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Tese (Doutorado)
O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana (2019)
Teles, Joseilde Maria; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PROCESSOS COGNITIVOS, TEMPO, TEMPOS VERBAIS, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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ABNT
TELES, Joseilde Maria. O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22112019-121116/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Teles, J. M. (2019). O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22112019-121116/
NLM
Teles JM. O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22112019-121116/
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Teles JM. O tempo em ações: (re)construção dos tempos verbais na língua estrangeira sob a ótica piagetiana [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22112019-121116/
Dissertação (Mestrado)
A teoria da mente de crianças com autismo na ótica piagetiana (2016)
Gonçalves, Patricia Lorena; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: TEORIA DA MENTE, AUTISMO, REPRESENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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ABNT
GONÇALVES, Patricia Lorena. A teoria da mente de crianças com autismo na ótica piagetiana. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26092016-161606/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Gonçalves, P. L. (2016). A teoria da mente de crianças com autismo na ótica piagetiana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26092016-161606/
NLM
Gonçalves PL. A teoria da mente de crianças com autismo na ótica piagetiana [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26092016-161606/
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Gonçalves PL. A teoria da mente de crianças com autismo na ótica piagetiana [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26092016-161606/
Dissertação (Mestrado)
Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana (2012)
Garbarino, Mariana Inés; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ATITUDES, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL, PSICOGÊNESE, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
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GARBARINO, Mariana Inés. Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Garbarino, M. I. (2012). Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/
NLM
Garbarino MI. Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/
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Garbarino MI. Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/
Tese (Doutorado)
Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget (2009)
Flory, Elizabete Villibor; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: BILINGUISMO, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, MEMÓRIA CULTURAL
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FLORY, Elizabete Villibor. Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31052009-105610/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Flory, E. V. (2009). Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31052009-105610/
NLM
Flory EV. Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31052009-105610/
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Flory EV. Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31052009-105610/
Dissertação (Mestrado)
A formação do leitor: aspectos afetivos e cognitivos (2006)
Castanho, Ana Flavia Alonço; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: LEITURA, AFEIÇÃO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTANHO, Ana Flavia Alonço. A formação do leitor: aspectos afetivos e cognitivos. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Castanho, A. F. A. (2006). A formação do leitor: aspectos afetivos e cognitivos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Castanho AFA. A formação do leitor: aspectos afetivos e cognitivos. 2006 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Castanho AFA. A formação do leitor: aspectos afetivos e cognitivos. 2006 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico (2002)
Amstalden, Ana Lúcia Ferraz; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, COMUNICAÇÃO VERBAL, PSICOGÊNESE, CRIANÇAS, FILOSOFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMSTALDEN, Ana Lúcia Ferraz. Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Amstalden, A. L. F. (2002). Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Amstalden ALF. Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico. 2002 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Amstalden ALF. Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico. 2002 ;[citado 2024 nov. 13 ]

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