação (Mestrado)
Estimulação das habilidades do processamento fonológico e estudo do P300 em escolares com distúrbio de leitura e escrita (2016)
Wolf, Letícia Brunelli; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, ESTIMULAÇÃO, FONOLOGIA
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ABNT
WOLF, Letícia Brunelli. Estimulação das habilidades do processamento fonológico e estudo do P300 em escolares com distúrbio de leitura e escrita. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16062016-095408/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Wolf, L. B. (2016). Estimulação das habilidades do processamento fonológico e estudo do P300 em escolares com distúrbio de leitura e escrita (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16062016-095408/
NLM
Wolf LB. Estimulação das habilidades do processamento fonológico e estudo do P300 em escolares com distúrbio de leitura e escrita [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16062016-095408/
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Wolf LB. Estimulação das habilidades do processamento fonológico e estudo do P300 em escolares com distúrbio de leitura e escrita [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-16062016-095408/
Tese (Doutorado)
Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita (2015)
Zuanetti, Patrícia Aparecida; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: OBESIDADE, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, LINGUAGEM INFANTIL, AUDIÇÃO, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida. Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19012016-094005/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Zuanetti, P. A. (2015). Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19012016-094005/
NLM
Zuanetti PA. Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19012016-094005/
Vancouver
Zuanetti PA. Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19012016-094005/
Dissertação (Mestrado)
Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura (2014)
Novaes, Carolina Bernardi de; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: APRENDIZAGEM, LEITURA, MEMÓRIA, PROCESSOS FONOLÓGICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAES, Carolina Bernardi de. Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Novaes, C. B. de. (2014). Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Novaes CB de. Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura. 2014 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Novaes CB de. Efeitos da intervenção em memória fonológica e leitura compartilhada de história em escolares com dificuldades de compreensão de leitura. 2014 ;[citado 2024 set. 28 ]
Tese (Doutorado)
Efeitos da desnutrição protéica precoce e da escopolamina sobre a aprendizagem e consolidação da memória espacial (2004)
Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara; Almeida, Sebastião de Sousa (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: DESNUTRIÇÃO (EFEITOS), APRENDIZAGEM, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara. Efeitos da desnutrição protéica precoce e da escopolamina sobre a aprendizagem e consolidação da memória espacial. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2004. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Fukuda, M. T. H. (2004). Efeitos da desnutrição protéica precoce e da escopolamina sobre a aprendizagem e consolidação da memória espacial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Fukuda MTH. Efeitos da desnutrição protéica precoce e da escopolamina sobre a aprendizagem e consolidação da memória espacial. 2004 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Fukuda MTH. Efeitos da desnutrição protéica precoce e da escopolamina sobre a aprendizagem e consolidação da memória espacial. 2004 ;[citado 2024 set. 28 ]
Dissertação (Mestrado)
Efeito da desnutrição protéica precoce sobre a aprendizagem e memória espacial (2000)
Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara; Almeida, Sebastião de Sousa (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assunto: PSICOBIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara. Efeito da desnutrição protéica precoce sobre a aprendizagem e memória espacial. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2000. . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Fukuda, M. T. H. (2000). Efeito da desnutrição protéica precoce sobre a aprendizagem e memória espacial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Fukuda MTH. Efeito da desnutrição protéica precoce sobre a aprendizagem e memória espacial. 2000 ;[citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Fukuda MTH. Efeito da desnutrição protéica precoce sobre a aprendizagem e memória espacial. 2000 ;[citado 2024 set. 28 ]

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