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Dissertação (Mestrado)
Reflexões sobre a História Escolar na Base Nacional Comum Curricular nos anos finais do Ensino Fundamental (2021)
Carniel, Francislaine Soledade ; Lastória, Andrea Coelho (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS
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ABNT
CARNIEL, Francislaine Soledade. Reflexões sobre a História Escolar na Base Nacional Comum Curricular nos anos finais do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-01072021-132602/. Acesso em: 10 jun. 2024.
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Carniel, F. S. (2021). Reflexões sobre a História Escolar na Base Nacional Comum Curricular nos anos finais do Ensino Fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-01072021-132602/
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Carniel FS. Reflexões sobre a História Escolar na Base Nacional Comum Curricular nos anos finais do Ensino Fundamental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-01072021-132602/
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Carniel FS. Reflexões sobre a História Escolar na Base Nacional Comum Curricular nos anos finais do Ensino Fundamental [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-01072021-132602/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de geografia e o estudo do local: o "Projeto Nós Propomos!" no estado de São Paulo, Brasil (2020)
Carvalho Filho, Odair Ribeiro de; Lastória, Andrea Coelho (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA, CIDADANIA, PEDAGOGIA
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CARVALHO FILHO, Odair Ribeiro de. O ensino de geografia e o estudo do local: o "Projeto Nós Propomos!" no estado de São Paulo, Brasil. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22072020-084056/. Acesso em: 10 jun. 2024.
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Carvalho Filho, O. R. de. (2020). O ensino de geografia e o estudo do local: o "Projeto Nós Propomos!" no estado de São Paulo, Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22072020-084056/
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Carvalho Filho OR de. O ensino de geografia e o estudo do local: o "Projeto Nós Propomos!" no estado de São Paulo, Brasil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22072020-084056/
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Carvalho Filho OR de. O ensino de geografia e o estudo do local: o "Projeto Nós Propomos!" no estado de São Paulo, Brasil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22072020-084056/
Dissertação (Mestrado)
Os saberes docentes dos coordenadores pedagógicos da rede pública municipal de Ribeirão Preto - SP (2020)
Souza, Caroline Vieira de; Lastória, Andrea Coelho (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, COORDENAÇÃO ESCOLAR, PRÁTICA PROFISSIONAL
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SOUZA, Caroline Vieira de. Os saberes docentes dos coordenadores pedagógicos da rede pública municipal de Ribeirão Preto - SP. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-07122020-224201/. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Souza, C. V. de. (2020). Os saberes docentes dos coordenadores pedagógicos da rede pública municipal de Ribeirão Preto - SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-07122020-224201/
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Souza CV de. Os saberes docentes dos coordenadores pedagógicos da rede pública municipal de Ribeirão Preto - SP [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-07122020-224201/
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Souza CV de. Os saberes docentes dos coordenadores pedagógicos da rede pública municipal de Ribeirão Preto - SP [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-07122020-224201/
Dissertação (Mestrado)
As Tecnologias de Informação e Comunicação: desafios para professores de Geografia do Ensino Fundamental de Escolas Públicas de Ribeirão Preto - SP (2019)
Gomes, Daniela Lima Nardi; Lastória, Andrea Coelho (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO, PROFESSORES, GEOGRAFIA
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GOMES, Daniela Lima Nardi. As Tecnologias de Informação e Comunicação: desafios para professores de Geografia do Ensino Fundamental de Escolas Públicas de Ribeirão Preto - SP. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06092019-171949/. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Gomes, D. L. N. (2019). As Tecnologias de Informação e Comunicação: desafios para professores de Geografia do Ensino Fundamental de Escolas Públicas de Ribeirão Preto - SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06092019-171949/
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Gomes DLN. As Tecnologias de Informação e Comunicação: desafios para professores de Geografia do Ensino Fundamental de Escolas Públicas de Ribeirão Preto - SP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06092019-171949/
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Gomes DLN. As Tecnologias de Informação e Comunicação: desafios para professores de Geografia do Ensino Fundamental de Escolas Públicas de Ribeirão Preto - SP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-06092019-171949/
Dissertação (Mestrado)
O conceito de paisagem no ensino de Geografia: reflexões acerca dos currículos (2019)
Maturano, Luís Guilherme; Lastória, Andrea Coelho (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CURRÍCULO, GEOGRAFIA, PAISAGEM, ENSINO, EDUCAÇÃO
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MATURANO, Luís Guilherme. O conceito de paisagem no ensino de Geografia: reflexões acerca dos currículos. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05022021-170232/. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Maturano, L. G. (2019). O conceito de paisagem no ensino de Geografia: reflexões acerca dos currículos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05022021-170232/
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Maturano LG. O conceito de paisagem no ensino de Geografia: reflexões acerca dos currículos [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05022021-170232/
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Maturano LG. O conceito de paisagem no ensino de Geografia: reflexões acerca dos currículos [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05022021-170232/
Dissertação (Mestrado)
O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola (2018)
Souza, Sonara da Silva de; Lastória, Andrea Coelho (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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SOUZA, Sonara da Silva de. O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23072018-160037/. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Souza, S. da S. de. (2018). O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23072018-160037/
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Souza S da S de. O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23072018-160037/
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Souza S da S de. O Lugar e a localidade nas situações de aprendizagem do currículo de geografia do programa São Paulo Faz Escola [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-23072018-160037/
Trabalho de evento-resumo
Educação geográfica e formação cidadã: o estudo de bacias hidrográficas como base para compreensão do lugar (2017)
Meneghesso, Valquíria Aguiar; Lastória, Andrea Coelho; Fernandes, Silvia Aparecida de Sousa
Source: Caderno de Resumos de Programação. Conference titles: Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia. Unidade: FFCLRP
Subjects: HIDROGRAFIA, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO
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MENEGHESSO, Valquíria Aguiar e LASTÓRIA, Andrea Coelho e FERNANDES, Silvia Aparecida de Sousa. Educação geográfica e formação cidadã: o estudo de bacias hidrográficas como base para compreensão do lugar. 2017, Anais.. Belo Horizonte: Instituto de Geociências-UFMG, 2017. . Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Meneghesso, V. A., Lastória, A. C., & Fernandes, S. A. de S. (2017). Educação geográfica e formação cidadã: o estudo de bacias hidrográficas como base para compreensão do lugar. In Caderno de Resumos de Programação. Belo Horizonte: Instituto de Geociências-UFMG.
NLM
Meneghesso VA, Lastória AC, Fernandes SA de S. Educação geográfica e formação cidadã: o estudo de bacias hidrográficas como base para compreensão do lugar. Caderno de Resumos de Programação. 2017 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Meneghesso VA, Lastória AC, Fernandes SA de S. Educação geográfica e formação cidadã: o estudo de bacias hidrográficas como base para compreensão do lugar. Caderno de Resumos de Programação. 2017 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Como vai a geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental brasileiro ? (2017)
Guimarães, Rejane Teodoro; Lastória, Andrea Coelho
Source: Caderno de Resumos de Programação. Conference titles: Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Rejane Teodoro e LASTÓRIA, Andrea Coelho. Como vai a geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental brasileiro ? 2017, Anais.. Belo Horizonte: Instituto de Geociências-UFMG, 2017. . Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Guimarães, R. T., & Lastória, A. C. (2017). Como vai a geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental brasileiro ? In Caderno de Resumos de Programação. Belo Horizonte: Instituto de Geociências-UFMG.
NLM
Guimarães RT, Lastória AC. Como vai a geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental brasileiro ? Caderno de Resumos de Programação. 2017 ;[citado 2024 jun. 10 ]
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Guimarães RT, Lastória AC. Como vai a geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental brasileiro ? Caderno de Resumos de Programação. 2017 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
O ensino de geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental: análise dos programas Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do "Ler e Escrever (2017)
Guimarães, Rejane Teodoro; Lastória, Andrea Coelho (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA, ENSINO FUNDAMENTAL, PROJETO EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Rejane Teodoro. O ensino de geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental: análise dos programas Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do "Ler e Escrever. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19012018-093114/. Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Guimarães, R. T. (2017). O ensino de geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental: análise dos programas Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do "Ler e Escrever (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19012018-093114/
NLM
Guimarães RT. O ensino de geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental: análise dos programas Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do "Ler e Escrever [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19012018-093114/
Vancouver
Guimarães RT. O ensino de geografia nos três primeiros anos do ensino fundamental: análise dos programas Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e do "Ler e Escrever [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19012018-093114/
Trabalho de evento-resumo
Educação étnico-racial no ensino superior: relato de uma experiência didática (2017)
Lastória, Andrea Coelho; Nunes, Sandra Maria Maciel
Source: Caderno de Resumos de Programação. Conference titles: Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO, HISTÓRIA, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LASTÓRIA, Andrea Coelho e NUNES, Sandra Maria Maciel. Educação étnico-racial no ensino superior: relato de uma experiência didática. 2017, Anais.. Belo Horizonte: Instituto de Geociências-UFMG, 2017. . Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Lastória, A. C., & Nunes, S. M. M. (2017). Educação étnico-racial no ensino superior: relato de uma experiência didática. In Caderno de Resumos de Programação. Belo Horizonte: Instituto de Geociências-UFMG.
NLM
Lastória AC, Nunes SMM. Educação étnico-racial no ensino superior: relato de uma experiência didática. Caderno de Resumos de Programação. 2017 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Lastória AC, Nunes SMM. Educação étnico-racial no ensino superior: relato de uma experiência didática. Caderno de Resumos de Programação. 2017 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Obra aborda a formação continuada de professores. [Depoimento à Rosemeire Talamone] (2011)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Lastória, Andrea Coelho
Source: USP Ribeirão. Unidade: FFCLRP
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e LASTÓRIA, Andrea Coelho. Obra aborda a formação continuada de professores. [Depoimento à Rosemeire Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 10 jun. 2024. , 2011
APA
Assolini, F. E. P., & Lastória, A. C. (2011). Obra aborda a formação continuada de professores. [Depoimento à Rosemeire Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Assolini FEP, Lastória AC. Obra aborda a formação continuada de professores. [Depoimento à Rosemeire Talamone]. USP Ribeirão. 2011 ;21 mar. 2011. 6.[citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Assolini FEP, Lastória AC. Obra aborda a formação continuada de professores. [Depoimento à Rosemeire Talamone]. USP Ribeirão. 2011 ;21 mar. 2011. 6.[citado 2024 jun. 10 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O presente livro contém um conjunto...[Apresentação] (2010)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Lastória, Andrea Coelho
Source: Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e LASTÓRIA, Andrea Coelho. O presente livro contém um conjunto..[Apresentação]. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora. . Acesso em: 10 jun. 2024. , 2010
APA
Assolini, F. E. P., & Lastória, A. C. (2010). O presente livro contém um conjunto..[Apresentação]. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Assolini FEP, Lastória AC. O presente livro contém um conjunto..[Apresentação]. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. 2010 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Assolini FEP, Lastória AC. O presente livro contém um conjunto..[Apresentação]. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. 2010 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Monografia/livro
Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos (2010)
Assolini, Filomena Elaine Paiva; Lastória, Andrea Coelho
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva e LASTÓRIA, Andrea Coelho. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. . Ribeirão Preto: Compacta Editora. . Acesso em: 10 jun. 2024. , 2010
APA
Assolini, F. E. P., & Lastória, A. C. (2010). Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. Ribeirão Preto: Compacta Editora.
NLM
Assolini FEP, Lastória AC. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. 2010 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Assolini FEP, Lastória AC. Formação continuada de professores: processos formativos e investigativos. 2010 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Concepções e práticas docentes sobre o ensino do lugar na geografia escolar (2008)
Morais, Carla Costa de; Lastória, Andrea Coelho
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAIS, Carla Costa de e LASTÓRIA, Andrea Coelho. Concepções e práticas docentes sobre o ensino do lugar na geografia escolar. 2008, Anais.. São Paulo: USP, 2008. . Acesso em: 10 jun. 2024.
APA
Morais, C. C. de, & Lastória, A. C. (2008). Concepções e práticas docentes sobre o ensino do lugar na geografia escolar. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Morais CC de, Lastória AC. Concepções e práticas docentes sobre o ensino do lugar na geografia escolar. Resumos. 2008 ;[citado 2024 jun. 10 ]
Vancouver
Morais CC de, Lastória AC. Concepções e práticas docentes sobre o ensino do lugar na geografia escolar. Resumos. 2008 ;[citado 2024 jun. 10 ]

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