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Parte de monografia/livro
Alfabetização produz leitura orafacial? (2009)
Capovilla, Fernando César ; Martino, José Mario de; Macedo, Elizeu Coutinho; Sousa-Sousa, Cibele C; Graton-Santos, Luiz E; Maki, Karina
Source: Atualização em transtornos de aprendizagem. Unidade: IP
Subjects: LEITURA OROFACIAL, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Alfabetização produz leitura orafacial? Atualização em transtornos de aprendizagem. Tradução . São Paulo: Artes Médicas, 2009. . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Martino, J. M. de, Macedo, E. C., Sousa-Sousa, C. C., Graton-Santos, L. E., & Maki, K. (2009). Alfabetização produz leitura orafacial? In Atualização em transtornos de aprendizagem. São Paulo: Artes Médicas.
NLM
Capovilla FC, Martino JM de, Macedo EC, Sousa-Sousa CC, Graton-Santos LE, Maki K. Alfabetização produz leitura orafacial? In: Atualização em transtornos de aprendizagem. São Paulo: Artes Médicas; 2009. [citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Capovilla FC, Martino JM de, Macedo EC, Sousa-Sousa CC, Graton-Santos LE, Maki K. Alfabetização produz leitura orafacial? In: Atualização em transtornos de aprendizagem. São Paulo: Artes Médicas; 2009. [citado 2024 nov. 19 ]
Parte de monografia/livro
Uma lição crucial para a neuropsicologia da linguagem e psicometria (2009)
Capovilla, Fernando César ; Sousa-Sousa, Cibele C; Maki, Karina; Ameni, Roseli; Neves, Maria, V; Roberto, Regina; Damázio, Miriam; Sousa, Alessandro V. L
Source: Atualização em transtornos de aprendizagem. Unidade: IP
Subjects: LEITURA OROFACIAL, SURDO, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PSICOMETRIA
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Uma lição crucial para a neuropsicologia da linguagem e psicometria. Atualização em transtornos de aprendizagem. Tradução . São Paulo: Artes Médicas, 2009. . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Sousa-Sousa, C. C., Maki, K., Ameni, R., Neves, M., Roberto, R., et al. (2009). Uma lição crucial para a neuropsicologia da linguagem e psicometria. In Atualização em transtornos de aprendizagem. São Paulo: Artes Médicas.
NLM
Capovilla FC, Sousa-Sousa CC, Maki K, Ameni R, Neves M, Roberto R, Damázio M, Sousa AVL. Uma lição crucial para a neuropsicologia da linguagem e psicometria. In: Atualização em transtornos de aprendizagem. São Paulo: Artes Médicas; 2009. [citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Capovilla FC, Sousa-Sousa CC, Maki K, Ameni R, Neves M, Roberto R, Damázio M, Sousa AVL. Uma lição crucial para a neuropsicologia da linguagem e psicometria. In: Atualização em transtornos de aprendizagem. São Paulo: Artes Médicas; 2009. [citado 2024 nov. 19 ]
Parte de monografia/livro
Avaliando a habilidade de leitura orofacial em surdos do ensino fundamental e comparando a eficácia relativa de modelos de legibilidade orofacial fonético-articulatório e de Dória (2008)
Capovilla, Fernando César ; Sousa-Sousa, Cibele Cecconi; Maki, Karina; Ameni, Roseli; Neves, Maria Vilalba
Source: Transtornos de aprendizagem: da avaliação à reabilitação. Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTE AUDITIVO, REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Avaliando a habilidade de leitura orofacial em surdos do ensino fundamental e comparando a eficácia relativa de modelos de legibilidade orofacial fonético-articulatório e de Dória. Transtornos de aprendizagem: da avaliação à reabilitação. Tradução . São Paulo: Artes Médicas, 2008. . . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Sousa-Sousa, C. C., Maki, K., Ameni, R., & Neves, M. V. (2008). Avaliando a habilidade de leitura orofacial em surdos do ensino fundamental e comparando a eficácia relativa de modelos de legibilidade orofacial fonético-articulatório e de Dória. In Transtornos de aprendizagem: da avaliação à reabilitação. São Paulo: Artes Médicas.
NLM
Capovilla FC, Sousa-Sousa CC, Maki K, Ameni R, Neves MV. Avaliando a habilidade de leitura orofacial em surdos do ensino fundamental e comparando a eficácia relativa de modelos de legibilidade orofacial fonético-articulatório e de Dória. In: Transtornos de aprendizagem: da avaliação à reabilitação. São Paulo: Artes Médicas; 2008. [citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Capovilla FC, Sousa-Sousa CC, Maki K, Ameni R, Neves MV. Avaliando a habilidade de leitura orofacial em surdos do ensino fundamental e comparando a eficácia relativa de modelos de legibilidade orofacial fonético-articulatório e de Dória. In: Transtornos de aprendizagem: da avaliação à reabilitação. São Paulo: Artes Médicas; 2008. [citado 2024 nov. 19 ]

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