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Dissertação (Mestrado)
A ressignificação da educação a distância no ensino superior do Brasil e a formação de professores de ciências e matemática (2010)
Barbosa, Ana Paula de Lima; Faljoni-Alario, Adelaide (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
BARBOSA, Ana Paula de Lima. A ressignificação da educação a distância no ensino superior do Brasil e a formação de professores de ciências e matemática. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13052013-092919/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Barbosa, A. P. de L. (2010). A ressignificação da educação a distância no ensino superior do Brasil e a formação de professores de ciências e matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13052013-092919/
NLM
Barbosa AP de L. A ressignificação da educação a distância no ensino superior do Brasil e a formação de professores de ciências e matemática [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13052013-092919/
Vancouver
Barbosa AP de L. A ressignificação da educação a distância no ensino superior do Brasil e a formação de professores de ciências e matemática [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13052013-092919/
Tese (Doutorado)
O processo de formação de conceitos e a configuração das mediações pedagógicas: a voz de professores de cursos de formação docente (2010)
Torres, Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO DE CONCEITO, PEDAGOGIA
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TORRES, Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião. O processo de formação de conceitos e a configuração das mediações pedagógicas: a voz de professores de cursos de formação docente. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-142228/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Torres, A. C. P. L. G. C. (2010). O processo de formação de conceitos e a configuração das mediações pedagógicas: a voz de professores de cursos de formação docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-142228/
NLM
Torres ACPLGC. O processo de formação de conceitos e a configuração das mediações pedagógicas: a voz de professores de cursos de formação docente [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-142228/
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Torres ACPLGC. O processo de formação de conceitos e a configuração das mediações pedagógicas: a voz de professores de cursos de formação docente [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-142228/
Tese (Doutorado)
Formação de formadores para o ensino de ciências baseado em investigação (2010)
Borges, Rita de Cássia Pereira; Hamburger, Ernst Wolfgang (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, CIÊNCIA (ENSINO)
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BORGES, Rita de Cássia Pereira. Formação de formadores para o ensino de ciências baseado em investigação. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-141111/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Borges, R. de C. P. (2010). Formação de formadores para o ensino de ciências baseado em investigação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-141111/
NLM
Borges R de CP. Formação de formadores para o ensino de ciências baseado em investigação [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-141111/
Vancouver
Borges R de CP. Formação de formadores para o ensino de ciências baseado em investigação [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11062010-141111/
Tese (Doutorado)
Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas (2010)
Lacerda, Sandra da Costa; Porto, Maria do Rosario Silveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: COTIDIANO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARQUÉTIPOS
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LACERDA, Sandra da Costa. Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Lacerda, S. da C. (2010). Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/
NLM
Lacerda S da C. Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/
Vancouver
Lacerda S da C. Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/
Dissertação (Mestrado)
Não ser, eis a questão: a constituição da identidade do professor inclusivo (2010)
Lima, Cibelle Carlos Sousa; Mattos, Edna Antonia de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, INCLUSÃO ESCOLAR, TEORIA CRÍTICA (EDUCAÇÃO), PROFESSOR REFLEXIVO
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LIMA, Cibelle Carlos Sousa. Não ser, eis a questão: a constituição da identidade do professor inclusivo. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-104012/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Lima, C. C. S. (2010). Não ser, eis a questão: a constituição da identidade do professor inclusivo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-104012/
NLM
Lima CCS. Não ser, eis a questão: a constituição da identidade do professor inclusivo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-104012/
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Lima CCS. Não ser, eis a questão: a constituição da identidade do professor inclusivo [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-104012/
Artigo de jornal-dep/entr
Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso] (2010)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Colello, S. de M. G. (2010). Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. 2010 ;(22 ja 2010. p. A-17):[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Colello S de MG. Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. 2010 ;(22 ja 2010. p. A-17):[citado 2024 nov. 09 ]
Artigo de periodico
A disciplina Biologia Educacional e seus professores paulistas: diversidade de formação e de práticas profissionais (2010)
Viviani, Luciana Maria
Source: Revista Tempos e Espaços em Educação. Unidade: EACH
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLAS, BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO;HISTÓRIA)
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VIVIANI, Luciana Maria. A disciplina Biologia Educacional e seus professores paulistas: diversidade de formação e de práticas profissionais. Revista Tempos e Espaços em Educação, v. 4, n. ja/jul. 2010, p. 85-102, 2010Tradução . . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Viviani, L. M. (2010). A disciplina Biologia Educacional e seus professores paulistas: diversidade de formação e de práticas profissionais. Revista Tempos e Espaços em Educação, 4( ja/jul. 2010), 85-102.
NLM
Viviani LM. A disciplina Biologia Educacional e seus professores paulistas: diversidade de formação e de práticas profissionais. Revista Tempos e Espaços em Educação. 2010 ; 4( ja/jul. 2010): 85-102.[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Viviani LM. A disciplina Biologia Educacional e seus professores paulistas: diversidade de formação e de práticas profissionais. Revista Tempos e Espaços em Educação. 2010 ; 4( ja/jul. 2010): 85-102.[citado 2024 nov. 09 ]
Parte de monografia/livro
Livros didáticos de história: práticas e formação docente (2010)
Bittencourt, Circe Maria Fernandes
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Livros didáticos de história: práticas e formação docente. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2010. . . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Bittencourt, C. M. F. (2010). Livros didáticos de história: práticas e formação docente. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte, MG: Autêntica.
NLM
Bittencourt CMF. Livros didáticos de história: práticas e formação docente. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte, MG: Autêntica; 2010. [citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Bittencourt CMF. Livros didáticos de história: práticas e formação docente. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte, MG: Autêntica; 2010. [citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de (consult); Catani, Denice Bárbara (consult); Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Chamlian, Helena Coharik (consult); Vicentini, Paula Perin (consult); Gallego, Rita de Cássia (consult); Silva, Vivian Batista da (consult); Barbosa, Raquel Lazzari Leite (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMÓRIA
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ABNT
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. . Sâo Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. (2010). Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. Sâo Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Ensino de História (2010)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de (coord)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
Ensino de História. . São Paulo, SP: Cengage Learning. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Ensino de História. (2010). Ensino de História. São Paulo, SP: Cengage Learning.
NLM
Ensino de História. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Ensino de História. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento] (2010)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Alavarse, O. M. (2010). Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento]. Jornal da Tarde. 2010 ;22 maio 2010. A-9.[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Alavarse OM. Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento]. Jornal da Tarde. 2010 ;22 maio 2010. A-9.[citado 2024 nov. 09 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Artes de viver. Artes de narrar... [Apresentação] (2010)
Moraes, Dislane Zerbinatti; Lugli, Rosario Silva Genta
Source: Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, MEMÓRIA
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ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti e LUGLI, Rosario Silva Genta. Artes de viver. Artes de narrar.. [Apresentação]. Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Moraes, D. Z., & Lugli, R. S. G. (2010). Artes de viver. Artes de narrar.. [Apresentação]. Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Moraes DZ, Lugli RSG. Artes de viver. Artes de narrar.. [Apresentação]. Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Moraes DZ, Lugli RSG. Artes de viver. Artes de narrar.. [Apresentação]. Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro reúne resultados de pesquisas... [Apresentação] (2010)
Penteado, Heloisa Dupas; Garrido, Elsa
Source: Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Heloisa Dupas e GARRIDO, Elsa. Este livro reúne resultados de pesquisas.. [Apresentação]. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Penteado, H. D., & Garrido, E. (2010). Este livro reúne resultados de pesquisas.. [Apresentação]. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas.
NLM
Penteado HD, Garrido E. Este livro reúne resultados de pesquisas.. [Apresentação]. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Penteado HD, Garrido E. Este livro reúne resultados de pesquisas.. [Apresentação]. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor (2010)
Penteado, Heloisa Dupas (Organizador); Garrido, Elsa (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, COMUNICAÇÃO (EDUCAÇÃO), PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. . São Paulo, SP: Paulinas. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. (2010). Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas.
NLM
Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Em entrevista, no ano de sua morte... [Prefácio] (2010)
Catani, Denice Bárbara
Source: Invenções de vidas, compreensão de itinerários e alternativas de formação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SUBJETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Denice Bárbara. Em entrevista, no ano de sua morte.. [Prefácio]. Invenções de vidas, compreensão de itinerários e alternativas de formação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Catani, D. B. (2010). Em entrevista, no ano de sua morte.. [Prefácio]. Invenções de vidas, compreensão de itinerários e alternativas de formação. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Catani DB. Em entrevista, no ano de sua morte.. [Prefácio]. Invenções de vidas, compreensão de itinerários e alternativas de formação. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Catani DB. Em entrevista, no ano de sua morte.. [Prefácio]. Invenções de vidas, compreensão de itinerários e alternativas de formação. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo... [Apresentação] (2010)
Severino, Antonio Joaquim (coord); Pimenta, Selma Garrido (coord)
Source: Educação infantil: fundamentos e métodos. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação infantil: fundamentos e métodos. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. (2010). A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação infantil: fundamentos e métodos. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação infantil: fundamentos e métodos. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
A Coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Educação infantil: fundamentos e métodos. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Parte de monografia/livro
A formação inicial do professor: debates (2010)
Pontuschka, Nídia Nacib
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTUSCHKA, Nídia Nacib. A formação inicial do professor: debates. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2010. . . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Pontuschka, N. N. (2010). A formação inicial do professor: debates. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte, MG: Autêntica.
NLM
Pontuschka NN. A formação inicial do professor: debates. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte, MG: Autêntica; 2010. [citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Pontuschka NN. A formação inicial do professor: debates. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte, MG: Autêntica; 2010. [citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento-resumo
O conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química bem sucedidos (2010)
Silva, Aroldo Nascimento; Fernandez, Carmen
Source: Caderno de Programa e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Aroldo Nascimento e FERNANDEZ, Carmen. O conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química bem sucedidos. 2010, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2010. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Silva, A. N., & Fernandez, C. (2010). O conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química bem sucedidos. In Caderno de Programa e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Silva AN, Fernandez C. O conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química bem sucedidos. Caderno de Programa e Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Silva AN, Fernandez C. O conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química bem sucedidos. Caderno de Programa e Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas (2010)
Sousa, Cynthia Pereira de (consult); Catani, Denice Bárbara (consult); Moraes, Dislane Zerbinatti (consult); Chamlian, Helena Coharik (consult); Vicentini, Paula Perin (consult); Gallego, Rita de Cássia (Organizador); Silva, Vivian Batista da (consult); Souza, Elizeu Clementino de (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. . São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. (2010). Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Em entrevista, no ano de sua morte... [Prefácio] (2010)
Catani, Denice Bárbara
Source: Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SUBJETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Denice Bárbara. Em entrevista, no ano de sua morte.. [Prefácio]. Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2010
APA
Catani, D. B. (2010). Em entrevista, no ano de sua morte.. [Prefácio]. Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. São Paulo, SP: Cultura Acadêmica.
NLM
Catani DB. Em entrevista, no ano de sua morte.. [Prefácio]. Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Catani DB. Em entrevista, no ano de sua morte.. [Prefácio]. Espaços, tempos e gerações: perspectivas (auto)biográficas. 2010 ;[citado 2024 nov. 09 ]

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