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  • Tese (Doutorado)

    Analogia e argumentação no debate parlamentar: o caso da criminalização da LGBTfobia (2018)

    Ferreira, Filipe Mantovani; Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Assuntos: DEBATE PARLAMENTAR, ANALOGIA, ARGUMENTAÇÃO, DISCURSO POLÍTICO, GRUPOS MINORITÁRIOS, DIREITOS HUMANOS, HOMOSSEXUAIS

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    • ABNT

      FERREIRA, Filipe Mantovani. Analogia e argumentação no debate parlamentar: o caso da criminalização da LGBTfobia. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-27022019-134324/. Acesso em: 03 out. 2024.

    • APA

      Ferreira, F. M. (2018). Analogia e argumentação no debate parlamentar: o caso da criminalização da LGBTfobia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-27022019-134324/

    • NLM

      Ferreira FM. Analogia e argumentação no debate parlamentar: o caso da criminalização da LGBTfobia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-27022019-134324/

    • Vancouver

      Ferreira FM. Analogia e argumentação no debate parlamentar: o caso da criminalização da LGBTfobia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-27022019-134324/

  • Tese (Doutorado)

    A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular (2018)

    Camargo Junior, Arnaldo Rebello; Corrêa, Manoel Luiz Gonçalves (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Assuntos: LETRAMENTO, ARGUMENTAÇÃO, DISCURSO, REDAÇÃO, ESCRITA

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      CAMARGO JUNIOR, Arnaldo Rebello. A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22062020-192729/. Acesso em: 03 out. 2024.

    • APA

      Camargo Junior, A. R. (2018). A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22062020-192729/

    • NLM

      Camargo Junior AR. A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22062020-192729/

    • Vancouver

      Camargo Junior AR. A autorreflexividade na escrita de redações de vestibular [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-22062020-192729/

  • Dissertação (Mestrado)

    Argumentação, cognição e discurso: a polêmica entre conservadores e liberais sobre a imigração para o Brasil (2018)

    Sousa, Douglas Rabelo de; Gonçalves Segundo, Paulo Roberto (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Assuntos: IMIGRAÇÃO, DISCURSO POLÍTICO, CONSERVADORISMO (POLÍTICA), LIBERALISMO, ARGUMENTAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      SOUSA, Douglas Rabelo de. Argumentação, cognição e discurso: a polêmica entre conservadores e liberais sobre a imigração para o Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032019-122453/. Acesso em: 03 out. 2024.

    • APA

      Sousa, D. R. de. (2018). Argumentação, cognição e discurso: a polêmica entre conservadores e liberais sobre a imigração para o Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032019-122453/

    • NLM

      Sousa DR de. Argumentação, cognição e discurso: a polêmica entre conservadores e liberais sobre a imigração para o Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032019-122453/

    • Vancouver

      Sousa DR de. Argumentação, cognição e discurso: a polêmica entre conservadores e liberais sobre a imigração para o Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-15032019-122453/

  • Dissertação (Mestrado)

    Redes sociais no contexto escolar: a argumentação no Facebook (2018)

    Silva, Elisangela Pereira da; Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Assuntos: REDES SOCIAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, ARGUMENTAÇÃO, MULTIMEIOS, INTERAÇÃO INTERPESSOAL

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      SILVA, Elisangela Pereira da. Redes sociais no contexto escolar: a argumentação no Facebook. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092018-124941/. Acesso em: 03 out. 2024.

    • APA

      Silva, E. P. da. (2018). Redes sociais no contexto escolar: a argumentação no Facebook (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092018-124941/

    • NLM

      Silva EP da. Redes sociais no contexto escolar: a argumentação no Facebook [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092018-124941/

    • Vancouver

      Silva EP da. Redes sociais no contexto escolar: a argumentação no Facebook [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-05092018-124941/

  • Dissertação (Mestrado)

    Além dos muros da escola: uma experiência de debate pelo WhatsApp no Ensino Fundamental II (2018)

    Martins, Anderson Oliveira; Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Assuntos: LÍNGUA PORTUGUESA, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ARGUMENTAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      MARTINS, Anderson Oliveira. Além dos muros da escola: uma experiência de debate pelo WhatsApp no Ensino Fundamental II. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11072018-132107/. Acesso em: 03 out. 2024.

    • APA

      Martins, A. O. (2018). Além dos muros da escola: uma experiência de debate pelo WhatsApp no Ensino Fundamental II (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11072018-132107/

    • NLM

      Martins AO. Além dos muros da escola: uma experiência de debate pelo WhatsApp no Ensino Fundamental II [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11072018-132107/

    • Vancouver

      Martins AO. Além dos muros da escola: uma experiência de debate pelo WhatsApp no Ensino Fundamental II [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11072018-132107/
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