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Artigo de periodico
Análise da prática pedagógica: o ensino no 2.° grau : problemas, deformações e perspectivas (1984)
Nadai, Elza
Source: Revista quadrimestral de ciências da educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
NADAI, Elza. Análise da prática pedagógica: o ensino no 2.° grau : problemas, deformações e perspectivas. Revista quadrimestral de ciências da educação, v. 6, n. 19 , p. 134-146, 1984Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Nadai, E. (1984). Análise da prática pedagógica: o ensino no 2.° grau : problemas, deformações e perspectivas. Revista quadrimestral de ciências da educação, 6( 19 ), 134-146.
NLM
Nadai E. Análise da prática pedagógica: o ensino no 2.° grau : problemas, deformações e perspectivas. Revista quadrimestral de ciências da educação. 1984 ;6( 19 ): 134-146.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Nadai E. Análise da prática pedagógica: o ensino no 2.° grau : problemas, deformações e perspectivas. Revista quadrimestral de ciências da educação. 1984 ;6( 19 ): 134-146.[citado 2024 nov. 06 ]
Trabalho de evento
Relato do trabalho dos grupos e da sessão plenária de encerramento (1984)
Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi
Source: Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia", 1: anais. Conference titles: Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia". Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA (ENSINO), QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. Relato do trabalho dos grupos e da sessão plenária de encerramento. 1984, Anais.. São Paulo, SP: FEUSP, 1984. . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Trivelato, S. L. F. (1984). Relato do trabalho dos grupos e da sessão plenária de encerramento. In Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia", 1: anais. São Paulo, SP: FEUSP.
NLM
Trivelato SLF. Relato do trabalho dos grupos e da sessão plenária de encerramento. Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia", 1: anais. 1984 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Trivelato SLF. Relato do trabalho dos grupos e da sessão plenária de encerramento. Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia", 1: anais. 1984 ;[citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
O livro didático e a popularização do saber histórico (1984)
Abud, Kátia Maria
Source: Repensando a história. Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
ABUD, Kátia Maria. O livro didático e a popularização do saber histórico. Repensando a história. Tradução . Rio de Janeiro, RJ: Marco Zero, 1984. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Abud, K. M. (1984). O livro didático e a popularização do saber histórico. In Repensando a história. Rio de Janeiro, RJ: Marco Zero.
NLM
Abud KM. O livro didático e a popularização do saber histórico. In: Repensando a história. Rio de Janeiro, RJ: Marco Zero; 1984. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Abud KM. O livro didático e a popularização do saber histórico. In: Repensando a história. Rio de Janeiro, RJ: Marco Zero; 1984. [citado 2024 nov. 06 ]
Parte de monografia/livro
A "desvantagem" do aluno pobre na construção de sua identidade social a partir de sua socialização na escola (1984)
Penin, Sonia
Source: Prismas identidade. Unidade: FE
Subjects: IDENTIDADE SOCIAL, ALUNO CARENTE, SOCIALIZAÇÃO, AMBIENTE ESCOLAR
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ABNT
PENIN, Sonia. A "desvantagem" do aluno pobre na construção de sua identidade social a partir de sua socialização na escola. Prismas identidade. Tradução . São Paulo: Pucsp, 1984. . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Penin, S. (1984). A "desvantagem" do aluno pobre na construção de sua identidade social a partir de sua socialização na escola. In Prismas identidade. São Paulo: Pucsp.
NLM
Penin S. A "desvantagem" do aluno pobre na construção de sua identidade social a partir de sua socialização na escola. In: Prismas identidade. São Paulo: Pucsp; 1984. [citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Penin S. A "desvantagem" do aluno pobre na construção de sua identidade social a partir de sua socialização na escola. In: Prismas identidade. São Paulo: Pucsp; 1984. [citado 2024 nov. 06 ]

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