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Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: grupos operativos (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TRABALHO EM GRUPO
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ABNT
Metodologias ativas: grupos operativos. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2016
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Metodologias ativas: grupos operativos. (2016). Metodologias ativas: grupos operativos. São Paulo: FTD.
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Metodologias ativas: grupos operativos. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Vancouver
Metodologias ativas: grupos operativos. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: resolução de problemas (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Metodologias ativas: resolução de problemas. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2016
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Metodologias ativas: resolução de problemas. (2016). Metodologias ativas: resolução de problemas. São Paulo: FTD.
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Metodologias ativas: resolução de problemas. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: ensino por investigação (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: SALA DE AULA, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Metodologias ativas: ensino por investigação. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2016
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Metodologias ativas: ensino por investigação. (2016). Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD.
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Metodologias ativas: ensino por investigação. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Metodologias ativas: ensino por investigação. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: sala de aula invertida (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TRABALHO EM GRUPO
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Metodologias ativas: sala de aula invertida. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2016
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Metodologias ativas: sala de aula invertida. (2016). Metodologias ativas: sala de aula invertida. São Paulo: FTD.
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Metodologias ativas: sala de aula invertida. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: introdução (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Metodologias ativas: introdução. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2016
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Metodologias ativas: introdução. (2016). Metodologias ativas: introdução. São Paulo: FTD.
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Metodologias ativas: introdução. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Metodologias ativas: trabalho de campo (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, FOTOGRAFIA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Metodologias ativas: trabalho de campo. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2016
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Metodologias ativas: trabalho de campo. (2016). Metodologias ativas: trabalho de campo. São Paulo: FTD.
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Metodologias ativas: trabalho de campo. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, FOTOGRAFIA, LINGUAGEM FOTOGRÁFICA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2016
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Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. (2016). Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. São Paulo: FTD.
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Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Metodologias ativas: projetos interdisciplinares (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2016
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Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. (2016). Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. São Paulo: FTD.
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Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. 2016 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Da educação infantil ao ensino fundamental: formação docente, inovação e aprendizagem significativa (2015)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador); Semeghini-Siqueira, Idméa (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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Da educação infantil ao ensino fundamental: formação docente, inovação e aprendizagem significativa. . São Paulo: Cengage Learning. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2015
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Da educação infantil ao ensino fundamental: formação docente, inovação e aprendizagem significativa. (2015). Da educação infantil ao ensino fundamental: formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning.
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Da educação infantil ao ensino fundamental: formação docente, inovação e aprendizagem significativa. 2015 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Da educação infantil ao ensino fundamental: formação docente, inovação e aprendizagem significativa. 2015 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Se a geografia escolar é um pastel de vento o gato come a geografia crítica (2014)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Editor)
Source: Se a Geografia escolar é um pastel de vento o gato come a Geografia crítica. Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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Se a geografia escolar é um pastel de vento o gato come a geografia crítica. Se a Geografia escolar é um pastel de vento o gato come a Geografia crítica. São Paulo: Evangraf. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2014
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Se a geografia escolar é um pastel de vento o gato come a geografia crítica. (2014). Se a geografia escolar é um pastel de vento o gato come a geografia crítica. Se a Geografia escolar é um pastel de vento o gato come a Geografia crítica. São Paulo: Evangraf.
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Se a geografia escolar é um pastel de vento o gato come a geografia crítica. Se a Geografia escolar é um pastel de vento o gato come a Geografia crítica. 2014 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Se a geografia escolar é um pastel de vento o gato come a geografia crítica. Se a Geografia escolar é um pastel de vento o gato come a Geografia crítica. 2014 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Monografia/livro-ed/org
Geografia escolar: contextualizando a sala de aula (2014)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO;ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, SALA DE AULA
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Geografia escolar: contextualizando a sala de aula. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2014
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Geografia escolar: contextualizando a sala de aula. (2014). Geografia escolar: contextualizando a sala de aula. Curitiba: CRV.
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Geografia escolar: contextualizando a sala de aula. 2014 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Geografia escolar: contextualizando a sala de aula. 2014 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos (2012)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador); Cavalcanti, Lana de Souza (Organizador); Callai, Helena Copetti (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, GEOGRAFIA (ENSINO), CONHECIMENTO, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO
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Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2012
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Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. (2012). Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. São Paulo: Xama.
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Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. 2012 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Didática da Geografia: aportes teóricos e metodológicos. 2012 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Monografia/livro-ed/org
Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos (2012)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador); Munhoz, Gislaine Batista; Arroio, Agnaldo (Editor)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO
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ABNT
MUNHOZ, Gislaine Batista. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2012
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Munhoz, G. B. (2012). Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama.
NLM
Munhoz GB. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. 2012 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Vancouver
Munhoz GB. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. 2012 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos (2012)
Semeghini-Siqueira, Idméa (Organizador); Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2012
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Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. (2012). Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. São Paulo: Xama.
NLM
Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. 2012 ;[citado 2024 jun. 28 ]
Vancouver
Atuação profissional de professores coordenadores: aprendizagem baseada em problemas e projetos. 2012 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes (2007)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
Educação geográfica: teorias e práticas docentes. . São Paulo: Contexto. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2007
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. (2007). Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto.
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. 2007 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes (2006)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (EDUCAÇÃO), DESEMPENHO DO PROFESSOR, TEORIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. . São Paulo: Contexto. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2006
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. (2006). Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto.
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. 2006 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes (2005)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. . São Paulo: Contexto. . Acesso em: 28 jun. 2024. , 2005
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. (2005). Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto.
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. 2005 ;[citado 2024 jun. 28 ]
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Educação geográfica: teorias e práticas docentes. 2005 ;[citado 2024 jun. 28 ]

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