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Tese (Doutorado)
Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis (2020)
Farias, Raíssa Silveira de; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, SABERES DO DOCENTE
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ABNT
FARIAS, Raíssa Silveira de. Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-25112020-113644/. Acesso em: 05 jun. 2024.
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Farias, R. S. de. (2020). Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-25112020-113644/
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Farias RS de. Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-25112020-113644/
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Farias RS de. Reflexão sobre o desenvolvimento profissional dos professores de ciências contábeis [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-25112020-113644/
Tese (Doutorado)
Mais do que concluir, triunfar: análise da resiliência na trajetória de graduandos de Contabilidade (2020)
Durso, Samuel de Oliveira; Afonso, Luis Eduardo (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR, FENOMENOLOGIA, RESILIÊNCIA (PSICOLOGIA)
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ABNT
DURSO, Samuel de Oliveira. Mais do que concluir, triunfar: análise da resiliência na trajetória de graduandos de Contabilidade. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-20072020-105842/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Durso, S. de O. (2020). Mais do que concluir, triunfar: análise da resiliência na trajetória de graduandos de Contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-20072020-105842/
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Durso S de O. Mais do que concluir, triunfar: análise da resiliência na trajetória de graduandos de Contabilidade [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-20072020-105842/
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Durso S de O. Mais do que concluir, triunfar: análise da resiliência na trajetória de graduandos de Contabilidade [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-20072020-105842/
Dissertação (Mestrado)
Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis (2018)
Lima, João Paulo Resende de; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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LIMA, João Paulo Resende de. Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23042018-103503/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Lima, J. P. R. de. (2018). Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23042018-103503/
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Lima JPR de. Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23042018-103503/
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Lima JPR de. Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23042018-103503/
Tese (Doutorado)
Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade (2018)
Vendramin, Elisabeth de Oliveira; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, CONTROLADORIA, CONTABILIDADE, MÉTODOS DE ENSINO
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VENDRAMIN, Elisabeth de Oliveira. Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-18092018-091857/. Acesso em: 05 jun. 2024.
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Vendramin, E. de O. (2018). Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-18092018-091857/
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Vendramin E de O. Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-18092018-091857/
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Vendramin E de O. Criando caso: análise do método do caso como estratégia pedagógica no ensino superior da contabilidade [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-18092018-091857/
Tese (Doutorado)
Estresse e docentes na área de ciências contábeis: consequências e estratégias (2017)
Nascimento, Eduardo Mendes; Cornacchione Junior, Edgard Bruno (Orientador) ; Garcia, Marcia Carvalho (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ESTRESSE PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR
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NASCIMENTO, Eduardo Mendes. Estresse e docentes na área de ciências contábeis: consequências e estratégias. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-13062017-155346/. Acesso em: 05 jun. 2024.
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Nascimento, E. M. (2017). Estresse e docentes na área de ciências contábeis: consequências e estratégias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-13062017-155346/
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Nascimento EM. Estresse e docentes na área de ciências contábeis: consequências e estratégias [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-13062017-155346/
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Nascimento EM. Estresse e docentes na área de ciências contábeis: consequências e estratégias [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-13062017-155346/
Tese (Doutorado)
Cultura organizacional de cursos de ciências contábeis: um estudo em duas universidades públicas (2016)
Alves Filho, Emilio Maltez; Afonso, Luis Eduardo (Orientador); Martins, Gilberto de Andrade (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CULTURA ORGANIZACIONAL, ENSINO SUPERIOR, ETNOGRAFIA
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ALVES FILHO, Emilio Maltez. Cultura organizacional de cursos de ciências contábeis: um estudo em duas universidades públicas. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-07072016-150030/. Acesso em: 05 jun. 2024.
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Alves Filho, E. M. (2016). Cultura organizacional de cursos de ciências contábeis: um estudo em duas universidades públicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-07072016-150030/
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Alves Filho EM. Cultura organizacional de cursos de ciências contábeis: um estudo em duas universidades públicas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-07072016-150030/
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Alves Filho EM. Cultura organizacional de cursos de ciências contábeis: um estudo em duas universidades públicas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-07072016-150030/
Dissertação (Mestrado)
Professionalism in accounting (2015)
Bulaon, Christopher; Cornacchione Junior, Edgard Bruno (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, ESTUDO DE CASO, ENSINO SUPERIOR
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BULAON, Christopher. Professionalism in accounting. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-18022016-114359/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Bulaon, C. (2015). Professionalism in accounting (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-18022016-114359/
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Bulaon C. Professionalism in accounting [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-18022016-114359/
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Bulaon C. Professionalism in accounting [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-18022016-114359/
Tese (Livre Docência)
Contabilidade das mulheres na universidade brasileira: lucros e perdas, ingresso e permanência (2014)
Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO, MESTRADO, DOUTORADO, UNIVERSIDADE
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CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. Contabilidade das mulheres na universidade brasileira: lucros e perdas, ingresso e permanência. 2014. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/12/tde-06022018-173811/. Acesso em: 05 jun. 2024.
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Casa Nova, S. P. de C. (2014). Contabilidade das mulheres na universidade brasileira: lucros e perdas, ingresso e permanência (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/12/tde-06022018-173811/
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Casa Nova SP de C. Contabilidade das mulheres na universidade brasileira: lucros e perdas, ingresso e permanência [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/12/tde-06022018-173811/
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Casa Nova SP de C. Contabilidade das mulheres na universidade brasileira: lucros e perdas, ingresso e permanência [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/12/tde-06022018-173811/
Tese (Doutorado)
Vento da mudança: estudo de caso sobre a adoção de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade (2014)
Nogueira, Daniel Ramos; Nova, Silvia Pereira de Castro Casa (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR
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NOGUEIRA, Daniel Ramos. Vento da mudança: estudo de caso sobre a adoção de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-05112014-161527/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Nogueira, D. R. (2014). Vento da mudança: estudo de caso sobre a adoção de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-05112014-161527/
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Nogueira DR. Vento da mudança: estudo de caso sobre a adoção de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-05112014-161527/
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Nogueira DR. Vento da mudança: estudo de caso sobre a adoção de ambientes virtuais no ensino presencial em contabilidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-05112014-161527/
Tese (Doutorado)
Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade (2014)
Silva, Sidnei Celerino da; Nova, Silvia Pereira de Castro Casa (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, PÓS-MODERNIDADE, AVALIAÇÃO DE CURSO
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ABNT
SILVA, Sidnei Celerino da. Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Silva, S. C. da. (2014). Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/
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Silva SC da. Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/
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Silva SC da. Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/
Dissertação (Mestrado)
Avaliação de aprendizagem: o importante é errar! (2013)
Sanchez, Elúbian de Moraes; Nova, Silvia Pereira de Castro Casa (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, CERTIFICADO DE PROFICIÊNCIA
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ABNT
SANCHEZ, Elúbian de Moraes. Avaliação de aprendizagem: o importante é errar!. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-20012014-161321/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Sanchez, E. de M. (2013). Avaliação de aprendizagem: o importante é errar! (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-20012014-161321/
NLM
Sanchez E de M. Avaliação de aprendizagem: o importante é errar! [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-20012014-161321/
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Sanchez E de M. Avaliação de aprendizagem: o importante é errar! [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-20012014-161321/
Tese (Doutorado)
An exploratory syudy on ENADE evaluation report utilization and its impact on undergraduate accounting program performance in Brazil (2012)
Freitas, Sheizi Calheira de; Cornacchione Junior, Edgard Bruno (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
FREITAS, Sheizi Calheira de. An exploratory syudy on ENADE evaluation report utilization and its impact on undergraduate accounting program performance in Brazil. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-15012013-134543/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Freitas, S. C. de. (2012). An exploratory syudy on ENADE evaluation report utilization and its impact on undergraduate accounting program performance in Brazil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-15012013-134543/
NLM
Freitas SC de. An exploratory syudy on ENADE evaluation report utilization and its impact on undergraduate accounting program performance in Brazil [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-15012013-134543/
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Freitas SC de. An exploratory syudy on ENADE evaluation report utilization and its impact on undergraduate accounting program performance in Brazil [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-15012013-134543/
Tese (Doutorado)
Determinantes do desempenho acadêmico dos alunos dos cursos de ciências contábeis (2012)
Santos, Nalbia de Araujo; Afonso, Luis Eduardo (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Nalbia de Araujo. Determinantes do desempenho acadêmico dos alunos dos cursos de ciências contábeis. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-11062012-164530/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Santos, N. de A. (2012). Determinantes do desempenho acadêmico dos alunos dos cursos de ciências contábeis (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-11062012-164530/
NLM
Santos N de A. Determinantes do desempenho acadêmico dos alunos dos cursos de ciências contábeis [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-11062012-164530/
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Santos N de A. Determinantes do desempenho acadêmico dos alunos dos cursos de ciências contábeis [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-11062012-164530/
Tese (Doutorado)
Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências (2011)
Miranda, Claudio de Souza ; Riccio, Edson Luiz (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE GERENCIAL, CONTABILIDADE GERENCIAL (ENSINO), ENSINO SUPERIOR, MERCADO DE TRABALHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza. Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04032011-163936/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Miranda, C. de S. (2011). Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04032011-163936/
NLM
Miranda C de S. Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04032011-163936/
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Miranda C de S. Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04032011-163936/
Tese (Doutorado)
Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil (2011)
Miranda, Gilberto José; Cornacchione Junior, Edgard Bruno (Orientador) ; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Gilberto José. Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-16032012-190355/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Miranda, G. J. (2011). Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-16032012-190355/
NLM
Miranda GJ. Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-16032012-190355/
Vancouver
Miranda GJ. Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-16032012-190355/
Dissertação (Mestrado)
Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO (2008)
Oliveira, Victor de; Oliveira Neto, José Dutra de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR, PROCESSOS COGNITIVOS
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ABNT
OLIVEIRA, Victor de. Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-29042008-112744/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Oliveira, V. de. (2008). Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-29042008-112744/
NLM
Oliveira V de. Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-29042008-112744/
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Oliveira V de. Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-29042008-112744/
Dissertação (Mestrado)
Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação (2007)
Andere, Maira Assaf; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ANDERE, Maira Assaf. Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23072007-080103/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Andere, M. A. (2007). Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23072007-080103/
NLM
Andere MA. Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23072007-080103/
Vancouver
Andere MA. Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23072007-080103/
Dissertação (Mestrado)
O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade na FEA-RP/USP (2006)
Silva, Denise Mendes da; Oliveira Neto, José Dutra de (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, ESTILO COGNITIVO
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ABNT
SILVA, Denise Mendes da. O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade na FEA-RP/USP. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24012007-152550/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Silva, D. M. da. (2006). O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade na FEA-RP/USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24012007-152550/
NLM
Silva DM da. O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade na FEA-RP/USP [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24012007-152550/
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Silva DM da. O impacto dos estilos de aprendizagem no ensino de contabilidade na FEA-RP/USP [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24012007-152550/
Dissertação (Mestrado)
A motivação e o rendimento escolar dos alunos de ciências contábeis à luz da teoria das expectativas de Vroom (2005)
Huang, Chien En; Cornachione Jr., Edgard B. (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MOTIVAÇÃO, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
HUANG, Chien En. A motivação e o rendimento escolar dos alunos de ciências contábeis à luz da teoria das expectativas de Vroom. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-25102022-161452/. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Huang, C. E. (2005). A motivação e o rendimento escolar dos alunos de ciências contábeis à luz da teoria das expectativas de Vroom (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-25102022-161452/
NLM
Huang CE. A motivação e o rendimento escolar dos alunos de ciências contábeis à luz da teoria das expectativas de Vroom [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-25102022-161452/
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Huang CE. A motivação e o rendimento escolar dos alunos de ciências contábeis à luz da teoria das expectativas de Vroom [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-25102022-161452/
Dissertação (Mestrado)
Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades (2004)
Marinho, Cleonice Lima; Nascimento, Diogo Toledo do (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CUSTEIO BASEADO EM ATIVIDADES, PREÇOS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MARINHO, Cleonice Lima. Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27022024-154036/publico/MsCleoniceLimaMarinho.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Marinho, C. L. (2004). Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27022024-154036/publico/MsCleoniceLimaMarinho.pdf
NLM
Marinho CL. Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27022024-154036/publico/MsCleoniceLimaMarinho.pdf
Vancouver
Marinho CL. Proposição de um modelo de apuração de custo e de formação de mensalidades para instituições de ensino superior privadas (IESPs) do Pará: uma abordagem do custeio baseado em atividades [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27022024-154036/publico/MsCleoniceLimaMarinho.pdf

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